如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

王倩

摘要：隨著動(dòng)漫行業(yè)的迅速發(fā)展，動(dòng)漫領(lǐng)域?qū)χ新毶岢隽诵碌囊螅辉偈且郧皢渭兒?jiǎn)單地模仿或者改編已有的動(dòng)漫形象，而是需要設(shè)計(jì)出別出心裁的新形象、新思路、新故事。新形勢(shì)下我們必須把培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)新能力放在Flash動(dòng)畫制作課堂教學(xué)的首位。

關(guān)鍵詞：Flash動(dòng)畫制作；創(chuàng)新能力；就業(yè)需求

中圖分類號(hào)：G434文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711(2014)07-0055

動(dòng)漫行業(yè)是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，近些年來，國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫發(fā)展迅速，優(yōu)秀的動(dòng)漫作品不僅給國(guó)民帶來了快樂與自信，同時(shí)也給商家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是動(dòng)漫行業(yè)要想長(zhǎng)遠(yuǎn)迅速發(fā)展,就需要大量的具有創(chuàng)新能力的動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作人士,為動(dòng)漫行業(yè)的成長(zhǎng)注入新鮮的活力。學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,中職教育的根本目標(biāo)就是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求、具有較強(qiáng)專業(yè)技能的實(shí)用型人才。中職計(jì)算機(jī)教育要面向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的崗位需求，就必然要注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是學(xué)好計(jì)算機(jī)Flash動(dòng)畫制作的有效途徑，也是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)動(dòng)漫行業(yè)快速發(fā)展的需要，本文從計(jì)算機(jī)Flash課堂教學(xué)出發(fā)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力提出一些探索思路。

一、充分利用課堂教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！毙睦韺W(xué)研究表明，學(xué)習(xí)興趣的水平對(duì)學(xué)習(xí)的效果能產(chǎn)生很大的影響。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，情緒高漲，就會(huì)深入地、興致勃勃地學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識(shí)，并且廣泛地涉獵與之有關(guān)的知識(shí)，遇到困難時(shí)表現(xiàn)出頑強(qiáng)的鉆研精神，這些因素都是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的前提條件。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就必須激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中，筆者采取的措施有：在Flash動(dòng)畫制作教學(xué)初期，可以播放一些學(xué)生感興趣的動(dòng)畫，活躍課堂，吊起學(xué)生的胃口，在教學(xué)過程中，循序漸進(jìn)，不讓任何一位學(xué)生掉隊(duì)，將基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)打牢。

二、小組合作學(xué)習(xí)，提高操作興趣

在課堂上，筆者將學(xué)生分成若干個(gè)小組，并為每一個(gè)小組取個(gè)有創(chuàng)意的名字，課堂上的教學(xué)活動(dòng)以小組為單位進(jìn)行，將競(jìng)爭(zhēng)引入到課堂，每個(gè)小組的組員共同努力為自己的小組贏得榮譽(yù)，同時(shí)，組員之間可以互相幫助，共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

在課堂上，學(xué)生應(yīng)加大練習(xí)的強(qiáng)度，F(xiàn)lash動(dòng)畫課程是以實(shí)際操作為主的，很多看似簡(jiǎn)單的操作，一旦自己動(dòng)手去做，卻很麻煩，這是學(xué)生普遍存在的問題。但如果將所有的時(shí)間讓學(xué)生自己去支配，他們往往又不知道該做什么。因此在課堂上，教師要給學(xué)生分配具體的任務(wù)，避免學(xué)生因自己支配過多的自由時(shí)間而失去興趣，學(xué)生們也可以根據(jù)自己的理解，創(chuàng)作符合人物個(gè)性特點(diǎn)的“走、跑、跳”，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

動(dòng)漫行業(yè)本身也體現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)合作精神，而積極和諧的團(tuán)隊(duì)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，進(jìn)而制作出優(yōu)秀的動(dòng)畫作品。

三、教師充分備課，提高自身教學(xué)素質(zhì)

備好課，是上好課的基礎(chǔ)。備課時(shí)，教師要充分考慮到學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況，要有針對(duì)性。所準(zhǔn)備的內(nèi)容，要難易適中，實(shí)用性強(qiáng)，能夠吸引學(xué)生的興趣。例如：講Flash基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，教師可以多講一些學(xué)生感興趣的知識(shí)，如：制作賀卡、繪制美少女形象和動(dòng)畫場(chǎng)景、編排符合學(xué)生年齡和特點(diǎn)的故事情節(jié)等。講人物動(dòng)作時(shí)，給學(xué)生做一些示范操作并用風(fēng)趣的語(yǔ)言描述，給他們留下深刻的記憶。讓學(xué)生意識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)在以后的工作和生活中是非常重要的，而且通過自己的努力，也是能夠?qū)W會(huì)的。這樣，他們才會(huì)創(chuàng)造性地去學(xué)習(xí)，才有興趣去學(xué)習(xí)。

四、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生，適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)資源

對(duì)于學(xué)生來說，有效的評(píng)價(jià)、適當(dāng)?shù)木窦?lì)能起到很大作用。網(wǎng)絡(luò)就像一塊磁鐵，對(duì)學(xué)生有很大的吸引力。因此，在學(xué)生作業(yè)完成情況較好的情況下，可適當(dāng)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，瀏覽一些與動(dòng)畫相關(guān)的知識(shí)，欣賞一些人物、動(dòng)物和場(chǎng)景的繪制，拓寬自己的視野。這樣也能夠讓學(xué)生看到自己的差距，從而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

五、技能大賽的促進(jìn)作用

一年一度的省技能大賽和全國(guó)大賽是鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力的好機(jī)會(huì)，可以讓他們的才華在比賽中得以施展和肯定。所以，筆者每年都會(huì)組織學(xué)生們參加各級(jí)各類比賽。

提高計(jì)算機(jī)Flash動(dòng)畫制作課堂的教學(xué)質(zhì)量，要從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。教師要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)資源；要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法。當(dāng)然，教師也應(yīng)該不斷充電，努力提高自己的專業(yè)水平與教學(xué)水平。這樣才能不斷地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

總之，在實(shí)施Flash動(dòng)畫制作教學(xué)的過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主探索、思考，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 王樂夫、林倫倫.職業(yè)教育發(fā)展理論與實(shí)踐[M].廣東：暨南大學(xué)出版社,2009.