做孩子的良師益友

郭紀(jì)平

高中各科的知識(shí)量大?、難度也大，各個(gè)學(xué)科的知識(shí)抽象性、概括性、綜合性、系統(tǒng)性比初中高得多，而對(duì)學(xué)生的能力要求也高，如觀察能力、表達(dá)能力、綜合分析能力、抽象思維能力、自學(xué)能力?。所以高中階段是孩子抽象思維能力、人際交往能力等快速發(fā)展的階段，也是孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀初步確定的重要時(shí)期。?這個(gè)時(shí)期的孩子非常強(qiáng)調(diào)自己的個(gè)人主見和獨(dú)立思維，而且他們的思維能力逐步趨于成熟理智。高中是人生面臨的又一個(gè)新的考驗(yàn)，各方面比初中階段有大幅度的變化，能適應(yīng)的則前進(jìn)，否則可能掉隊(duì)，所以家長(zhǎng)要了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現(xiàn)的新特點(diǎn)，幫助孩子順利度過這個(gè)重要的時(shí)期。

高中孩子的心理特點(diǎn)：

高中的孩子會(huì)有較強(qiáng)自信心和渴求獨(dú)立的愿望，其獨(dú)立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見，很反感家長(zhǎng)把他們看成小孩子。自以為是大人了。

高中階段孩子的自尊心也特別強(qiáng)烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個(gè)領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn)，想爭(zhēng)取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚?，得到好評(píng)和重視，從而證明我很重要。

所以，家長(zhǎng)需要在孩子的學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和人生規(guī)劃等各個(gè)方面成長(zhǎng)幫助他們，經(jīng)常與孩子交流溝通，幫助他們?cè)O(shè)立恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，促進(jìn)他們?cè)诟鱾€(gè)方面健康成長(zhǎng)。

高中階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：

高中教學(xué)要求學(xué)生能獨(dú)立完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，如預(yù)習(xí)、聽講、記筆記、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、單元小結(jié)、考后分析等，孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力很重要，孩子應(yīng)尋找適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變死記為活用，孩子能舉一反三，觸類旁通，學(xué)以致用。高中生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都是比較強(qiáng)烈的，但是有些情況會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性。

最重要的影響因素是他們的人際交往情況，有些孩子到了新的環(huán)境，感覺特別不適應(yīng)，長(zhǎng)時(shí)間找不到能說話的朋友，感覺很孤單，學(xué)習(xí)的積極性就很容易受到打擊。在高中只要快速適應(yīng)了新環(huán)境，擁有朋友，即使學(xué)習(xí)暫時(shí)困難，也是能夠戰(zhàn)勝這些困難的。而那些難以適應(yīng)新環(huán)境的同學(xué)，也容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。所以，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子適應(yīng)新環(huán)境的方法，培養(yǎng)孩子主動(dòng)和人交往的能力，特別是對(duì)于住校生，教會(huì)孩子如何在集體中生活和學(xué)習(xí)很重要，這些是影響孩子學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素。在高一開學(xué)后的一段時(shí)間，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的適應(yīng)情況，多和孩子聊聊學(xué)校的事情，聊聊同學(xué)和老師。

“戀愛問題”是孩子進(jìn)入高中后，很多家長(zhǎng)都會(huì)緊張的問題。因此我們建議家長(zhǎng)多多關(guān)心孩子在情感方面的需求，不要讓孩子因?yàn)榍楦械娜笔Фつ繎賽?。家長(zhǎng)平時(shí)多制造輕松愉快的家庭氛圍，多和孩子聊天，多關(guān)心了解孩子除了學(xué)習(xí)之外的生活狀況。因此家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子和不同性格特點(diǎn)的同學(xué)交朋友，可以多和異性正常的交朋友，但必須提醒孩子，不要過早地關(guān)注某一個(gè)異性?。

孩子一天一天在長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)，每天都在面對(duì)新的問題，因此家長(zhǎng)也需要不斷學(xué)習(xí)。?各位家長(zhǎng)要給給孩子們提供了比較優(yōu)良的家庭教育。所以針對(duì)高中孩子的特點(diǎn)，我們給家長(zhǎng)如下幾點(diǎn)建議：

（一）家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，家庭中具有民主和諧的氣氛，積極進(jìn)取的精神，保證孩子有寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)需要給予他們大方向的指導(dǎo)，需要給予他們方法。最應(yīng)該避免的是在細(xì)節(jié)方面喋喋不休，反復(fù)嘮叨。一言堂。有些家長(zhǎng)在孩子的表現(xiàn)稍有不如意的時(shí)候，自己失望生氣?，惡語(yǔ)中傷孩子，什么難聽說什么，這是導(dǎo)致親子關(guān)系惡化的一大原因。?這樣下去，孩子不再尊重家長(zhǎng)，不再和家長(zhǎng)過多的說話交流，封閉自己，嚴(yán)重的導(dǎo)致自閉癥。所以家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)朋友，在家里要有和諧的家庭氣氛，尊重自己的孩子，家長(zhǎng)不會(huì)輕易的向自己的朋友發(fā)脾氣，因?yàn)榕笥验g相互尊重。所以家長(zhǎng)要把自己的孩子當(dāng)成朋友，要有耐心。

（二）家長(zhǎng)要給以孩子人生發(fā)展方向的指引，人生規(guī)劃的指導(dǎo)，做父母的都期望孩子擁有成功的人生，但是光有期望是不夠的，父母和老師一樣也應(yīng)該幫助孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃和經(jīng)營(yíng)自己的職業(yè)生涯。?家長(zhǎng)應(yīng)該提前幫助孩子了解不同職業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)，有助于孩子將來合理的選擇適合自己的職業(yè)。職業(yè)的選擇是父母和孩子都應(yīng)該著重考慮的問題，一般來說，父母和孩子在選擇職業(yè)和專業(yè)時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)分歧。家長(zhǎng)認(rèn)為自己的閱歷豐富，有生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而孩子則更多地考慮是是否符合自己的興趣，能否發(fā)揮出我的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我的遠(yuǎn)大理想。其實(shí)我們說孩子的未來是否成功要靠他們自己去發(fā)展，家長(zhǎng)不能代替他們?nèi)バ袆?dòng)，所以孩子的興趣、特長(zhǎng)是關(guān)鍵，是孩子將來發(fā)展的核心，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該經(jīng)常坦誠(chéng)交流與溝通，不要給孩子強(qiáng)加一個(gè)模式讓他生活，應(yīng)綜合考證，盡量尊重孩子的意見。?這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子進(jìn)行綜合分析、判斷和選擇，與孩子一起平等地研究和探討，而不是居高臨下的指揮孩子何去何從。

（三）要指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間，制訂時(shí)間學(xué)習(xí)表。?學(xué)習(xí)時(shí)間表包括從早到晚，從起床到睡覺，將學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間安排得井井有條。將各科在什么時(shí)間具體做什么都寫的具體。有了目標(biāo)時(shí)間表執(zhí)行起來也順利。時(shí)間表的制定，可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象，有條不紊地學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息，有利于提高孩子學(xué)效率和身心健康的發(fā)展。

所以要家長(zhǎng)放下架子，與子女做朋友，傾聽孩子的心聲，及時(shí)了解孩子的想法，理解孩子內(nèi)心的需求，把自己的人生經(jīng)驗(yàn)和孩子對(duì)生活的體驗(yàn)經(jīng)常放在平等的氛圍中討論，把我們對(duì)孩子的愛通過理解、尊重和平等的態(tài)度表達(dá)出來，讓孩子從家庭中汲取更多的前進(jìn)的動(dòng)力。