英語不可數(shù)名詞可數(shù)化趨勢分析與教學(xué)啟示

劉祝福

摘 要：英語語言的國際化趨勢不可避免，而不可數(shù)名詞可數(shù)化趨勢就是一個語言國際化的例證，但卻是一種和“標(biāo)準(zhǔn)語法”規(guī)則相背離的變化趨勢，并且在語言實(shí)踐中給英語教師和英語學(xué)習(xí)者造成了困惑。形成這種趨勢的原因是多方面的，作為英語教學(xué)人員應(yīng)該了解這些成因，關(guān)注這種變化趨勢，尤其是收集那些比較明朗的或者被主流媒體普遍接受的語言變化實(shí)例，以便給學(xué)生提供更具體的語言引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：不可數(shù)名詞可數(shù)化；語言國際化；教學(xué)啟示

一、不可數(shù)名詞可數(shù)化的趨勢

在英語學(xué)習(xí)與教學(xué)中，可數(shù)與不可數(shù)名詞是一個讓中國學(xué)生感到困惑，也讓英語教師很難對學(xué)生講明白的語法項(xiàng)目。很多英語名詞在漢語里是可數(shù)名詞，而在英語里卻是不可數(shù)名詞；反過來也是如此，漢語里一些不可數(shù)名詞在英語里卻是可數(shù)名詞。但是隨著英語的日益國際化，名詞單復(fù)數(shù)的劃分出現(xiàn)了弱化趨勢，也就是說，很多傳統(tǒng)意義上的不可數(shù)名詞，在實(shí)際應(yīng)用中也可以作為可數(shù)名詞使用，目前這種趨勢也普遍被人們接受。關(guān)于這種名詞用法的變化趨勢，可參看以下的錄音文本實(shí)例。實(shí)例取自美國或者英國母語源的著名英語電視頻道節(jié)目，如CNN（美國有線電視新聞網(wǎng)），Discovery（發(fā)現(xiàn)），BBC World Service（英國廣播公司世界電臺服務(wù)）。播音員都是以英語為母語的美國人或英國人（只有一例除外，為南非人），請留意下面實(shí)例中的斜體部分：

1. …we can do some exercise behaviours… （US）

……我們可以做一些運(yùn)動行為……（美國）

2.I carry forward my behaviours from my family background… （US）

我的行為源自我的家庭背景……（美國）

3.…behaviours usually evolve… （British）

……行為通常源于……（英國）

4.Technologies have improved and we have much better communications today. （British）

技術(shù)已經(jīng)提高了，今天我們可以更好地溝通。（英國）

5.…to make use of new technologies… （US）

……利用新技術(shù)……（美國）

根據(jù)書面語法規(guī)則，上述例子里斜體部分的名詞是“非標(biāo)準(zhǔn)”用法。其中，這些播音員很青睞復(fù)數(shù)形式“behaviours”（例1、例2和例3），普遍用作了復(fù)數(shù)形式。例4和例5的“technologies（技術(shù)）”復(fù)數(shù)形式在英國英語和美國英語中也被頻繁使用，其復(fù)數(shù)形式用法似乎得到了人們的認(rèn)可，這點(diǎn)可以從使用該詞的電視播音員的比例得出判斷。上述示例都是我們可以頻繁見到或聽到的“新詞語”。為了更充分地加以說明，再看下面幾個實(shí)例：

6.…after weeks of medical examinations… （US）

……醫(yī)學(xué)體檢/考試幾周之后……（美國）

7.…h(huán)as asked both sides to cease provocative actions.

（British）

……要求雙方停止挑釁行為。（英國）

在傳統(tǒng)語法規(guī)則里，例6的“examinations”通常指“知識測試”，它的不可數(shù)形式意思是“仔細(xì)查詢/檢查”。該例的用法則明顯忽略了這種區(qū)別。同時(shí)也請注意，根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)語法”，例7里的“action”指一般行為而非個人行為，通?？闯刹豢蓴?shù)名詞。但在行文時(shí)很多人都把它視為可數(shù)名詞，再如：I draw your attention to a number of actions that need to be taken.（我提醒你注意一些需要采取的行動）。在標(biāo)準(zhǔn)語法里，一般使用其不可數(shù)形式，例如：…the tourist industry on which the livelihood of many depends. 或者…the tourist industry， which the livelihood of many depends on.也可以這樣推斷：人們偏好使用可數(shù)名詞形式，其動機(jī)之一可能就是為了簡化句法結(jié)構(gòu)。

二、趨勢與成因分析

引起這種趨勢變化的有原因之一可能是英語的國際化。現(xiàn)在有越來越多的非英語母語的人使用英語作為交流工具，但其母語里沒有可數(shù)與不可數(shù)名詞的語法概念，況且英語名詞的語法規(guī)則很繁雜，有很多例外用法，即使是精通英語的人也很難完全掌握所有的語法規(guī)則和例外用法，比如名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)用法規(guī)則。于是人們就傾向于弱化可數(shù)與不可數(shù)名詞的概念，尤其是容易把不可數(shù)名詞當(dāng)作可數(shù)名詞使用。有趣的是，非英語母語的人的語言表達(dá)久了也影響到了正統(tǒng)的英語語言本身，有些表達(dá)形式偶爾也會從美國傳到英國，結(jié)果影響了英國人的表達(dá)。在當(dāng)今的即時(shí)通信時(shí)代，語言的相互滲透是必然的，英國英語也難免受到美國英語的影響。

三、教學(xué)啟示

英語是動態(tài)的和不斷變化的。不可數(shù)名詞的可數(shù)化趨勢這是一個很好的例證。很顯然，這種變化趨勢對于語言應(yīng)用是有利的，能夠幫助非英語母語的中國英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語語法，尤其是能讓剛?cè)腴T的學(xué)習(xí)者更快地掌握可數(shù)與不可數(shù)名詞的用法規(guī)則。但與此同時(shí)，這種變化也讓有了一定英語基礎(chǔ)的人感到困惑，畢竟一些新的用法違背了人們所普遍接受的語法規(guī)則。因此，作為英語教師，我們有必要向?qū)W生介紹這些新的語言趨勢。

參考文獻(xiàn)：

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