南陽市臥龍區(qū)城鄉(xiāng)中小學校教學環(huán)境衛(wèi)生學評價

衛(wèi)群英 李文梅 張蕊 王衛(wèi)平

【摘要】目的了解南陽市臥龍區(qū)學校學生學習環(huán)境衛(wèi)生安全現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)目前存在的問題，為各級衛(wèi)生教育部門對學校安全管理提供依據(jù)。方法抽取我區(qū)不同類型的中小學23所，對69間教室的人均面積、課桌椅符合率、采光照明以及教學樓、廁所、生活飲用水等多項指標和教學建筑安全狀況進行調(diào)查。結(jié)果在我們調(diào)查涉及的項目中，23所學校多項衛(wèi)生指標不合格。56.52%的教室人均面積達標，中小學合格率分別為60.12%和55.01%，城、鄉(xiāng)分別為36.36%和75.00%。中、小學課桌椅符合率分別為42.95%和11.17%，23.19%的學生課桌椅分配達標，城、鄉(xiāng)的課桌椅分配符合率分別為27.27%和19.44%。照明合格率為47.83%，有水沖式廁所的占43.48%，有洗手設(shè)施的占39.13%，有集中供水的占39.13%，校門口路段有安全標志的占17.39%。結(jié)論我區(qū)中小學校教室、教學樓設(shè)計、生活飲用水、廁所等衛(wèi)生安全狀況需要引起各級部門的重視，盡快予以改善。

【關(guān)鍵詞】教學；環(huán)境；衛(wèi)生學

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.01.583文章編號：1004-7484（2014）-01-0480-02

中小學校教室及各種教學設(shè)施的衛(wèi)生狀況，不僅關(guān)系到學生的學習和身心健康，而且直接關(guān)系到學生的人身安全。因此，有必要了解我區(qū)中小學衛(wèi)生安全的現(xiàn)況，為改善學生基本的學習生活環(huán)境提供依據(jù)，防范安全事故的發(fā)生。筆者對我區(qū)城鄉(xiāng)各級中小學校進行了抽樣調(diào)查與評價。

1對象與方法

1.1對象采取分層抽樣的辦法分別抽取市區(qū)11所、鄉(xiāng)級6所、村級6所共23所學校，其中中學9所，小學11所，共監(jiān)測教室69間，村級學校學生規(guī)模在100名以上。

1.2監(jiān)測內(nèi)容與方法

1.2.1教學環(huán)境衛(wèi)生狀況包括教室人均面積、課桌椅、教室采光和照明、廁所、生活飲用水、學校周邊環(huán)境等。

1.2.2教學建筑安全狀況教學樓外廊、欄桿、樓梯、樓梯井、通道照明等。

1.2.3監(jiān)測方法按照《學校衛(wèi)生監(jiān)測綜合評價》（GB/T18205-2000）中規(guī)定的各項指標測量方法進行。

1.2.4質(zhì)量控制本次監(jiān)測全部由河南省疾病預防控制中心統(tǒng)一培訓的學校衛(wèi)生專業(yè)人員現(xiàn)場測評，嚴格按照各項標準進行。

1.3錄入與分析所有的監(jiān)測數(shù)據(jù)采用EPIIDATA軟件錄入，SPSS10.0進行分析。

2結(jié)果

2.1教室人均面積監(jiān)測的23幢教學樓，小學教室面積最小為40.3m2，最大為66.6m2，平均為55.01m2；中學教室面積最小為50.0m2，最大為66.2，m2，平均為60.12m2。56.52%的教室人均面積合格，中小學合格率分別為64.28%和44.44%，城、鄉(xiāng)教室合格率分別為合格率為36.36%和75.00%，經(jīng)統(tǒng)計學檢驗，差異有統(tǒng)計學意義。城區(qū)學校第一排課桌與黑板距離均在50㎜-120㎜，部分學校教室后排與墻壁凈距離小于1000㎜。

2.2教室課桌椅分配在所調(diào)查的學校中，每個學生都配有課桌椅，但多數(shù)學校未能根據(jù)學生身高進行調(diào)配。23.19%的學生課桌椅分配達標，中、小學生課桌的符合率分別為44.89%和18.77%，課椅符合率分別為53.30%和24.41%，課桌椅符合率分別為42.95%和11.17%；城、鄉(xiāng)的課桌椅分配符合率分別為27.27%和19.44%。城區(qū)個別超大班的教室，班級學生數(shù)達100名左右，坐中間的學生則為2人3桌。

2.3教室采光和照明被調(diào)查的教室全部采用南北朝向的單面樓，39.13%主采光為左側(cè)采光，城鄉(xiāng)分別為36.36%和41.67%。所有學校都采用熒光燈照明，但部分教室燈管有損壞，47.83%的學校教室照度符合標準，城鄉(xiāng)分別為90.91%和8.33%；燈管方向與黑板垂直的有39.13%，城鄉(xiāng)分別為54.54%和25.00%；30.43%的教室燈桌間距達標，城鄉(xiāng)達標率分別為45.45%和16.67%；13.04%的教室設(shè)置黑板燈，且全部為城區(qū)學校，城鄉(xiāng)設(shè)置率分別為27.27%和0.00%。其中照度、燈管方向、黑板燈設(shè)置三項指標，經(jīng)統(tǒng)計學檢驗，差異有顯著性。

2.4教學建筑安全狀況22所（95.65%）學校教室窗臺高度符合標準；47.83%的教學樓外廊寬度≥1800㎜，城鄉(xiāng)分別為54.54%和41.67%；30.43%外廊欄桿高度≥1100㎜，城鄉(xiāng)分別為36.36%和25.00%；82.61%的外廊攔板無花格，城鄉(xiāng)分別為72.73%和91.67%；39.13%的樓梯梯段間有隔擋視線的隔墻，城鄉(xiāng)分別為0.00%和75.00%；34.78%的樓梯井寬度≤200㎜，城鄉(xiāng)分別為45.45%和25.00%；78.26%的教學樓室內(nèi)樓梯欄桿高度≥900㎜，城鄉(xiāng)分別為72.73%和83.33%；52.17%的教學樓走廊設(shè)有照明設(shè)施，城鄉(xiāng)分別為72.73%和33.33%；56.52%樓梯有照明設(shè)施，城鄉(xiāng)分別為90.91%和25.00%；有43.48%的教學樓僅設(shè)有一個樓梯，城鄉(xiāng)分別為18.18%和66.67%。其中樓梯有無遮擋視線的隔墻和樓梯照明兩項指標經(jīng)檢驗，差異具有顯著性，其他指標無統(tǒng)計學差異。

2.5校園衛(wèi)生設(shè)施

2.5.1廁所及洗手設(shè)施在所調(diào)查的學校中，市區(qū)學校全部為水沖式廁所，廁所有洗手設(shè)施；而農(nóng)村學校則全部為旱廁，且無洗手設(shè)施，衛(wèi)生條件差，多數(shù)有蠅蛆。

2.5.2生活用水供水狀況市區(qū)學校81.82%由自來水廠集中供水，其余為自備深水井，農(nóng)村學校僅1所有深水自備井，其余均為壓水井。除自來水廠的水質(zhì)集中消毒外，其余均為采取任何消毒措施。

2.6學校周邊情況校門口設(shè)有安全標志或減速帶的僅4所學校，且均在市區(qū)，農(nóng)村學校門口均無安全標示，但多數(shù)學校不在主干道，門口車輛較少。

3討論

教室人均面積問題更加突出。近年來，隨著農(nóng)村人口向城市的轉(zhuǎn)移，使本來就嚴重超負荷的城區(qū)中小學連續(xù)出現(xiàn)了超大班的現(xiàn)象，部分班級學生達百余人，個別學生坐在講臺旁邊，后排學生則緊靠后墻，造成教室十分的擁擠，不符合《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》要求的前排與黑板水平距離不小于2000㎜，教室后部設(shè)置不小于600㎜的橫向通道[1]。而農(nóng)村學校教室人均面積不達標，多出現(xiàn)在中心學校，一些村級小學生源不足，為整合教育資源，合并撤銷了一些小學，而中心學校未能及時增加校舍及配套設(shè)施。這增加了學生近視、斜視、脊柱彎曲和呼吸道傳染病的風險。

課桌椅符合率雖逐漸提高，但問題仍比較嚴重。我區(qū)城區(qū)學校課桌椅多為學校自購，農(nóng)村學校一部分為教育部門統(tǒng)一采購，一部分為社會捐贈，實現(xiàn)了人人都有課桌椅，但多數(shù)未能根據(jù)學生身高調(diào)配課桌椅，即便是可調(diào)式的課桌椅，也沒有做相應的調(diào)整。這一現(xiàn)象已引起了學校和相關(guān)部門的重視，課桌椅的衛(wèi)生狀況在不斷的改善，但仍低于其他類似的調(diào)查[2-4]。

教室的采光和照明對學生的實力發(fā)育至關(guān)重要，目前我區(qū)教室照明全部采用熒光燈，符合國家相應標準[5]，但符合率僅為47.83%，其中城區(qū)學校教室照度90.91%達標，只有極個別的教室燈管老化或破碎后未及時更換；農(nóng)村學校達標率僅為8.33%，城鄉(xiāng)差異顯著，主要原因是燈管數(shù)量不足。我區(qū)學校在燈桌間距，燈管方向、黑板燈的設(shè)置方面重視不夠，達標率低，農(nóng)村更為嚴重。

教學樓安全隱患不容忽視。教學樓外廊和樓梯的寬度不符合國家標準，樓梯梯段間有隔擋視線的隔墻，教學樓走廊和樓梯無照明設(shè)施等，可能引起擁擠和踩踏事件；外廊攔板的花格、樓梯井寬度≥200㎜、外廊欄桿高度≤1100㎜、室內(nèi)樓梯欄桿高度室內(nèi)樓梯欄桿高度≤900㎜[1]，這些問題則可能導致學生從樓上翻落、墜樓、踩踏等事故。

農(nóng)村校園衛(wèi)生設(shè)施落后，洗手設(shè)備嚴重缺乏，學校無集中供水設(shè)備，校內(nèi)廁所均為旱廁，且無洗手設(shè)施，衛(wèi)生條件差，多數(shù)有蠅蛆，極易導致各種腸道傳染病的爆發(fā)。而市區(qū)學校狀況較好，衛(wèi)生設(shè)施比較完善。

針對以上情況，城區(qū)學校要盡快擴建、新建教學樓，解決超大班級問題。農(nóng)村則要加大基礎(chǔ)設(shè)施的投入，教室配備足量的熒光燈管，走廊和樓梯加設(shè)照明設(shè)備，盡快解決集中供水問題，消除傳染病爆發(fā)隱患。各學校要提高學校安全衛(wèi)生的重視程度，逐步改善不合理的設(shè)施，增設(shè)必要的衛(wèi)生設(shè)備和安全防護措施，在新建、改建、擴建工程中，嚴格按照各項技術(shù)規(guī)范施工；教育部門要加大對農(nóng)村和郊區(qū)學校的投入，一方面改善基礎(chǔ)設(shè)施，另一方面加強這些學校的師資力量，均衡并合理利用教育資源，避免生源聚集。

參考文獻

[1]河南省學校衛(wèi)生監(jiān)測技術(shù)手冊.中小學校建筑設(shè)計規(guī)范GBJ99-86[S].鄭州：河南省疾病預防控制中心，2008：155-172.

[2]王秀萍，梁紅英，張凱，等.深圳市福田區(qū)2000——2001年學校衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測綜合評價[J].中國學校衛(wèi)生，2003，24（1）：37-38.

[3]嚴志玲，王萍，曾憲柳，等.柳州市二所新建校區(qū)教室衛(wèi)生檢測報告[J].中國校醫(yī)，2007，21（3）：323-334.

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[5]中華人民共和國國家標準委員會.中小學校教室采光照明衛(wèi)生標準[S].北京：中國標準出版社，1988.1.