論網(wǎng)絡教育時代多媒體電教設(shè)備的集中管理

孔好文

摘 要：隨著我國科學技術(shù)的不斷發(fā)展，以及教育領(lǐng)域網(wǎng)絡時代的到來，多媒體電教設(shè)備成為了當前各個院校實現(xiàn)現(xiàn)代化教學的主要輔助工具。但由于各種客觀原因的存在，目前各個院校在使用多媒體電教設(shè)備的過程中，出現(xiàn)了不同程度的問題，影響教學質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡教育時代；多媒體；電教設(shè)備；集中管理

當前，多媒體電教設(shè)備在我國網(wǎng)絡教育時代到來的前提下，逐漸被運用到各個院校的教學過程中，成為了各個院校提高教學質(zhì)量、推進教學改革的重要手段。而隨著教學過程中多媒體電教設(shè)備的增多，對其進行維護、遠程控制以及管理等工作日漸繁瑣和沉重。在日常的電教設(shè)備管理過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)設(shè)備眾多、品牌各異、安置分散以及維護混亂等問題。本文針對現(xiàn)有的多媒體電教設(shè)備管理問題進行了分析，并提出了相應的集中管理措施，以期為改善今后的多媒體電教設(shè)備管理作出貢獻。

一、多媒體電教設(shè)備管理中存在的問題

隨著多媒體電教設(shè)備在我國教育中的廣泛應用，各個院校對其進行管理過程中存在的問題也逐漸凸顯出來，具體問題表現(xiàn)如下。

1.對多媒體電教設(shè)備管理的重視程度不夠

目前，多媒體電教設(shè)備在我國院校的教學過程中仍是輔助教學的一種形式，故大部分院校的教學工作者在進行教學的過程中只注重教學方面的內(nèi)容，而忽視了對多媒體電教設(shè)備的管理。院校的工作人員在對多媒體電教設(shè)備進行管理時，大多采用消極管理的方式，基本處于被動狀態(tài)，只有設(shè)備出現(xiàn)問題時才會解決，并不會對多媒體電教設(shè)備進行定期維護與預防檢查。

2.多媒體電教設(shè)備的后勤管理混亂

根據(jù)目前我國各個院校對多媒體電教設(shè)備進行后勤管理的狀況來看，大部分院校對多媒體電教設(shè)備進行管理的后勤工作都比較混亂，沒有制定嚴格的管理規(guī)范條例以及科學的使用方法。在這樣的情況下，就出現(xiàn)了教師和學生都可以隨便使用電教設(shè)備的情況，因而加大了多媒體電教設(shè)備的損耗程度。與此同時，學校在購買多媒體電教設(shè)備的過程中，往往只注重設(shè)備電教化的程度，但對原本的教學大綱及其教學模式的研究并不透徹，使得多媒體電教設(shè)備在買回來后對真正的教學工作起不到相應的作用。這樣導致學校的多媒體電教設(shè)備出現(xiàn)購重和閑置的現(xiàn)象，造成資金浪費。

3.管理、使用多媒體電教設(shè)備的手續(xù)過多

大部分院校在對多媒體設(shè)備進行管理的過程中，經(jīng)常會規(guī)定一些與實際應用狀況不相符的操作手續(xù)，如在對多媒體電教設(shè)備進行移動、轉(zhuǎn)借、更新以及替代時，經(jīng)常需要大量的人工核對及簽字。與此同時，還需要對相關(guān)的多媒體電教設(shè)備進行全面的檢查和登記。這樣不僅能使管理工作變得復雜繁瑣，還浪費了多媒體電教設(shè)備管理人員的時間和精力，降低了工作人員的管理效率。

二、集中管理多媒體電教設(shè)備的具體措施

集中管理多媒體電教設(shè)備并不是將各個院?，F(xiàn)行的多媒體電教設(shè)備管理資源進行刪減和沖擊，而是通過巧妙的“橫木順水流”的道理實現(xiàn)各個院?，F(xiàn)行多媒體電教設(shè)備管理資源的優(yōu)化調(diào)配，從而達到統(tǒng)籌兼顧的效果。

首先，應將各個院?，F(xiàn)有的多媒體電教設(shè)備管理資源進行整合，繼而提高院校多媒體電教設(shè)備管理人員的業(yè)務素質(zhì)和服務意識。這里所提到的將現(xiàn)有的多媒體電教設(shè)備管理資源進行整合的核心，就是將學校的設(shè)備管理人員集中起來進行統(tǒng)一調(diào)配。對現(xiàn)有的多媒體電教設(shè)備進行集中管理，首先需要提高學校內(nèi)部多媒體電教設(shè)備管理人員的整體素質(zhì)，因為學校內(nèi)部電教設(shè)備管理人員的素質(zhì)水平直接關(guān)系到學校多媒體電教設(shè)備教學的質(zhì)量，所以，電教設(shè)備管理人員要具備應有的技術(shù)素質(zhì)。其次，在對現(xiàn)有的多媒體電教設(shè)備進行集中管理的過程中，還應制定切實有效的管理規(guī)范和制度，良好的管理規(guī)范和制度的建立可以避免多媒體電教設(shè)備的意外損壞和消耗。

綜上所述，在對網(wǎng)絡教育時代下，集中管理多媒體電教設(shè)備時，應該從初期設(shè)備采購、中期的設(shè)備維護和修理、管理制度以及管理人員素質(zhì)等方面進行綜合管理，從而使多媒體電教設(shè)備的管理規(guī)范化、統(tǒng)一化。對多媒體電教設(shè)備進行集中化管理可以有效提高電教設(shè)備的使用壽命，確保我國各個院校在進行多媒體電子教學時能夠順利進行，減小多媒體電教設(shè)備更新?lián)Q代的成本，從根本上提高各個院校的總體教學質(zhì)量。

參考文獻：

[1]朱興華.論網(wǎng)絡教育時代多媒體電教設(shè)備的集中管理[J].寧波廣播電視大學學報，2010，1（12）：84-87.

[2]李伽.基于校園網(wǎng)的多媒體設(shè)備遠程集控管理策略[J].宜賓學院學報，2012，12（6）：106-109.

[3]丁興富.網(wǎng)絡教育的春秋時代及其對策——試論指導網(wǎng)絡教育教學取得成功的應對模型和東方模型[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2011，8（1）.