論機(jī)械類專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的新發(fā)展新要求

夏瀚偉

摘要：職業(yè)院校是培養(yǎng)技能人才的重要基地，更注重學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，在機(jī)械專業(yè)中，實(shí)訓(xùn)是必不可少的課程，如何發(fā)展這實(shí)訓(xùn)課程成了職業(yè)院校的重要任務(wù)。這對(duì)職業(yè)院校的機(jī)械專業(yè)教師提出了新的要求，教師要了解和掌握企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程，要能熟練掌握相關(guān)實(shí)訓(xùn)課程操作要領(lǐng)，能更好的教好學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和操作技能能直接運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去。因此我校依托本校校辦冶金機(jī)械工廠的有力條件，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課程的改革，將工廠的實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)引入課堂。

關(guān)鍵詞：機(jī)械類實(shí)訓(xùn)課程改革;實(shí)踐操作能力;實(shí)訓(xùn)教學(xué);課改新發(fā)展

引言

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，工業(yè)生產(chǎn)中機(jī)械技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，如工具鉗工技能、數(shù)控技術(shù)、車工技術(shù)、液壓技術(shù)等，這些實(shí)訓(xùn)課程是職業(yè)院校實(shí)習(xí)教學(xué)中必不可少的，那么如何有效的開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)成了各職業(yè)院校研究的新課題，在當(dāng)前一體化課改的大形勢(shì)下，機(jī)械類專業(yè)也緊隨大方向，努力尋求新的發(fā)展方向，本文主要結(jié)合當(dāng)前技工院校的大背景，談?wù)剻C(jī)械專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的新的發(fā)展。

1.機(jī)械專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的開設(shè)要實(shí)用

實(shí)訓(xùn)課程的開設(shè)要以我國(guó)當(dāng)前工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用最廣泛的設(shè)備為載體，理論上通過(guò)分析設(shè)備的機(jī)械結(jié)構(gòu)和電氣控制原理，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有一定的了解;再通過(guò)實(shí)踐的操作訓(xùn)練，來(lái)達(dá)成學(xué)生實(shí)踐技能的提升。那么課程的開設(shè)要結(jié)合就業(yè)單位的實(shí)際，需要什么樣的技能人才就培養(yǎng)什么樣的技能人才，不需要的不要開設(shè)。另外，應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)踐，將生產(chǎn)中的實(shí)際工作引入實(shí)訓(xùn)課堂，既完成了生產(chǎn)任務(wù)，也培養(yǎng)了學(xué)生的技能素養(yǎng)。

2.機(jī)械專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程新的發(fā)展方向

機(jī)械類一體化教學(xué)在我校已經(jīng)試點(diǎn)開展，一體化教學(xué)模式作為課程新的發(fā)展方向，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求也應(yīng)適應(yīng)新形式下的需要。

2.1實(shí)訓(xùn)教學(xué)要有完善的制度。職業(yè)院校要積極構(gòu)建與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，理論和實(shí)踐的一體化，要以“就業(yè)為導(dǎo)向”。同專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教師可以集體備課，這樣可以分析討論、切磋技藝、集思廣益;只有在不斷的積累、不斷討論不斷更新的過(guò)程中，將優(yōu)秀的案例或者制作成果推廣應(yīng)用。

2.2加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用。如今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，特別是電子產(chǎn)品的普及，為實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，應(yīng)該逐步告別一只粉筆一張嘴的教學(xué)時(shí)代，利用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，視頻等，對(duì)于操作規(guī)范的可以錄制成視頻制成光盤。在一體化課改大潮中，機(jī)械專業(yè)也應(yīng)跟改革步伐，積極探討新的教學(xué)模式。

2.3教學(xué)內(nèi)容要來(lái)源于實(shí)際工作。新的實(shí)訓(xùn)課要以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法來(lái)組織教學(xué)，可以帶學(xué)生參觀實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，深入了解本專業(yè)需要做什么？教師可以在企業(yè)中提取典型工作任務(wù)，做好任務(wù)描述，讓學(xué)生按照任務(wù)來(lái)開展實(shí)踐操作，了解設(shè)備及工具的使用方法，觸類旁通。這樣學(xué)生在學(xué)校學(xué)的技能到了工作崗位上直接能運(yùn)用。

3.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

教學(xué)是實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要依據(jù)是工學(xué)結(jié)合，而工學(xué)結(jié)合則是學(xué)習(xí)內(nèi)容就是典型工作任務(wù)，因此實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)必須和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際一致，要依據(jù)具體的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作過(guò)程的有機(jī)統(tǒng)一。

3.1實(shí)訓(xùn)基地要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和實(shí)際工作的有機(jī)結(jié)合，要既像工廠車間，可以工作和生產(chǎn)，又像教室可以教學(xué)和學(xué)習(xí)討論。

3.2實(shí)訓(xùn)基地空間要大，讓學(xué)生有較大的活動(dòng)空間，可以劃分區(qū)域，如學(xué)習(xí)區(qū)、討論區(qū)、操作區(qū)等。學(xué)?？梢越为?dú)的一體化大樓，專供開展教學(xué)。

3.3實(shí)訓(xùn)基地可以校企合作式。實(shí)訓(xùn)基地可以在企業(yè)，以生產(chǎn)為主，實(shí)訓(xùn)為輔，這種適合校辦工廠，這樣在教學(xué)上更方便開展。

4.結(jié)語(yǔ)

職業(yè)院校的機(jī)械專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的發(fā)展，應(yīng)加大投資力度，加強(qiáng)規(guī)范管理，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，以就業(yè)為導(dǎo)向，緊隨一體化課改的步伐，為培養(yǎng)新型的技能人才做出貢獻(xiàn)。機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)要牢牢把握職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，把握住職教發(fā)展的新方向和新要求，推動(dòng)職業(yè)教育更好的發(fā)展。

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