滿園書香盡芳菲 雨露滋潤結(jié)碩果

張新玲

摘要：近年來，為全面提高學(xué)生素質(zhì)，激發(fā)讀書熱情，提升校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，工人街小學(xué)校大力開展校園讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的書香校園，努力把學(xué)校辦成一所特色鮮明、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

關(guān)鍵詞：校園文化；建設(shè)；教師；學(xué)生

中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）09-0151

一、著力營造書香滿園的氛圍

俗話說“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫沫h(huán)境潛移默化的影響孩子的成長，因此，筆者所在學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)：學(xué)校的一面面墻壁飄溢著書香，一個個經(jīng)典詩文溢滿了校園。踏進(jìn)校園，便可以閱覽每一層教學(xué)走廊墻壁懸掛多幅字配畫的經(jīng)典小故事。步入教室，便可以可以吟誦班級張貼的著名的唐詩宋詞。每個教室里還有設(shè)置具有班級特色的讀書展板，有內(nèi)容豐富的“讀書角”，孩子們隨手能拿到圖書，隨時可以品讀書香。學(xué)校還設(shè)有圖書室，配備各級各類圖書上萬套，各班定期借閱，充分?jǐn)U大孩子的閱讀量，著力營造書香滿園的氛圍。

二、堅持常態(tài)化的“六個一”讀書活動

繼續(xù)推行常規(guī)化的“六個一”的讀書活動：1. 每班建立一個圖書角：學(xué)校為每班配有一個圖書柜，每班根據(jù)自己讀書的需求，定期更換圖書；2. 每周開設(shè)一節(jié)閱讀課：學(xué)生可以到校圖書室定期借閱，也可借閱班級圖書，還可以自帶書籍；3. 每周書寫一篇讀書筆記：為指導(dǎo)學(xué)生正確閱讀，養(yǎng)成良好的摘錄習(xí)慣，筆者所在學(xué)校設(shè)計了具有指導(dǎo)性的讀書筆記本，內(nèi)含每學(xué)段的閱讀目標(biāo)及閱讀書籍，供學(xué)生和家長參考，要求每周寫一篇讀書筆記，力求養(yǎng)成不動筆墨不讀書好習(xí)慣；4. 每月展出一份讀書小報或作品：教室外展板，結(jié)合一些重要的節(jié)日，比如三八婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，根據(jù)學(xué)校每月的活動主題讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的手抄報、讀后感等作品展出；5. 每月或每學(xué)期一次讀書匯報活動：為學(xué)生搭建交流平臺，享受讀書的樂趣；6. 每學(xué)期一次誦讀校報：上學(xué)期結(jié)合養(yǎng)成教育學(xué)生創(chuàng)編的校園兒歌，我們做了一期兒歌?？男螅瑑?nèi)容豐富多彩有校園安全、交通、衛(wèi)生、環(huán)保、文明禮儀等，寫得非常好，既能督促孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子們寫作情趣。這樣的讀書活動扎實有效，只要堅持，在孩子們的將來一定會受益匪淺。

三、開展專項讀書活動，讓書香洋溢多彩校園

為了激勵學(xué)生積極閱讀，讓讀書在活動中踐行，讓孩子在活動中成長。一年來，我們開展了豐富多彩的專項讀書活動，使書香洋溢整個校園。

1. 方寸世界蘊(yùn)書情——制作書簽

為了營造濃郁的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，在方寸之間展現(xiàn)學(xué)生的個性閱讀，展現(xiàn)藝術(shù)才華，2012年10月一二年級開展“方寸世界蘊(yùn)書情”制作書簽讀書活動。

一、二年級的學(xué)生年齡雖小，但動手能力極強(qiáng)，剪一剪、寫一寫、畫一畫，學(xué)生們發(fā)揮了自己的聰明才智，設(shè)計出各種形式多樣的書簽，并把自己喜愛的書和極富特色的圖案巧妙地設(shè)計在書簽之上這些書簽作品造型各異、色彩斑斕，圖文結(jié)合，畫面構(gòu)思巧妙，顏色搭配合理。方寸世界蘊(yùn)書情，一句句讀書名言展示了學(xué)生的讀書愿望和讀書樂趣，極大調(diào)動了一、二年級小朋友們的讀書熱情，更有效地促進(jìn)了閱讀。

2. 讓字典成為學(xué)習(xí)的好幫手——查字典比賽

字典是知識的源泉，是無聲的老師。不少學(xué)生剛學(xué)會查字典時，對其愛不釋手，可時間一久，就將其束之高閣了。學(xué)習(xí)時遇到字形不辨，字義不清的情況，也懶得去請教這位淵博的“老師”。為了促進(jìn)學(xué)生快捷、準(zhǔn)確地使用字典工具書，養(yǎng)成良好的查字典習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。2012年11月26日下午班隊會時間，筆者所在學(xué)校針對三、四年級學(xué)生，精心策劃了一次別開生面的查字典比賽。這次比賽面對全體學(xué)生，要求全員參加，時間為一節(jié)課。年段根據(jù)各班總分評選出年級前十名。由于賽前，孩子們在教師的指導(dǎo)下，已經(jīng)進(jìn)行過廣泛練習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了查字典的基本功。比賽中小選手們?nèi)σ愿埃瑫r而靈活地翻動著字典，時而埋頭認(rèn)真地寫著，教室里只聽到“刷刷”的翻書聲，比賽現(xiàn)場充滿了緊張又熱烈的氣氛。這次比賽涌現(xiàn)出一批“查字典小能手”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生使用字典工具書的興趣，讓學(xué)生熟練掌握使用字典的技能，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣，為提高他們的閱讀能力奠定了良好的基礎(chǔ)。

3. 創(chuàng)綠色童謠，營和諧校園——“新童謠”作品征集

浩瀚的中華大文明海納百川，兼容并蓄，有高雅的楚風(fēng)古學(xué)文化，也有俚俗小童謠民間傳唱。小小童謠伴隨著少年兒童健康成長，讓我們重新唱起那些經(jīng)典的優(yōu)秀童謠，還孩子們一個純真的童年……

2012年11月份，工人街小學(xué)校以新鄉(xiāng)市 “新童謠”作品征集大賽為依托，在全校內(nèi)開展了“唱童謠、學(xué)童謠、編童謠、畫童謠”的“綠色童謠”創(chuàng)編活動。各中隊充分利用班隊會，組織學(xué)生傳唱、誦讀經(jīng)典童謠，并結(jié)合校園文化、養(yǎng)成教育創(chuàng)編優(yōu)秀綠色童謠，爭做文明學(xué)生。

一首首自編自創(chuàng)的健康向上的童謠如一股股清泉涓涓流淌，孩子們在童謠聲中似筍芽拔節(jié)，他們的道德情感和良好的品行也在“綠色”童謠中不知不覺地養(yǎng)成：上下樓梯有秩序，見到教師主動打招呼，同學(xué)之間互幫互助，遵守公共秩序和交通法規(guī)，增強(qiáng)環(huán)保意識，提高自理自立能力，校園一片和諧。

4. “巧填成語，古詩接句”讀書比賽

為弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)古詩文化，豐富學(xué)生課外閱讀知識，養(yǎng)成理解成語背誦古詩的良好習(xí)慣。五、六年級于2012年12月26日下午開展“巧填成語 古詩接句”讀書比賽活動。這次活動不僅為同學(xué)們提供了一次鍛煉的機(jī)會，而且進(jìn)一步端正了同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用中國語言文化知識打下良好的基礎(chǔ)。

滿園書香盡芳菲，雨露滋潤結(jié)碩果。不斷的實踐、研究與學(xué)習(xí)，讓我們的學(xué)生在書香的熏陶下茁壯成長，使我們的校園凸顯書香特色，結(jié)出累累碩果。我們堅信，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。

（作者單位：河南省新鄉(xiāng)市牧野區(qū)工人街小學(xué) 453002）