爭(zhēng)做有“心”人

朱真真

摘 要：有人說(shuō)教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，也有人說(shuō)教師意味著辛苦和勞累，更多人說(shuō)如果你已經(jīng)“不幸”地當(dāng)了老師，就不要更“不幸”地去當(dāng)班主任，但是當(dāng)這份沉甸甸的責(zé)任真的落到你的肩上，誰(shuí)又敢有絲毫的懈?。窟@是勤奮，是辛苦，但這更是責(zé)任。

關(guān)鍵詞：感悟；有“心”人；班主任工作

汲取廣大優(yōu)秀班主任的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，再經(jīng)過(guò)自己近年來(lái)的摸索與實(shí)踐，我認(rèn)為，做一個(gè)合格的班主任應(yīng)具備責(zé)任心、信心、公平心、寬容心和細(xì)心。

一、責(zé)任心是做好班主任工作的前提

“一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí)?！彼徽Z(yǔ)道破了班主任工作的重要性。那么，怎樣才能做好班主任工作，怎樣的班主任才符合“好”的標(biāo)準(zhǔn)呢？我認(rèn)為一個(gè)好的班主任不僅要具有精湛的帶班工作藝術(shù)，還要有永遠(yuǎn)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的責(zé)任心。

作為一個(gè)班級(jí)的當(dāng)家人，要有一顆高度的責(zé)任心，因?yàn)檫@直接關(guān)系到班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系到班級(jí)的班風(fēng)以及班級(jí)工作的效率。有責(zé)任心的人一定會(huì)努力、認(rèn)真工作；有責(zé)任心的人一定會(huì)工作細(xì)致，聽(tīng)從安排，肯于協(xié)作；有責(zé)任心的人做每一件事都會(huì)堅(jiān)持到底，不會(huì)中途放棄，說(shuō)到做到，有個(gè)交代；有責(zé)任心的人一定會(huì)按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，解決問(wèn)題，能主動(dòng)處理好分內(nèi)與分外相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無(wú)人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。

責(zé)任之重，重于泰山；責(zé)任之心，時(shí)刻不忘。為了我們的學(xué)生，我會(huì)盡力做一個(gè)有責(zé)任心的班主任。

二、信心是育人成功的基石

自信孕育成功，自信創(chuàng)造奇跡。每個(gè)學(xué)生都有長(zhǎng)處，而且都不只有一個(gè)長(zhǎng)處，最后進(jìn)的學(xué)生，也會(huì)有三五條長(zhǎng)處，有的長(zhǎng)處還非常獨(dú)特，一般學(xué)生趕不上。但是由于各方面的原因，很多時(shí)候這些長(zhǎng)處沒(méi)有被挖掘出來(lái)。因此，班主任要用自己的自信心鼓舞和感染學(xué)生。平時(shí)我經(jīng)常給學(xué)生以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一次表?yè)P(yáng)、一次成功都會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的自信。班級(jí)管理中也如此，想各種辦法，讓每個(gè)學(xué)生都有取得成功的機(jī)會(huì)，并注意及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他們和大家一起享受成功的喜悅，從而提高自信心。

三、公平心能得到全班學(xué)生的愛(ài)

作為一個(gè)班主任，我們應(yīng)該知道每個(gè)班級(jí)總是由優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生組成的，在你不知不覺(jué)的工作中寵壞了一半，同時(shí)也失去了另一半。所以我在接班的第一天就告訴學(xué)生，不管你過(guò)去表現(xiàn)怎樣，不管你父母是誰(shuí)，在我的班級(jí)里所有的孩子都有平等受表?yè)P(yáng)和受批評(píng)的待遇。不僅要這樣說(shuō)，更要這樣做，在班級(jí)里我通常會(huì)把很多事情放到班級(jí)中讓大家一起解決，正因?yàn)橛辛艘活w公平心，我也就擁有了整個(gè)班級(jí)。

四、寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥

什么是寬容？尊重學(xué)生的獨(dú)特之處而能有一種兼容之心是一種寬容；承認(rèn)學(xué)生的長(zhǎng)處而常懷贊賞之意是一種寬容；了解學(xué)生過(guò)失的起因，并給予原諒，常留信任之心是一種寬容；體察學(xué)生的痛苦和難處，而抱同情之心，并及時(shí)伸出援助之手，是一種寬容。寬容使我們少犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤，使我們更能看到真相，寬容讓我們更能觸及學(xué)生的心靈，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心中不為人知的秘密。所以，作為一名稱(chēng)職的班主任更應(yīng)有顆寬容的心。

五、細(xì)心是做好班主任工作的助手

細(xì)心就是用心細(xì)密，做事細(xì)心，就會(huì)認(rèn)真周密地考慮各種問(wèn)題，精益求精地把事情做好。工作中有細(xì)心就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問(wèn)題，防微杜漸，避免事態(tài)擴(kuò)大；工作中有細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡?wèn)題和正確處理問(wèn)題；工作中有細(xì)心還能夠提高我們的工作效率，避免出差錯(cuò)。班主任工作細(xì)心體現(xiàn)在日常工作中處處留心，做有心人，體現(xiàn)在對(duì)全班學(xué)生的詳細(xì)觀察和詳細(xì)了解上，細(xì)心地注意自己的學(xué)生才能真正地了解他們，從而正確地引導(dǎo)他們。

讓責(zé)任心、信心、公平心、寬容心和細(xì)心始終陪伴著我，讓我們的班級(jí)擁有凝聚力、擁有活力。讓我們一起努力，一起創(chuàng)造燦爛的今天和更輝煌的明天！

（作者單位 福建省晉江市遠(yuǎn)華中學(xué)）

編輯 馬燕萍