從市場(chǎng)需求看高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的發(fā)展前景

樊勻

摘要：本文通過展開對(duì)大、中、小不同城市幾十家相關(guān)企業(yè)的招聘職位調(diào)查，收集到當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)類畢業(yè)生的市場(chǎng)需求信息，同時(shí)針對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，從市場(chǎng)需求角度來看，探討高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的未來發(fā)展前景。

關(guān)鍵詞：調(diào)查；藝術(shù)設(shè)計(jì)類；市場(chǎng)需求；發(fā)展前景

中圖分類號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-02-00082-02

自1999年我國的大學(xué)開始實(shí)行擴(kuò)招以來，越來越多的高職院校在醞釀開設(shè)或者已經(jīng)開設(shè)許多藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)[1]，高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類畢業(yè)生人數(shù)連年增長(zhǎng)。而這些藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況如何？當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)此類專業(yè)的的人才需求情況如何？高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類畢業(yè)生是否滿足當(dāng)下的市場(chǎng)需求？這一系列問題都是決定藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的發(fā)展前景的重要因素。因此，本文作者在經(jīng)過了大量的調(diào)查分析后，從市場(chǎng)需求角度，來分析高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的發(fā)展前景。

一、藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的概述

高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，通常是指將藝術(shù)與計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)相結(jié)合的專業(yè)，包括平面設(shè)計(jì)專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、工業(yè)設(shè)計(jì)（藝術(shù)類）、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)[2，3]。這些專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，可以從事平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)方面的工作。

由于本校開設(shè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)有平面設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)和建筑可視化設(shè)計(jì)，因此我們的調(diào)查的主要藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)是以上三個(gè)專業(yè)。

二、人才市場(chǎng)招聘情況分析

在六個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我們選擇了上海、南京、蘇州、蕪湖等不同城市的30家藝術(shù)設(shè)計(jì)類（主要是平面設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)和建筑可視化設(shè)計(jì)專業(yè)）相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，采用實(shí)地調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查兩種方法，按時(shí)回收了調(diào)查問卷，收集到各城市不同設(shè)計(jì)公司對(duì)人才的需求信息。詳細(xì)記錄了不同區(qū)域、不同規(guī)模的企業(yè)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類的人才就業(yè)方向、人才需求量、崗位技術(shù)要求、職業(yè)綜合能力要求等方面的準(zhǔn)確信息。

調(diào)查采用了定量分析和定性分析的研究方法。其中，定量方面是指報(bào)告數(shù)據(jù)收集和分析主要采用了通過在線問卷調(diào)查的方法；而定性方面是指對(duì)市場(chǎng)各企業(yè)進(jìn)行深入訪談和研究。然后兩種調(diào)查方法結(jié)合最終形成調(diào)查結(jié)果[4]?，F(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：

各城市招聘情況匯總

1、這30家公司總共有15個(gè)不同的招聘職位共計(jì)招聘197人，包括：平面設(shè)計(jì)師、二維/三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、景觀設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁美工、影樓美工、各類繪圖員、實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師、主案設(shè)計(jì)師、裝飾公司市場(chǎng)專員、施工人員以及各類后期處理人員等。

2、只有平面設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師和景觀設(shè)計(jì)師3個(gè)職位中有公司對(duì)學(xué)歷的要求是本科以上，其他都是以?？茷槠瘘c(diǎn)的招聘職位。

3、其中有5個(gè)職位對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的要求是3年以上，有1個(gè)職位要求是2年以上，有8個(gè)職位的要求都是1年以上，只有1個(gè)職位對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)無特殊要求。

4、各企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)師職位的綜合素質(zhì)要求如下：

（1）平面設(shè)計(jì)：審美較好，想象力豐富，創(chuàng)造力強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng)，色彩搭配和編排設(shè)計(jì)能力強(qiáng)，有較好的文字功底。

（2）動(dòng)漫設(shè)計(jì)：美術(shù)功底深厚，手繪能力強(qiáng)，想象力豐富，能獨(dú)立完成相關(guān)動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)，場(chǎng)景設(shè)計(jì)；擅長(zhǎng)Q版風(fēng)格和卡通動(dòng)物風(fēng)格者優(yōu)先考慮。

（3）室內(nèi)設(shè)計(jì)：熱愛設(shè)計(jì)、善于創(chuàng)新，具有良好的語言表達(dá)能力、善于溝通、團(tuán)隊(duì)合作精神、吃苦耐勞、保持良好心態(tài)；對(duì)各種材料、工藝十分了解，對(duì)市場(chǎng)常見幾種設(shè)計(jì)風(fēng)格設(shè)計(jì)能有清晰表達(dá)；對(duì)手繪能力較強(qiáng)者優(yōu)先考慮。

（4）市場(chǎng)及施工人員：有良好的洽淡業(yè)務(wù)能力，理解市場(chǎng)；具有良好的語言表達(dá)能力、善于溝通、團(tuán)隊(duì)合作精神、吃苦耐勞、保持良好心態(tài)；同時(shí)手繪能力者優(yōu)先。

（二）調(diào)查結(jié)果分析

1、招聘職位的學(xué)歷要求分析

在這些職位中，基本都是以?？茷槠瘘c(diǎn)，也有一些公司在相同職位上對(duì)學(xué)歷要求各自不同，往往是根據(jù)公司的規(guī)模來要求的。一般規(guī)模在百人以上的公司，對(duì)學(xué)歷要求相對(duì)較高，而規(guī)模較小的公司則對(duì)學(xué)歷要求相對(duì)寬松。縱觀全局，在藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)，更注重的是能力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，相對(duì)而言對(duì)學(xué)歷的要求反而不是特別的苛刻。

2、招聘職位的工作經(jīng)驗(yàn)要求分析

從對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)要求來看，基本都要求有一年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，這也是跟藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的本身特點(diǎn)分不開的。因?yàn)樵O(shè)計(jì)的本身就是要看作品，具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，更容易交出令客戶滿意的作品，一個(gè)設(shè)計(jì)公司才能得以正常運(yùn)行。因此，一位優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師如果兼?zhèn)淞素S富工作經(jīng)驗(yàn)，正是市場(chǎng)供不應(yīng)求的。

3、其他調(diào)查結(jié)果分析

我們將各企業(yè)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類職位要求總結(jié)為：從操作角度來看，必須能熟練使用photoshop、AutoCAD、3DMAX、coreldraw、Illustrator等軟件操作；從審美角度來看，要具有一定的美術(shù)功底，良好的美感，出色的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力；從崗位職能要求來看，需要十分熟悉本崗位的工作要求，可以獨(dú)立完成業(yè)務(wù)，富有工作熱情，能吃苦耐勞，謙虛樂觀、具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三、總結(jié)

根據(jù)這六個(gè)月的市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果分析，可以看出，院校的培養(yǎng)和市場(chǎng)的需求是緊密不可分的，展望高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的發(fā)展前景，在專業(yè)設(shè)置以及培養(yǎng)模式上依然需要注重以下幾方面：

（一）加強(qiáng)專業(yè)技能培養(yǎng)

藝術(shù)設(shè)計(jì)類企業(yè)招聘的各類設(shè)計(jì)師職位占據(jù)了50%以上，說明很多企業(yè)需要優(yōu)秀的、能力較強(qiáng)的設(shè)計(jì)師，而學(xué)生時(shí)代多半是作圖，涉及到真正的設(shè)計(jì)工作很少，從學(xué)徒到設(shè)計(jì)師還有很大一段路要走，因此需要在校時(shí)期就放手讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)，少做作業(yè)多做作品，盡可能的幫他們縮短從學(xué)徒到設(shè)計(jì)師的距離；同時(shí)，藝術(shù)設(shè)計(jì)類的學(xué)生如果想要有優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，不僅要有大腦的創(chuàng)造力，也要有能力將優(yōu)秀的創(chuàng)意通過電腦轉(zhuǎn)化為滿意的作品表達(dá)給客戶，如何鍛煉學(xué)生的手腦一致，是專業(yè)技能培養(yǎng)中需要關(guān)注的重點(diǎn)。

（二）綜合素質(zhì)的提升

藝術(shù)設(shè)計(jì)類的企業(yè)雖然數(shù)量很多，但是規(guī)模普遍較小，因此對(duì)招聘人員的綜合能力要求一定很高。因此如何讓學(xué)生在學(xué)校階段就可以獲得獨(dú)當(dāng)一面的工作能力，這個(gè)能力不僅僅只是專業(yè)課的能力，同時(shí)要包括與人溝通能力和面對(duì)困難的自我調(diào)整能力，往往這些方面比專業(yè)課更重要，如何注重綜合素質(zhì)的提升是培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師的前提。

（三）提高高職生的學(xué)習(xí)效率

企業(yè)對(duì)學(xué)歷的要求大多數(shù)還是在大專起點(diǎn)，也正符合高職畢業(yè)生的學(xué)歷，因此面對(duì)高職畢業(yè)生還是有很多機(jī)會(huì)的。但是由于都是處于最低學(xué)歷要求，在學(xué)歷方面競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)是最弱的，所以就更需要在能力方面超過本科生。如何在大學(xué)不到三年的學(xué)習(xí)時(shí)間中，掌握本科生四年的專業(yè)技能甚至超越本科生，這就需要在專業(yè)技能上更有針對(duì)性的磨煉，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐鍛煉，取得專業(yè)學(xué)習(xí)的高效率。

（四）建立廣闊的實(shí)習(xí)合作平臺(tái)

企業(yè)對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)都有一定要求，這正是所有應(yīng)屆畢業(yè)生的短板。不過，由于大多數(shù)企業(yè)也只是需要一年的工作經(jīng)驗(yàn)，而這樣的工作經(jīng)驗(yàn)完全可以在高職生大三實(shí)習(xí)的階段取得。

高職院校需要建立良好的實(shí)習(xí)合作平臺(tái)，幫助相關(guān)專業(yè)學(xué)生在實(shí)習(xí)期獲得最有效的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而不是讓他們?cè)趯ふ夜ぷ髦欣速M(fèi)了最寶貴的一年時(shí)光；同時(shí)對(duì)本專業(yè)開設(shè)的課程，要把專業(yè)課的老師送出校門去，然后把企業(yè)的人員引進(jìn)校門來，通過人員的相互流通，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就能與市場(chǎng)緊密相關(guān)，在學(xué)習(xí)中就悄然鍛煉了學(xué)生的市場(chǎng)適應(yīng)能力。

（五）平靜地面對(duì)畢業(yè)初期的“低薪”待遇

從薪資待遇來看。在中、小城市中，薪資在3000元上下是最多的；而在上海這樣的大城市薪資往往可以達(dá)到5000元以上。但是在調(diào)查訪問中我們得知，在實(shí)際情況下，作為應(yīng)屆畢業(yè)生，各公司提供的實(shí)習(xí)工資是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，某些室內(nèi)設(shè)計(jì)公司甚至出現(xiàn)頭幾個(gè)月“零工資”的待遇——這是由于應(yīng)屆畢業(yè)生不能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，無法給公司帶來即時(shí)效益，一般都是工作一兩年后待遇才會(huì)得到大幅度提升。因此，這就需要教育我們的畢業(yè)生在步入社會(huì)的初期，要學(xué)會(huì)忍耐，盡可能地提升自己的能力并且能夠耐心的在一個(gè)相對(duì)固定的崗位積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)。各高職院校應(yīng)當(dāng)做好畢業(yè)前的就業(yè)指導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的良好就業(yè)心態(tài)，使之平靜地面對(duì)畢業(yè)初期的“低工資”，而不斷充實(shí)自己，以走向更高的平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)

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