做一個有魅力的英語老師

屈繩燕

初中生喜愛的老師一般具有以下特點：形象好、知識淵博、授課水平高、熱情和藹、關(guān)心學生的成長、有朝氣等。在初中生的心目中，他們所喜愛的老師幾乎達到十全十美的程度，并能在行動上對這些教師做出最好的反應。那么，怎樣才能成為他們心目中的完美老師呢？在現(xiàn)實教學中，教師的知識水平與教學效果相關(guān)程度不夠。如果教師自己的教學基本功不過硬，在教學內(nèi)容上經(jīng)常犯科學性的錯誤，那樣教學效果肯定要受影響的。但是，當英語教師的知識水平達到一定的臨界值以后，教學效果就不會與教師的知識水平成正比，這時能對教學效果產(chǎn)生最直接最顯著影響的主要因素就是教師的個人魅力了。

所以，作為一個有二十年教齡的英語教師，如果想更好地駕馭學生，使教學活動得心應手，就要開始改變自己。英語有句名言：Fake it until you make it.（你可以先模仿著朝那個樣子努力，時間一久，你就會真的變成那個樣子。）如何才能獨具個人魅力呢？

一、注意形象美

對形象美的教師，學生大多會產(chǎn)生一種欽佩感，師生關(guān)系容易達到親密無間的程度。而良好的師生關(guān)系則能縮小教師與學生間的心理距離，增強學生對教師的認同感，有益于學生真實個性的顯現(xiàn)。相反，對形象差的教師，學生會產(chǎn)生“離他心理”，甚至產(chǎn)生厭惡感，自覺不自覺地與之疏遠，使得教師的教學很難達到理想的效果。對形象好的教師，學生會認為其“言其可信，行正可效”，因而，對這樣的教師的教育能自覺接受；相反，對形象差的老師，學生會認為他的話不值得一聽，不值得相信，更談不上仿效。教師一旦失威信，教育效果將大打折扣。 形象美的教師具有心靈美和儀表美的和諧統(tǒng)一，這種“和諧統(tǒng)一”在學生心目中一旦形成美好的形象，便具有了一定的審美價值和感染力量，在學生心目中會留下難以泯滅的印象。老師的人格在學生的道德行為養(yǎng)成中具有廣泛深遠的影響，不僅能誘發(fā)學生積極向上的激情，具有很強的號召力，而且在學生整個人生中，會起到持續(xù)不斷的鼓勵作用。因此，教師形象美與學生成長存在直接關(guān)系。

二、熱愛學生，做到無私奉獻

教育影響著一代代人的成長。而熱愛學生正是教育的靈魂，是教師的基本要求。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子”。的確，愛是一種情感交流，當你把熾熱的愛通過一言一行傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。首先要熱愛生活、熱愛英語、熱愛學生，在自己的心中時常蓄積著愛生之情，讓每一個學生心底里沉淀的熱情釋放。我們熱愛學生，就要在我們的行為中清清楚楚地表露出來，將愛當作一種習慣。熱愛學生包括對他們的需求和興趣愛好的欣賞。這密切關(guān)系到我們了解學生如何學和他們需要什么幫助，以便去直接鼓勵這種學習。

三、在課堂上要充滿激情

北京新東方副校長、著名的英語教學專家江博認為；激情（Passion）是英語教學中唯一理性的動力。一個有魅力的英語教師應該充滿激情。在組織教學中，學生是厭倦上英語課，還是期待著上英語課，除了學生自身的原因外，很大程度上取決于教師上課時是否有激情，教師是否能夠用自己的激情燃起學生求知的渴望，從而推動整個課堂教學的進程。

當然，惟有激情是不夠的，還要有寬容、嚴謹、沉穩(wěn)等素質(zhì)，總而言之，一個好的教師應該是：寬容中有嚴謹，嚴謹中有幽默，幽默中有沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中有激情。曾有一位被老師、學生一致認為富于激情與魅力的英語老師這樣道出他的經(jīng)驗：“在授課時大量運用不同聲音、表情，仿佛在欣賞教學，對自己的內(nèi)容感到興奮，其嗓音去強調(diào)關(guān)鍵詞、句，用其音質(zhì)、體態(tài)去贏得學生的注意力。那么學生們將告訴你熱情是有感染力的，它使課堂活躍，也顯示你的教學態(tài)度與風范，且還能促進理解。”

四、努力提高自身素質(zhì)

時代不同了，社會正在不斷地發(fā)展和進步。聯(lián)合國科教文組織提出現(xiàn)代青年應當“學會做人，學會關(guān)心，學會相處，學會學習”，而其中“學會學習”恰恰也是我們教師十分缺乏的一種現(xiàn)代社會所必備的品質(zhì)。

教師作為課堂教學的組織者和指揮者，對自己要嚴格要求，要養(yǎng)成終身學習的習慣。語言總是隨著社會的發(fā)展而發(fā)展?，F(xiàn)代媒體及教學手段的高度發(fā)展打破了英語課堂教學的封閉性，拉近了與世界的距離，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更是給人一種“世界就在眼前”的感覺。如何在這個新的時代內(nèi)掌握英語教學規(guī)律和利用現(xiàn)代媒體是每一個英語教師迫切需要解決的問題。這就要求每一個教師不斷地學習和充電，確保自己的知識更新和提高。

五、散發(fā)著時代氣息

隨著科技日新月異，網(wǎng)絡(luò)的運用也越來越普及于教學中，所以教師要精通電腦，能制作課件用于教學。教師還要時時獲取最新信息，最新的國內(nèi)外消息，這樣才能與學生產(chǎn)生共鳴，在學生中樹立良好形象。學生談論世界杯足球時，作為老師的你也略知一，二；學生談論某明星時，你也知道一些，能參與討論，這樣顯得老師親近學生，師生關(guān)系融洽。

教學是門藝術(shù)，不是一朝一夕就能完成的事，需要老師們在教中學，在學中教。每個人都有自己的個性，教師只有塑造獨特的教師形象，形成獨特的教學風格，才能成為一個有魅力的，吸引學生的英語老師。 參考文獻：

[1]林新《如何做一個有魅力的英語教師》

[2]錦陽東《做一個充滿激情的英語教師》

[3]劉海霞《做一個有“魅力”的英語教師》

（作者單位：陜西省嵐皋縣城關(guān)中學725400）