淺談獨(dú)生子女家庭教育

孫良燕

摘要：隨著素質(zhì)教育改革的深入，家庭教育對(duì)于我們的教育起了非常關(guān)鍵性的作用，特別是由于計(jì)劃生育這項(xiàng)基本國(guó)策的實(shí)施，近年來(lái)，我國(guó)城鄉(xiāng)的獨(dú)生子女已成為新一代人的主體。所以獨(dú)生子女的教育問(wèn)題成為了社會(huì)的焦點(diǎn)，對(duì)于獨(dú)生子女的家庭教育，不僅關(guān)系到中國(guó)下一代的前途命運(yùn)，而且關(guān)系到一個(gè)國(guó)家未來(lái)的前途和命運(yùn)。

關(guān)鍵詞：獨(dú)生子女；家庭教育

一、獨(dú)生子女家庭教育存在的問(wèn)題

家庭是孩子的第一所學(xué)校父母是孩子的第一任老師，更是孩子怎樣做人的終身導(dǎo)師，家庭對(duì)一個(gè)人的性格形成和發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的影響。但是，理性地審視獨(dú)生子女家庭教育現(xiàn)狀時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭教育面臨許多困惑：孩子們的各方面的條件變好了，但是這些孩子通常表現(xiàn)為自私、做事常以自我為中心，凡事先考慮自己的利益得失，不知為別人著想。任性驕橫，家庭成員關(guān)系顛倒，走向外部社會(huì)也不懂得尊重別人。社會(huì)適應(yīng)能力差，個(gè)性有孤僻，缺少熱情的傾向。自主精神和自立能力差，依賴性強(qiáng)。不愛(ài)惜財(cái)物，在消費(fèi)中盲目攀比炫耀。學(xué)習(xí)被動(dòng)，缺乏刻苦鉆研精神，有厭學(xué)情緒?，F(xiàn)在的父母對(duì)孩子的教育的重視程度是空前的，對(duì)孩子的付出也是巨大的，但是我國(guó)的家庭教育現(xiàn)狀為什么還是不能令人滿意呢？

二、導(dǎo)致獨(dú)生子女家庭教育問(wèn)題的原因

（一）環(huán)境因素

首先，由于現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化，獨(dú)生子女與成人交往的機(jī)會(huì)增多。成人的經(jīng)驗(yàn)多方位地影響他們，在這種家庭結(jié)構(gòu)中，他們?nèi)狈ο嗷ンw貼照顧，互助友愛(ài)，共同努力和共同享受的經(jīng)歷。獨(dú)生子女就比較容易形成任性、孤僻、離群索居、不喜歡與人交往和獨(dú)占一切的自私品行。在生活中事事皆由父母安排和照顧，使他們?cè)谏鐣?huì)生活中不能充分地認(rèn)識(shí)到自己的存在，自己不能支配自己，減弱了社會(huì)存在中的主體意識(shí)，因而競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)差。

其次，獨(dú)生子女的家庭為他們的學(xué)習(xí)和生活提供了良好的條件和物質(zhì)基礎(chǔ)，有很多的孩子花錢大手大腳，從來(lái)不知道什么是節(jié)約，逐漸養(yǎng)成了一切以自我為中心的任性、專橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣，也容易使孩子形成孤僻、膽小、不合群的性格特點(diǎn)，缺乏待人處事的勇氣和智慧，社會(huì)適應(yīng)能力差。

最后，隨著社會(huì)的信息化，孩子們可以任意的看電視和上網(wǎng)絡(luò)，看到一些不適合他們年齡的東西，由于孩子缺乏篩選辨別的能力，面對(duì)魚(yú)龍混雜的信息，很容易受到不良的影響。

（二）教育因素

改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，作為獨(dú)生子女的父母，就把全部心血貫注到孩子的身上?，F(xiàn)在的父母對(duì)獨(dú)生子女最關(guān)心的事莫過(guò)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了。他們?yōu)榱俗尯⒆幽芸几叻?，就為孩子?qǐng)家教，買參考書(shū)、輔導(dǎo)書(shū)等。很多父母對(duì)成績(jī)和分?jǐn)?shù)的追求超過(guò)了一切，包辦了孩子生活中的所有，把孩子緊緊束縛在書(shū)本和課桌，給孩子造成過(guò)重的精神負(fù)擔(dān)。而對(duì)孩子的品德個(gè)性、行為習(xí)慣、情緒情感、思想志向、興趣愛(ài)好不聞不問(wèn)，完全忽視對(duì)孩子思想品德培養(yǎng)。致使道德教育相對(duì)不足。

三、促使獨(dú)生子女健康發(fā)展的家庭教育方法

（一）加強(qiáng)孩子與同齡伙伴的交往

現(xiàn)在的獨(dú)生子女普遍感到孤獨(dú)，父母可以通過(guò)帶孩子探親訪友、鼓勵(lì)左右鄰舍的孩子串門等方式，給孩子創(chuàng)造結(jié)交同齡伙伴的機(jī)會(huì)。這樣孩子之間可以相互學(xué)到很多東西。讓孩子在與伙伴們的游戲中鍛煉自己，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自主精神，這種能力將會(huì)隨著他們的成長(zhǎng)遷移到他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中。

（二）改善父母與孩子的關(guān)系

父母要改變自己的角色，要和孩子做朋友，了解孩子的真正需要，要把孩子看成家庭中一個(gè)普通的成員，不驕慣、不溺愛(ài)。讓他做一些力所能及的事情，讓他知道他有責(zé)任、有務(wù)義為家庭、為他人做點(diǎn)事情，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。

（三）鍛煉孩子的意志，培養(yǎng)孩子自立和自信的品質(zhì)

為了使獨(dú)生子女很快地認(rèn)識(shí)世界，更好地成長(zhǎng)，依靠自己的能力生活，他們要擁有堅(jiān)強(qiáng)的信念，堅(jiān)忍不拔的毅力和耐心，具備良好的心理素質(zhì)。這樣的孩子才會(huì)勇于面對(duì)生活帶來(lái)的壓力，才不會(huì)被困難擊倒。

自立和自信是獨(dú)生子女生活在社會(huì)環(huán)境中的重要心理品質(zhì)，也是一個(gè)成功者最重要的心理品質(zhì)，那些在孩童時(shí)代就做簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)的人生活得更愉快和更富有。讓獨(dú)生子女從小就在勞動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉能力，發(fā)展自己的社會(huì)價(jià)值，并善于同他人合作與交往，學(xué)會(huì)自我服務(wù)，珍惜勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)節(jié)儉，成人之后就更能適應(yīng)社會(huì)生活。

另外，對(duì)孩子的教育活動(dòng)，場(chǎng)所主要是家庭和學(xué)校，因此，父母要保持與子女所在學(xué)校班級(jí)的聯(lián)系，注意了解他們成長(zhǎng)和進(jìn)步的情況，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處給予必要的賞識(shí)和鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)毛病也不能文過(guò)飾非，要及時(shí)、穩(wěn)妥地采取一定的方式、方法加以解決，以免助長(zhǎng)短處，也好配合施教機(jī)構(gòu)搞好對(duì)子女的各種教育。

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