夏末的孩子

沒(méi)有燦爛夏花，沒(méi)有靜美秋葉，夏末時(shí)節(jié)，我來(lái)到了這世界。沒(méi)有過(guò)人的睿智，沒(méi)有華麗的外衣，我的出生，和萬(wàn)千的孩子一樣?！昂煤米x書，上好大學(xué)”自小心中的夢(mèng)想，好像只是大人口中焦灼的期望。也許將來(lái)一生平淡無(wú)奇，碌碌無(wú)為，正如夏末之子一樣。

為何承認(rèn)我自己的渺??？我不曾向自己的平凡點(diǎn)頭哈腰。我不承認(rèn)平凡的人必有平凡的未來(lái)。正如我向往在地平線上構(gòu)筑一片碧綠或湛藍(lán)的別野。為了不負(fù)這份希望，我不斷積蓄著力量。

三年一中之行，三年苦行。成績(jī)起起伏伏，我拼過(guò)也頹廢過(guò)。我記得自己隔絕游戲時(shí)的刻骨銘心，也記得自己首次登臺(tái)時(shí)的緊張與木訥。但我更記得徹底拋棄玩物后的輕松釋然，和那上臺(tái)侃侃而談時(shí)的喜悅和悸動(dòng)。終于我成功獲得了演講比賽的證書，摒棄了自己的惡習(xí)。人們關(guān)注著成績(jī)一類結(jié)果的好壞，我卻在這樣拼搏的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。一時(shí)的分?jǐn)?shù)那樣單薄骨感，但這就是現(xiàn)實(shí)，敢面對(duì)它，才可能擊敗它。我仰望那些精通于數(shù)理與邏輯的天才，但我更明白，那是他人的命運(yùn)，自己的未來(lái)是怎樣，還看今朝。

在同學(xué)眼中，我不是模范一般的好好先生。但我時(shí)?？酥谱约?，微笑對(duì)人，三年班干，我贏得了同學(xué)們的支持與贊許。以最高票數(shù)拿下了三好學(xué)生的首席名額。在今天這個(gè)被物質(zhì)軟磨硬泡過(guò)了的社會(huì)，我見(jiàn)過(guò)許多在流言的戰(zhàn)爭(zhēng)中敗下陣來(lái)的傷殘者。不傷害他人，同時(shí)也維護(hù)好自己，是我的準(zhǔn)則。

一臺(tái)單反，正是我閑暇之余所好的佳肴。有時(shí)我穿梭于自己身邊的光陰與明暗，記錄下一絲美好。轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光，沒(méi)有一點(diǎn)痕跡，今后如何供人懷念？我也時(shí)常涉獵色彩與線條的一方領(lǐng)域，畫技已然生疏，但我依舊熱愛(ài)。

終是抉擇之時(shí)，我想伸手輕叩心儀大學(xué)的門扉，完成自己的愿望，距離是有的，但更多的是希望。我沒(méi)有壯觀的成績(jī)，但我有自己的一方信仰。因?yàn)槲业膲?mèng)想，和他們說(shuō)的不一樣。

作者簡(jiǎn)介：梁成藩，湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)高三11 班。