淺談如何抓住思想教育的時機

陳紀(jì)江

《學(xué)記》有云：“當(dāng)其可之謂時?！币馑际钦f要按照學(xué)生的特點，選擇適當(dāng)?shù)臅r機進行教育，才能叫“及時”。對學(xué)生進行思想政治教育，一定要學(xué)會找時機，善于捕捉教育的最佳時機。如果時機抓得準(zhǔn)，抓得巧，并且利用一些恰當(dāng)?shù)臋C會，自然而然地進行教育，就會起到意想不到的教育效果。如果不能及時地抓住一些重要的教育時機，錯失教育的有利機會，就有可能失去最佳教育的氛圍，之后再進行教育，效果可能就不一樣了。在特殊的時期、特定的環(huán)境、特殊的教育氛圍下進行教育會有特別的效果。一個優(yōu)秀的班主任，要懂得怎樣抓住教育的最佳時機，把握準(zhǔn)教育的火候，充分利用好教育的一些寶貴資源對學(xué)生進行思想轉(zhuǎn)化工作。大體說來，這些特殊的重要時機可分為如下幾種情況：

一、善于抓住重要節(jié)日、紀(jì)念日進行有關(guān)思想教育活動

千百年來，我國歷史上流傳下許多傳統(tǒng)紀(jì)念日，這些都是班主任可以利用的寶貴資源，如清明節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)、八一建軍節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等。這些節(jié)日和紀(jì)念日的設(shè)置，本身就有一定的教育意義，這些節(jié)日資源是教育的寶貴資源，如果能抓好、組織好、利用好，就能發(fā)揮更大的教育作用。如果把整個班級工作比做一盤美味佳肴，那么這些活動就是調(diào)味劑，它會使班級工作有聲有色，精彩無限。

班主任要做一個有心人，在這些節(jié)日到來之前就收集資料，向?qū)W生提前預(yù)告節(jié)日的到來，讓學(xué)生從心理上準(zhǔn)備好。對這些活動，班主任要提前策劃：怎樣利用這個節(jié)日，利用這個節(jié)日要達到怎樣的教育目的和效果，怎樣開展才能使這些節(jié)日過得更有意義。班主任要組織發(fā)動學(xué)生參與節(jié)日活動，特別是對那部分需要利用這個節(jié)日進行重點教育的學(xué)生，班主任一定要有所側(cè)重。需要這部分同學(xué)如何參與，需要他們注意什么，如何保證他們參與的效果，班主任要有的放矢。如果組織不力，不能很好的抓住機會，學(xué)生參與成了走過場，就喪失了教育的良好機遇，起不到應(yīng)有的教育效果。我們一定要充分認(rèn)識，全面利用，一定要讓這些傳統(tǒng)節(jié)日為班級的發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變服務(wù)。

二、利用好已開展的一些重要集體活動

學(xué)校組織的重要活動很多，如開學(xué)典禮、升旗儀式、文明規(guī)范月活動、志愿者服務(wù)活動、各種比賽活動等。這些群眾性的集體重大活動，一般具有很強的激勵作用，學(xué)生在活動中能產(chǎn)生一種十分強烈的意識，如果組織好，抓住這些時機在班內(nèi)進行思想教育，就會起到很好的教育效果。每個學(xué)期，學(xué)校都舉行隆重的開學(xué)典禮，組織學(xué)生寫日記、寫體會，組織學(xué)生進行討論，舉行主題班會。形式靈活，多種多樣，學(xué)生暢所欲言。

每學(xué)期，學(xué)校都會開展一系列形式多樣的集體活動，如“隊列隊形比賽”“陽光體育活動”“慶十一歌詠比賽”“校園集體舞比賽”“中華古詩文誦讀比賽”等。集體活動應(yīng)該全員參與，班主任教師要高度重視，因為集體活動是培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和集體榮譽感的最佳陣地。

三、高度重視一些重大事件和社會現(xiàn)象的教育作用

學(xué)校內(nèi)和社會上時常發(fā)生一些具有一定影響的大事和要事，如果能抓住時機，利用這些事件對學(xué)生進行思想轉(zhuǎn)化教育，也會起到良好的教育作用。學(xué)校內(nèi)的大事有外國友人來訪，學(xué)校出了高考狀元，學(xué)校舉行名牌大學(xué)生源掛牌儀式等；國內(nèi)國際的大事對學(xué)生的影響更大，如汶川大地震、奧運火炬?zhèn)鬟f、南方洪澇災(zāi)害等。由于這些事件影響大，人們的關(guān)注度高，對人們的震撼力強，往往會引起學(xué)生思想和靈魂的震動。這時，如果組織好學(xué)生對這些事件的收聽收看，更能使學(xué)生深入地了解社會和國際的一些問題，使他們增強明辨是非的能力。

汶川大地震中，當(dāng)?shù)赜行┙處熀蛯W(xué)生干部表現(xiàn)非同一般，在學(xué)生中產(chǎn)生了強烈的影響，他們那種舍己為人的思想給學(xué)生留下了永不磨滅的印象。

教育不是空洞的，教育的時機很多很多，就看怎樣抓、怎樣利用。這些特殊的教育時機，有著明顯的特點和作用，是其他教育環(huán)境、教育氣氛所不能替代的。

四、抓住學(xué)生自身發(fā)展的重要關(guān)鍵期

學(xué)生自身發(fā)展有一些比較敏感的時期，這些敏感的時期如果能抓得住、抓得巧，就能起到很好的教育作用。我們組織策劃給學(xué)生過集體生日、召開青春成長主題班會、舉行十八歲成人宣誓儀式等，這些重要的活動設(shè)置在學(xué)生成長的關(guān)鍵期，對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)、意義重大。在一次過集體生日時，我們要求每一個學(xué)生都要面對燃燒的蠟燭說一句自我激勵的話。有的學(xué)生激動地說不出話來，覺得過一次生日自己心靈就受到一次洗禮，自己真的長大了。

初中的學(xué)生大部分到了青春期，我們舉行了“青春期——我要負(fù)責(zé)任”的主題班會。絕大部分學(xué)生清醒地認(rèn)識到：進入青春期，我要成人了，青春期是負(fù)責(zé)任的時期，而不僅僅是一種簡單的生理時期。

在學(xué)生的成長過程中，會遇到一些重要而特殊的時期，這些特殊時期是進行學(xué)生思想教育的最佳時期。從某種意義上來說，時機就是最重要的教育資源，這種資源是一種稀缺資源，甚至有的是不可再生資源，所以一定要高度重視，切莫錯過良機。班主任要學(xué)會抓，抓得巧，抓得妙，抓出一定的教育效果來。