一個(gè)班集體里總會(huì)有各式各樣的小團(tuán)體,三五個(gè)同學(xué)因?yàn)椴煌脑蚨⑵鹛厥舛詈竦挠颜x。有前后桌的同窗情,一個(gè)寢室的室友情,抑或是志趣相投的知己情。即便是在這樣的小團(tuán)體中,每個(gè)人的距離也不會(huì)是完全相等的,難免還是要分出個(gè)遠(yuǎn)近親疏,有些位置上好像永遠(yuǎn)只能容納一兩個(gè)人。
子悠不僅成績優(yōu)異,也沒什么好學(xué)生的架勢(shì),不管誰有什么疑難問題,只要找到他,他都會(huì)盡力幫忙解答,因而在班級(jí)中的人緣很快就建立起來了,但同樣的,在小小圈子里跟子悠關(guān)系最好的是同寢室的小七。
小七長得高高瘦瘦,戴一副寬邊眼睛,臉上總是洋溢著爽朗的笑,典型的文弱書生扮相,不過同班的同學(xué)都知道,小七那真實(shí)的八塊腹肌可不是裝飾品。關(guān)于小七的故事,子悠在剛進(jìn)入班級(jí)的時(shí)候就聽別人提起過,據(jù)說小七本來能以體育特長生的身份進(jìn)入市里的重點(diǎn)中學(xué),可是他卻放棄了那個(gè)名額,最后來到了現(xiàn)在這所不知名的普通私立中學(xué)。
小七的成績?cè)诎嗬锊⒉凰愫?,屬于中等偏下水平,即便是平常的作業(yè)也經(jīng)常會(huì) “借鑒”子悠的,雖說學(xué)習(xí)態(tài)度還算端正,但成績總是原地踏步,不上也不下。不過小七的體育確實(shí)非常出色,僅僅幾次體育課就足已讓子悠印象深刻,尤其是長跑,1000米的常規(guī)跑,小七輕輕松松地就能把子悠甩在后面近一圈的距離,更厲害的是,子悠往往是以爬一樣的龜速到達(dá)終點(diǎn),跑完之后早已是上氣不接下氣,別的同學(xué)有的干脆直接攤在跑道上,而小七跑完還能接著去打球。長跑的時(shí)候,當(dāng)小七超過子悠時(shí),總不忘對(duì)他喊上一句“加油”,為他打氣,如果正好在老師視線范圍以外的話,小七干脆就拉上子悠跑一段。小七每逢“危難”時(shí)刻的“拔刀相助”讓兩個(gè)人的友誼越來越堅(jiān)固。
隨著彼此關(guān)系的慢慢靠近,也就沒什么秘密可隱藏了,子悠也是在一次閑聊中聽小七談起了這段過往。那是晚自習(xí)的課下,小七的數(shù)學(xué)作業(yè)還沒做完,正拿著子悠的作業(yè)本參照,子悠閑來無事地在小七邊上看著,碰到他看不懂的,就順便解釋一下。
“小七,聽說你升學(xué)的時(shí)候是能夠進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的,后來怎么跑到我們學(xué)校來了?”看著小七差不多快把作業(yè)完成了,子悠便想向他本人了解下這個(gè)事情。
“是啊,不過那是體育特長生。我小學(xué)的時(shí)候跑步參加過省里的比賽,還得過第二名呢,不錯(cuò)吧。”小七還是低頭趕著他的作業(yè),不過從他的語氣中子悠還是能夠感到一股子驕傲。
“怪不得跑步這么厲害呢,原來以前是專業(yè)的。說說看嘛,為什么當(dāng)初沒有去重點(diǎn)中學(xué)?”子悠還是不依不饒地想知道小七這個(gè)奇怪選擇背后的想法,在他的眼里有什么東西會(huì)比重點(diǎn)中學(xué)還要重要,子悠想不通。
小七停下了手中的筆,抬起頭來,看著子悠,思索了一會(huì),問道“你知道體育特長生的生活嗎?”
子悠無奈地?fù)u了搖頭,表示他不知道,他一直關(guān)心的是小七為什么放棄了去重點(diǎn)中學(xué)的機(jī)會(huì),卻從未想過小七剛剛提出的這個(gè)問題。
“我特意了解過,體育特長生的訓(xùn)練強(qiáng)度會(huì)大很多,畢竟要在各類比賽中給學(xué)校爭榮譽(yù),所以平時(shí)必須要花很多時(shí)間在訓(xùn)練上,相對(duì)的,學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力就會(huì)少很多。”小七接著說道。
“那倒是,不過那里肯定有很多優(yōu)秀的同學(xué),學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境會(huì)好很多,你的成績肯定會(huì)比在這里好呀!”子悠覺得上面的理由還是不足以拒絕一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的邀請(qǐng)。
“正因?yàn)槟抢镌萍亩际莾?yōu)秀的學(xué)生,要是我進(jìn)去的話,百分之兩百是去墊底的,又何苦呢?而且,我不想一輩子搞體育,也不想把體育作為我今后的職業(yè)?!毙∑咄胺剑粲兴?,也似乎是在想象如果自己現(xiàn)在身在那所重點(diǎn)中學(xué)的情景。
子悠沒再說話,他還是不能理解小七的選擇,但他知道小七是經(jīng)過深思熟慮的,在他那副沒心沒肺、大大咧咧的外表下,是一顆能看清楚自己前進(jìn)方向的堅(jiān)定內(nèi)心?!澳悄愫蠡趩??說得現(xiàn)實(shí)點(diǎn),在重點(diǎn)中學(xué)讀書的前途很可能會(huì)比在這里要好得多。”子悠接著問道。
“現(xiàn)在,我雖然成績不太好,但也不是最差的,只要我還愿意學(xué),老師就愿意耐心教我,要是在那里,我估計(jì)老師的注意力都會(huì)放在那些優(yōu)等生的身上,我多半會(huì)被忽略。而且,這里相對(duì)寬松的環(huán)境更加適合我,我喜歡運(yùn)動(dòng),但不喜歡把我熱愛的運(yùn)動(dòng)變成為我以后的職業(yè),這樣就沒有樂趣了,再說了,現(xiàn)在不是挺好的,如果我不來這里,我們就要錯(cuò)過彼此了!所以,我一點(diǎn)不后悔?!毙∑哂值拖骂^開始做最后一道題。
上課的鈴聲響起,也宣告這段談話的終結(jié)。子悠坐在自己的位置上,回想著剛才和小七的那段談話,雖說他的成績更加優(yōu)異,但他覺得在生活上小七是比他更有智慧的人。選擇到底是什么?選擇遍布在生活中任何時(shí)期的任何事情上,看似簡簡單單的一件事情也會(huì)對(duì)后面的生活產(chǎn)生很大的影響,就像小七一樣,如果當(dāng)時(shí)小七選擇去了重點(diǎn)中學(xué),那么他倆將沒有機(jī)會(huì)遇到彼此,各自的人生就會(huì)少了一個(gè)知心好友;小七會(huì)每天忙于訓(xùn)練,或許能再出個(gè)好成績,而不是像現(xiàn)在這樣做個(gè)成績平平的普通學(xué)生。哪種情況更好,又有誰能夠去評(píng)斷呢?只有小七自己的評(píng)斷才是最真實(shí)的,既然他說不后悔,那也就沒什么好惋惜的。
校園生活中,我們總是會(huì)面對(duì)各種各樣的選擇,小到同學(xué)之間的相互攀比,大到影響人生發(fā)展的擇校,每次觸碰到自己的內(nèi)心時(shí),子悠都會(huì)想起小七和他的選擇,然后,他就問自己一個(gè)以前問小七的問題:“會(huì)后悔嗎?”如果在自己的假想中,以后可能會(huì)后悔,那就不去做;不會(huì),那就拋卻顧慮,放手去做。
人生是自己的,雖然家長和老師會(huì)為我們承擔(dān)許多,但我們還是必須盡早建立對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的態(tài)度,畢竟最了解你的人只有你自己。選擇無論大小,都應(yīng)發(fā)自內(nèi)心,稍稍的勉強(qiáng)也許就會(huì)成為今后人上道路上的遺憾。