語(yǔ)文教材需要更多“葉開們”來(lái)倒逼

據(jù)3月26日中新網(wǎng)報(bào)道，知名作家葉開編纂的《這才是中國(guó)最好的語(yǔ)文書》上市，僅僅上架網(wǎng)店3天，首印2萬(wàn)冊(cè)便銷售一空。葉開表示，書的好壞要看市場(chǎng)選擇，他非常希望一流的教材編撰者都來(lái)寫教材，如果這能讓語(yǔ)文教育變得更好，“哪怕自己慘敗也會(huì)很高興”。

語(yǔ)文教材好不好，選編思想和動(dòng)機(jī)很重要。葉開的目的是“重建你的知識(shí)格局、重整你的文學(xué)趣味、重塑你的獨(dú)立人格、重畫你的未來(lái)圖景?！薄白尯⒆訌奈淖种卸聪v史人文”。單是這種人本化、趣味化、大文化背景，再加上他的“有二十年頂級(jí)文學(xué)雜志的編輯經(jīng)驗(yàn)；幾乎和所有一流作家都有來(lái)往。對(duì)孩子的閱讀喜好、教育心態(tài)都長(zhǎng)期關(guān)注，并仔細(xì)研究國(guó)內(nèi)現(xiàn)行教材。”

我們有理由相信，他選編的教材更容易讓孩子得到心靈的震顫、生活的美妙、以及砰然在心的思想前行。

比如葉開將埃爾文·布魯克斯·懷特、卡夫卡、巴金、莫言、王小波、胡適、梁實(shí)秋、齊邦媛、龍應(yīng)臺(tái)、王安憶、阿城、余華等名家名作納入其中，在每篇文章的后面附上背景介紹，以及他個(gè)人的解讀，教材中選編的臺(tái)灣學(xué)者齊邦媛的《中國(guó)不亡，有我！》，描述的是顛沛流離的時(shí)代，他們那一代堪稱民族脊梁的知識(shí)分子，強(qiáng)烈、自覺、宏大的愛國(guó)責(zé)任、大愛擔(dān)當(dāng)?！兑粋€(gè)普通人》是新疆女作家李娟的作品，把最日常的生活場(chǎng)景，寫得不動(dòng)聲色且妙趣橫生。

這樣的語(yǔ)文教材，完成了“識(shí)文斷字”的教育功能，更能讓孩子的心靈和文化、文字一起拔節(jié)，他選取的多是文化大家的經(jīng)典文章，經(jīng)典當(dāng)然有超越一般作品的人文厚度、思想深度，以及穿越歲月的潛在力量，帶給他們一生的精神感染和思想感悟，所以教材出版后，很受歡迎。對(duì)于真正的美的作品和教材，讀者是能夠看出來(lái)的，因?yàn)樽x者的眼光是“毒辣而有穿透力”的。

尤其不要忘了，葉開對(duì)當(dāng)下的語(yǔ)文教材深有痛感，比如他曾多次向語(yǔ)文教材開炮，“在孩子最需要讀到最好的作品時(shí)，請(qǐng)不要給他們制造垃圾”，讓孩子讀到隨意篡改、粗制濫造的作品，“不僅沒有營(yíng)養(yǎng)，而且有毒”。對(duì)孩子要有深切的文化愛心，而不是為功名而選編教材。摒棄了功利思維，更容易編出好教材。至今仍受歡迎的《開明國(guó)語(yǔ)課本》，就是葉圣陶和他的一幫志同道合的文友“玩味”出來(lái)的。

再看看當(dāng)下的語(yǔ)文教材，太虛假，太空洞了，葉開說(shuō)，“小學(xué)語(yǔ)文教材里選編的文章，要么是從報(bào)紙雜志上摘錄的勵(lì)志文章，要么是空洞虛假的文字，再就是選了名家名篇不給人家署名，還篡改人家的文字?！边€有，語(yǔ)文教材的編寫隊(duì)伍水平低，一般教研員就能編教材，還可以“分包”，編寫者得到編寫權(quán)，然后轉(zhuǎn)包給另外一個(gè)人，這另一個(gè)人就拉著一些其他人東拼西湊編成了一個(gè)教材。

編輯思想無(wú)限投機(jī)，教材成了拼湊，不負(fù)責(zé)任，漏洞跌出，連人教版的教材都屢有錯(cuò)誤。選編者自身文化視野不夠開闊、人文意識(shí)總有欠缺，有太多的投機(jī)因素在其中。還有，教材編寫不敢開門編寫，很多文章還要考慮所謂的意識(shí)形態(tài)的需要、宣傳需要，有太強(qiáng)的政治色彩。所謂的人文底線、情趣底線和思想底線都扔了，我們的語(yǔ)文教材慘不忍睹，很多孩子喜歡語(yǔ)文，不喜歡語(yǔ)文書，不喜歡語(yǔ)文課，也就不奇怪了。

當(dāng)下，我們尤其需要像葉開這樣的文化研究者、教材研究者，獨(dú)立擔(dān)當(dāng)，及時(shí)發(fā)聲，站在發(fā)展的高度、孩子的高度、人文的高度、心靈的高度、趣味的高度，為孩子編教材，為教育編教材。雖然這種舉止眼下仍撼不動(dòng)教材的壟斷地位，單是這種“自下而上的教材變革的倒逼”，無(wú)論對(duì)于出版社，還是教育行政機(jī)構(gòu)，都是一個(gè)積極的震動(dòng)和警醒，所謂“草根推動(dòng)”，正是如此。如果有更多“葉開們”攜起手來(lái)，為語(yǔ)文教材大聲吶喊，做出擲地有聲的對(duì)抗叫板，語(yǔ)文教材的春天，也就不遠(yuǎn)了。

（編輯 鳳池）