應(yīng)用SWOT模型分析大學(xué)生的成功創(chuàng)業(yè)

李冰 閆瑋

［摘要］針對(duì)時(shí)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè),本文通過(guò)SWOT模型來(lái)分析現(xiàn)代大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),機(jī)遇與挑戰(zhàn),找出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊,進(jìn)而分析和研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

［關(guān)鍵詞］SWOT模型；動(dòng)態(tài)分析法；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

［中圖分類號(hào)］G64738［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1005-6432（2014）24-0085-02

SWOT模型分析法又稱動(dòng)態(tài)分析法,它是在20世紀(jì)80年代初由舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授韋里克提出的。SWOT四個(gè)英文字母分別代表優(yōu)勢(shì)(strength)、劣勢(shì)(weakness)、機(jī)遇(opportunity)、威脅(threat)。所謂SWOT分析,即態(tài)勢(shì)分析,就是將與研究對(duì)象密切相關(guān)的各種主要優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅等,通過(guò)調(diào)查列舉出來(lái),然后運(yùn)用系統(tǒng)分析的方法,把各種因素有機(jī)結(jié)合起來(lái)加以分析,從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論。

創(chuàng)業(yè)永遠(yuǎn)是誘人的話題。當(dāng)前高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大與高校畢業(yè)生就業(yè)難形成了鮮明的對(duì)比,特別是全球金融危機(jī)以來(lái),經(jīng)濟(jì)衰退,失業(yè)增加,使得高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題成為繼農(nóng)民工就業(yè)問(wèn)題之后社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。近幾年來(lái),眾多大學(xué)生掀起了一浪又一浪的創(chuàng)業(yè)熱潮,其熱情就像火焰一樣燃燒,而殘酷的商業(yè)市場(chǎng)就像海水一樣冰冷無(wú)情。究竟是火焰能蒸干海水,還是海水覆滅了火焰?；鹧嫦笳髦鵁崆?、奔放和希望；海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰熱烈般的創(chuàng)業(yè)激情商業(yè)市場(chǎng)是不可想象的,而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者,也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛,比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后,越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜,對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。自國(guó)家出臺(tái)實(shí)行彈性學(xué)制,鼓勵(lì)在讀大學(xué)生創(chuàng)業(yè),允許分階段完成學(xué)業(yè)等政策以來(lái)的一個(gè)時(shí)期里,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為高校的熱門話題。變被動(dòng)就業(yè)為主動(dòng)創(chuàng)業(yè)成為許多專家學(xué)者鼓勵(lì)大學(xué)生應(yīng)對(duì)目前復(fù)雜就業(yè)形勢(shì)的一項(xiàng)重要選擇,研究當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境,分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在目前復(fù)雜形勢(shì)下存在的利弊問(wèn)題是創(chuàng)業(yè)教育首先需要面對(duì)的問(wèn)題。

1優(yōu)勢(shì)分析

大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西,有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì),而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域,“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù),而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。

大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望,他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,富有創(chuàng)意和激情,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神,有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,證明自己的價(jià)值。

2劣勢(shì)分析

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)本身存在其積極的意義,同時(shí)也存在一定的問(wèn)題:①由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,常常盲目樂(lè)觀,沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí),成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?也看到失敗,這才是真正的市場(chǎng),也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。②急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏,是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識(shí),但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。此外,由于大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí),很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。③大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中,許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò),但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高,在多大程度上是不可復(fù)制的,以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些,你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃,絕不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。④大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄。不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特,卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題,他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已,而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面,則全然沒(méi)有概念。其實(shí),真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西,相反,那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù),常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí),創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃,能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。⑤大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力不足,綜合素質(zhì)有待提高。雖然大學(xué)生富有創(chuàng)新精神,但還需要市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)艱苦有充分的心理準(zhǔn)備,不少涉足自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在綜合素質(zhì)上面有待進(jìn)一步提升：一方面大學(xué)生在意志品質(zhì)方面,自覺(jué)性、堅(jiān)毅性、自制力等不夠徹底,創(chuàng)新精神沒(méi)有完全形成。另一方面實(shí)踐能力、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作、溝通、創(chuàng)造能力等有待進(jìn)一步提高。⑥創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)的取舍尷尬。許多大學(xué)生因?yàn)榘阎饕Ψ旁趧?chuàng)業(yè)上,學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下滑,有的甚至輟學(xué)。在校大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)尚不完備,社會(huì)實(shí)踐匱乏,這些東西正是需要在大學(xué)階段通過(guò)好好學(xué)習(xí)提升和完善的。

缺乏經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生最大的劣勢(shì),同時(shí)有些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理想遠(yuǎn)大,不切合實(shí)際,對(duì)市場(chǎng)預(yù)測(cè)過(guò)于樂(lè)觀,急于求成,缺乏市場(chǎng)意識(shí),心理承受能力差等。技術(shù)成果不成熟,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺少系統(tǒng)規(guī)劃。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要靠的是科技成果,只有具有市場(chǎng)潛力,技術(shù)含量高的產(chǎn)品才能取得創(chuàng)業(yè)成功的第一步。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的一個(gè)重要原因是大學(xué)生對(duì)科研參與不夠,絕大部分大學(xué)生沒(méi)有科研成果,即使少數(shù)有科研成果,有的成果不成熟或不具市場(chǎng)潛力；此外,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中對(duì)前期準(zhǔn)備、市場(chǎng)調(diào)查、資金籌措、產(chǎn)品研發(fā)、團(tuán)隊(duì)協(xié)助、企業(yè)管理等各個(gè)方面往往準(zhǔn)備不足,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃。

3機(jī)遇分析

在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下,經(jīng)濟(jì)疲軟,消費(fèi)需求大大降低,雖然國(guó)家出臺(tái)一系列措施,但市場(chǎng)依然不穩(wěn)定,對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響較大,創(chuàng)業(yè)的阻力較大,風(fēng)險(xiǎn)較大。

4威脅分析

人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,人才需求趨于飽和,就業(yè)困難,加之市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)還不完善,這對(duì)于剛走出校門還沒(méi)有太多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。

通過(guò)上面的分析我們知道,大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)存在著優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存。對(duì)于每年只有70%左右的大學(xué)生就業(yè)率及每年都有的未能就業(yè)的“積壓”大學(xué)生,“失業(yè)”大學(xué)生的數(shù)字驚人,這一“知識(shí)失業(yè)”現(xiàn)象提醒我們,大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”,勢(shì)在必行!然而成功的創(chuàng)業(yè)既要求高校應(yīng)不斷增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)培訓(xùn),更要求有關(guān)部門不斷完善扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策,而作為一個(gè)個(gè)已經(jīng)獨(dú)立起來(lái)的個(gè)體的大學(xué)生們,有必要深入學(xué)習(xí)一下成功大學(xué)生的成功的創(chuàng)業(yè)之路,只有這樣,才能一步步開(kāi)拓出創(chuàng)業(yè)新天地。

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