好習(xí)慣，益終生

李國軍

摘 要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)是人們在生活、勞動和學(xué)習(xí)中必不可少的工具，它能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學(xué)為其他學(xué)科提供了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力和創(chuàng)造能力等方面有著獨特的作用；數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學(xué)生具有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本保證。

關(guān)鍵詞：傾聽與閱讀；愛與溫暖；發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用

一、好習(xí)慣創(chuàng)造好人生

教育家陳鶴琴說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累?！边@是養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，另外，我們知道“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這也說明養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常必要的。所以，我在教學(xué)工作中非常重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

我們經(jīng)常說“好習(xí)慣、壞習(xí)慣”，可到底什么是好習(xí)慣，又何為壞習(xí)慣，作為一名教育工作者，我也在我的工作中一直思考和實踐著“對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)問題”，通過實踐、看書、上網(wǎng)搜索，我更加地意識到好習(xí)慣的重要性，好的習(xí)慣可以讓你受益終身。

二、培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽和認(rèn)真閱讀課本的好習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣就是要養(yǎng)成學(xué)生專心傾聽和認(rèn)真閱讀課本的能力，只有認(rèn)真地閱讀才能發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，產(chǎn)生興趣，我們常說興趣是最好的老師，有了興趣我們的課堂也就活躍了許多，不再枯燥、乏味，學(xué)生也愿意參與到知識的形成中來，這樣才能事半功倍。

三、以人為本，讓愛化育為動力

愛是教育的動力，從我從事教師這一職業(yè)開始，我就告訴我自己，一定要愛我的學(xué)生，讓學(xué)生感受到愛的溫暖，學(xué)生才會信任你，進而接受你，同時也會接受你教給他們的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，贏得學(xué)生的理解和信任的教育，才是有效的。

四、培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的好習(xí)慣

教育的目的就是“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，并把數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活”，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，并且能夠利用數(shù)學(xué)解決問題，我也在潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生這一方面的能力，比如，在學(xué)習(xí)“鏡面對稱”的內(nèi)容時，我會先讓學(xué)生回家對著鏡子觀察一下，在我們照鏡子的時候，人在鏡子里的特點，這樣，孩子們很容易得出結(jié)論：照鏡子時內(nèi)外的人上下、前后不會發(fā)生改變，而左右位置發(fā)生對換。

好習(xí)慣成就好人生，它可以讓你變得更加的富有，你會收獲教育、知識、能力，不是誰比誰更有天賦，而是誰更能掌握技巧，誰更加訓(xùn)練有素，準(zhǔn)備充分，誰有好的習(xí)慣，誰就更加接近成功。

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！边@也說明了好習(xí)慣的重要性，就讓我們共同努力，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們奠定成功的基礎(chǔ)。

（作者單位 吉林省通榆縣蘇公坨學(xué)校）

編輯 謝尾合