積極擴(kuò)大孔子學(xué)院建設(shè)和漢語推廣工作的影響力

目前，我省已有11所高校在15個(gè)國(guó)家共建了18所孔子學(xué)院，6所中學(xué)在美國(guó)合作建立了8個(gè)孔子課堂。浙江省委、省政府一直高度重視漢語國(guó)際推廣工作，多位省領(lǐng)導(dǎo)曾出席我省高校在海外共建的孔子學(xué)院揭牌儀式或?qū)嵉匾暡熘笇?dǎo)孔子學(xué)院工作。作為省教育廳，我們結(jié)合教育國(guó)際化的推進(jìn)，一直會(huì)同相關(guān)學(xué)校積極推動(dòng)我省孔子學(xué)院建設(shè)和漢語國(guó)際推廣工作。從2010年起我省先后制定了《浙江省高等教育國(guó)際化發(fā)展規(guī)劃》和《浙江省教育廳貫徹落實(shí) <孔子學(xué)院發(fā)展規(guī)劃（2012-2020年）>實(shí)施方案》，明確提出孔子學(xué)院的建設(shè)目標(biāo)、具體任務(wù)和保障措施。

我省高校想方設(shè)法不斷擴(kuò)大孔子學(xué)院的輻射力和覆蓋面，浙江傳媒學(xué)院不僅全力辦好與英國(guó)奧斯特大學(xué)共建的孔子學(xué)院，還通過孔子學(xué)院面向北愛爾蘭地區(qū)中小學(xué)建設(shè)了數(shù)個(gè)孔子課堂中心。浙江師范大學(xué)與喀麥隆雅溫得第二大學(xué)共建的全球優(yōu)秀孔子學(xué)院，以“一院多點(diǎn)”的漢語推廣模式在喀麥隆建立了14個(gè)教學(xué)點(diǎn)。質(zhì)量是辦學(xué)的關(guān)鍵。我省相關(guān)高校多途徑多形式把好漢語教學(xué)質(zhì)量關(guān)。浙江科技學(xué)院與羅馬尼亞克魯日大學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)，合作建立了中文自主學(xué)習(xí)中心。浙江師范大學(xué)每年安排對(duì)外漢語專業(yè)的碩士研究生到海外孔子學(xué)院教學(xué)實(shí)習(xí)一年。結(jié)合專業(yè)特色，寧波大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)分別在冰島、美國(guó)開設(shè)課程。我省高校還以孔子學(xué)院為平臺(tái)，不斷擴(kuò)大和外方在教育、文化領(lǐng)域的合作交流。溫州大學(xué)與泰國(guó)東方大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)與加納大學(xué)合作開展?jié)h語言文學(xué)專業(yè)“3+1”人才項(xiàng)目，探索在對(duì)方國(guó)家進(jìn)行漢語本土化師資培養(yǎng)。浙江師范大學(xué)把孔子學(xué)院建設(shè)成為喀麥隆、莫桑比克、烏克蘭等國(guó)來華留學(xué)的預(yù)科教育基地。浙江教育出版社通過孔子學(xué)院的渠道，與羅馬尼亞克魯日大學(xué)出版社先后合作出版了3部重要的學(xué)術(shù)著作。

圍繞支持和促進(jìn)孔子學(xué)院建設(shè)以及漢語國(guó)際推廣工作，省教育廳、省政府新聞辦、有關(guān)高校近兩年聯(lián)合開展了向海外孔子學(xué)院贈(zèng)送浙版圖書、舉辦“印象浙江”攝影圖片巡展等活動(dòng)。2013年，我們還組織編寫、出版了具有地方特色的面向孔子學(xué)院學(xué)生的讀本——《悅讀浙江》，計(jì)劃免費(fèi)贈(zèng)送給各孔子學(xué)院。

漢語國(guó)際推廣是一項(xiàng)增進(jìn)友情、增進(jìn)文化理解的非常有意義的事業(yè)。在今后的工作中，我們將按照劉延?xùn)|同志的講話要求，著眼于推動(dòng)中華文化走向世界，認(rèn)真辦好每一所孔子學(xué)院和每一個(gè)孔子課堂，為世界理解中國(guó)，為中國(guó)走向世界，實(shí)現(xiàn)各國(guó)人民的多元文化互動(dòng)融合作出積極的努力。

編輯 張力瑋