讓學(xué)生在“放羊式”體育教學(xué)中快樂成長

王福偉

摘 要：在新課標(biāo)背景下，體育課堂教學(xué)要注重對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能的教學(xué)，合理有效地采用新的教學(xué)方式和新的教學(xué)方法來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，進(jìn)一步提高學(xué)生的體育技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。讓學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)，以便培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。

關(guān)鍵詞：快樂成長；“放羊式”教學(xué)；課堂教學(xué)

在自主學(xué)習(xí)中，有人認(rèn)為是“放任式”教學(xué)，有人認(rèn)為是“嘗試法”教學(xué)，我則把它稱之為“放羊式”教學(xué)，他們?nèi)咧g有著本質(zhì)的區(qū)別，“放任式”教學(xué)是把學(xué)生放在操場上，教師不聞不問，隨便學(xué)生自由活動(dòng)，只要這節(jié)課不出現(xiàn)什么問題，就算完成教學(xué)任務(wù)了，不顧及學(xué)生學(xué)了什么。“嘗試法”體育教學(xué)是教師布置好學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自由練習(xí)，教師在一旁觀察，不動(dòng)聲色，只等學(xué)生來報(bào)告哪個(gè)學(xué)生不聽話，不做什么什么動(dòng)作之類的，隨便處理一下就可以了，等下課鈴一響，立馬下課，根本就不知道學(xué)生這節(jié)課掌握了什么，學(xué)會(huì)了什么，這節(jié)課就結(jié)束了。放羊式教學(xué)我則認(rèn)為是體育課堂教學(xué)讓學(xué)生掌握技術(shù)、技能，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性最有效的教學(xué)方法?！胺叛蚴健斌w育教學(xué)的基本概念是指教師為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在教師規(guī)定的范圍內(nèi)自主學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在自主學(xué)習(xí)中找到體育課堂的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的熱愛，使自己的身體得到很好的鍛煉，把自己培養(yǎng)成為一位健康的國家小棟梁。

一、在體育課堂教學(xué)中會(huì)“放”

體育課堂教學(xué)中教師首先是讓學(xué)生知道這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，即要掌握哪些技術(shù)，學(xué)會(huì)哪些動(dòng)作，這時(shí)候就該“放”了，讓每一個(gè)學(xué)生自己揣摩一下要學(xué)習(xí)的技術(shù)動(dòng)作，到底該怎么做這個(gè)動(dòng)作，然后找一個(gè)做得比較好的同學(xué)把自己想象的動(dòng)作做一下，然后教師再做解釋和示范，教師這就要觀察一下學(xué)生看到教師示范以后會(huì)有什么表情動(dòng)作，再采取繼續(xù)“放”的方法來進(jìn)行教學(xué)，“放”不是讓學(xué)生放任自由，而是在老師課前畫好的區(qū)域內(nèi)放，讓學(xué)生在區(qū)域內(nèi)自由練習(xí)，可以自己練習(xí)，也可以三五成群地練習(xí)，讓他們有自己的空間，發(fā)揮自己的特長來學(xué)習(xí)，不在老師的控制之下，他們學(xué)習(xí)的興趣高漲，能很快地進(jìn)入狀態(tài)，達(dá)到樂于學(xué)習(xí)這些技術(shù)動(dòng)作的效果。但是教師手中羊繩要控制好，我在體育課堂教學(xué)中也是采取這種教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)的，我在課堂教學(xué)中一般采取畫多個(gè)“圓”或者是多個(gè)“十”字來教學(xué)，把學(xué)生放在圓中或者十字上，這樣有利于不把“羊”給放跑。

二、在體育課堂教學(xué)中會(huì)“養(yǎng)”

“羊不養(yǎng)不肥，學(xué)生不教不會(huì)?！卑蜒蚍懦鋈ィ也坏胶芎玫牟菰词遣恍械?，在體育課堂教學(xué)中，教師把學(xué)生放了，要會(huì)養(yǎng)，光靠學(xué)生自己的練習(xí)嘗試是不夠的，教師應(yīng)該在學(xué)生中間巡視，把握好手中的“羊鞭”，不能讓自己的小羊吃了不該吃的東西，遇到學(xué)生動(dòng)作做得不對(duì)趕緊去指導(dǎo)糾正，讓學(xué)生知道什么地方動(dòng)作錯(cuò)了，該怎樣改正，然后再放開他們?nèi)ゾ毩?xí)。在課堂教學(xué)中，我始終在圓圈里面或者十字里面進(jìn)行放養(yǎng)，便于觀察。

三、在體育課堂教學(xué)中會(huì)“收”

羊放了出去，養(yǎng)好了，就要收了。在體育課堂教學(xué)中，教師手中的“羊繩”既要松也要緊，該松的時(shí)候就要松，讓學(xué)生把掌握的技術(shù)動(dòng)作得到充分的發(fā)揮，該表現(xiàn)的就要叫孩子們表現(xiàn)。以便提高他們學(xué)習(xí)的積極性，該緊的時(shí)候就要把繩子拉緊，便于我們了解和掌握學(xué)生的任務(wù)完成情況。在課堂中，我的“羊繩”始終拉在我手中，看住每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)向，該把“羊繩”子收起來的時(shí)候，我立即把我的“小羊們”拉過來。讓他們充分展示自己，這樣做既考慮學(xué)生整體，又兼顧學(xué)生個(gè)體，不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。也便于教師完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和掌握一下學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作掌握的情況，學(xué)生也學(xué)習(xí)的很帶勁。

總之，在體育課堂的課例實(shí)踐證明中，“放羊式”教學(xué)這種教學(xué)方法和教學(xué)方式在體育課堂教學(xué)中有利于培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)體育課的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是他們對(duì)掌握體育技術(shù)和技能行之有效的教學(xué)方法。它摒棄了以往舊的教學(xué)思想和教學(xué)理念，不再是那種“放任式”的讓學(xué)生自己玩自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式，消除了現(xiàn)代學(xué)生不學(xué)習(xí)技術(shù)技能的思想。“放羊式”教學(xué)是在追尋新課程標(biāo)準(zhǔn)下的一種新的教學(xué)方法和教學(xué)方式，使學(xué)生產(chǎn)生鍛煉的欲望和能學(xué)好的信心，采用這種“放羊式”教學(xué)能使整個(gè)課堂教學(xué)過程點(diǎn)、面及個(gè)體和整體都能顧及到，使教師在課堂中樂于教，學(xué)生在上課中樂于學(xué)，給我們的體育課堂帶來生機(jī)和活力，使我們的學(xué)生真正感受到體育課給他們帶來的快樂，使他們的身心健康得到發(fā)展，也會(huì)使我們的體育教師收到更佳的教學(xué)效果。這是一種行之有效的教學(xué)方法。

（作者單位 江蘇省徐州市豐縣范樓鎮(zhèn)金陵中心小學(xué)）

編輯 溫雪蓮