結(jié)合企業(yè)的需求談多媒體技術(shù)專業(yè)的平面設(shè)計(jì)教學(xué)改革

摘 要：平面設(shè)計(jì)教學(xué)是我國近幾年新興的一門課程，由于市場的需求較大，因此眾多高校紛紛開設(shè)此專業(yè)。但是隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)進(jìn)步，人們對(duì)平面設(shè)計(jì)的審美也在持續(xù)發(fā)生變化，社會(huì)和就業(yè)市場對(duì)平面設(shè)計(jì)人才的質(zhì)量和要求都提出了更高的要求。這就要求平面設(shè)計(jì)教學(xué)必須進(jìn)行一系列的改革，以便隨時(shí)跟上社會(huì)和就業(yè)市場的需求。必須突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，將“培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，適應(yīng)崗位需要，滿足社會(huì)要求”為任務(wù)，將“培養(yǎng)有競爭力的高素質(zhì)人才”為目標(biāo)，以平面設(shè)計(jì)課程為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合本行業(yè)企業(yè)的實(shí)際需要，并將多媒體教學(xué)運(yùn)用其中，以期培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)更加符合企業(yè)和職場的需求。

關(guān)鍵詞：平面設(shè)計(jì)教學(xué) 多媒體技術(shù) 企業(yè)需求

現(xiàn)今已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)成為了人們生活中重要的一部分，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)給人們各方面都帶來了較大的變動(dòng)，包括教育教學(xué)方面，尤其是以計(jì)算機(jī)為依托的多媒體技術(shù)專業(yè)的教學(xué)，必須在沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上有所變動(dòng)，形成具有時(shí)代特色的多媒體技術(shù)專業(yè)教學(xué)。除此之外，我們還要結(jié)合就業(yè)企業(yè)的需求，來定向培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，以便使學(xué)生在畢業(yè)之后，可以達(dá)到企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的要求，為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

一、企業(yè)對(duì)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的要求

（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合

很多人誤以為高等教育應(yīng)該更多地接觸國內(nèi)外最先進(jìn)的理論知識(shí)，而忽略了實(shí)踐教學(xué)的重要性。其實(shí)，當(dāng)今時(shí)代更需要的人才，不僅要具備較高學(xué)歷，還要具備一定的實(shí)踐能力。但是在過去很長的一段時(shí)間之內(nèi)，我國的高等教育都是利用課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式教導(dǎo)理論知識(shí)，導(dǎo)致知識(shí)脫離了實(shí)踐。雖然受課程改革的影響，很多高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐教學(xué)的重要性，但是在實(shí)際教學(xué)過程中做出的調(diào)整與改變?nèi)匀惠^小，充其量只能算是改革道路上的探索，并沒有對(duì)徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。由于實(shí)踐教學(xué)在整體的專業(yè)課程教育中所占的比例較小，難以取得顯著的成效，在一定程度上影響了人才的質(zhì)量，較低的人才無法滿足企業(yè)和社會(huì)的需求，影響了建設(shè)新社會(huì)的步伐。目前，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的培養(yǎng)，可以采取高校與企業(yè)共同合作的途徑來加以解決。此外，高校也可以大力推行證書制度，號(hào)召大學(xué)生積極參加各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)考核，取得行業(yè)內(nèi)認(rèn)可的職業(yè)證書。

（二）教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，作為教育的基本原則由來已久。我國解放以后，把“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”列入了黨的教育方針之中，這一方針在改革開放的今天更具有深刻的意義，其主要體現(xiàn)為教育體制、教育內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)合，教育方式與生產(chǎn)過程的結(jié)合，教育者、受教育者與生產(chǎn)勞動(dòng)者的結(jié)合。隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，除實(shí)現(xiàn)上述三方面的結(jié)合外，還應(yīng)進(jìn)一步拓展其功能和延伸其內(nèi)涵，正如鄧小平同志所提出的“在教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的內(nèi)容上、方法上不斷有新的發(fā)展”。在高等學(xué)校推行大學(xué)生職業(yè)資格證書制度，是進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合、深化實(shí)踐教學(xué)改革的新舉措。

二、以培養(yǎng)高素質(zhì)企業(yè)型人才為目標(biāo)

興趣是學(xué)生積極參加學(xué)習(xí)的源泉，多媒體技術(shù)教學(xué)也是如此，作為一名高校多媒體技術(shù)專業(yè)的教師而言，我們所要做的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。我們都知道，多媒體技術(shù)專業(yè)的很多課程內(nèi)容都是比較枯燥無味的，會(huì)在一定程度上降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此多媒體技術(shù)專業(yè)的教師就應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生，通過循序漸進(jìn)的引導(dǎo)不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者在多年的多媒體技術(shù)專業(yè)的平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，總結(jié)了一些方法，也針對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)企業(yè)型人才進(jìn)行了一系列改革，希望可以得到諸位同仁以及學(xué)員的肯定。

（一）充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)備的作用，提高課堂效率

為了更好地培養(yǎng)實(shí)踐能力較強(qiáng)的高素質(zhì)人才，就要在授課時(shí)，充分培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。多媒體技術(shù)的平面設(shè)計(jì)教學(xué)，就應(yīng)該充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)備的作用，提高課堂效率。如，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，可以讓其具備多媒體教室及完成操作演示的雙重功能。這樣就能避免講練分開這一弊端，而做到邊講邊練，活學(xué)活用。

（二）采用多種教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生能力

為了提高教學(xué)效率，除了充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備外，還應(yīng)采用“課程內(nèi)容多種教學(xué)”的方法。例如，運(yùn)用“討論研究”法能夠使學(xué)生對(duì)問題產(chǎn)生爭論，這樣既活躍了課堂氣氛，也使學(xué)生在一種最佳狀態(tài)接受了知識(shí)。當(dāng)然，“討論研究法”運(yùn)用必須要恰當(dāng)，選題不能太簡單也不能太難，否則就可能討論不起來或者沒必要討論。

（三）縮短授課時(shí)間，強(qiáng)化上機(jī)實(shí)踐

平面設(shè)計(jì)專業(yè)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)就是上機(jī)操作，為了可以進(jìn)一步強(qiáng)化上機(jī)實(shí)踐，提高學(xué)生的能力，首先，教師應(yīng)該盡可能地增加上機(jī)實(shí)踐操作的時(shí)間，比如采用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)教學(xué)，縮短理論課的時(shí)間，以達(dá)到增加實(shí)踐時(shí)間的目的。除此之外，教師還可以在每次上機(jī)實(shí)踐時(shí)，給學(xué)生提出一些與課程相關(guān)的任務(wù)，避免部分學(xué)生利用上機(jī)實(shí)踐時(shí)間去玩，真正做到每一次上機(jī)培訓(xùn)都有所收獲、有所進(jìn)步。

（四）改革考試辦法，深化教學(xué)改革

要培養(yǎng)具有專業(yè)技能的平面設(shè)計(jì)人才，除在教學(xué)上進(jìn)行改革外，考試方法的改革也勢在必行。這幾年我們?cè)谄矫嬖O(shè)計(jì)考試方法上作了多種嘗試，如除了期末的筆試考試，還增加上機(jī)考試，以考查學(xué)員的動(dòng)手能力。另外，為培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力，還增加了“課程設(shè)計(jì)”，即根據(jù)不同性質(zhì)的課程，安排本課程的一個(gè)綜合任務(wù)。

三、平面設(shè)計(jì)的“多媒體教學(xué)”方法

多媒體教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是不僅要讓學(xué)生掌握理論，而且更要通過多媒體生動(dòng)有趣地展現(xiàn)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去思考、分析、歸納，總結(jié)出結(jié)論，即讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的全過程，啟發(fā)學(xué)生的智力，發(fā)展其能力，切實(shí)提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

（一）用多媒體演示教學(xué)直觀新穎，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“多媒體教學(xué)”可以利用各種教具、學(xué)具、投影、電影、錄像、錄音等媒體，集光、形、色于一體，直觀形象，新穎生動(dòng)，能夠直接作用于學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，徹底改變“教師一支粉筆、一張嘴的滿堂灌”式的教學(xué)方式。

（二）運(yùn)用多媒體教學(xué)，可引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)

過去一直占領(lǐng)課堂的傳統(tǒng)教學(xué)方法只是靠教師的講解來進(jìn)行授課，而平面設(shè)計(jì)專業(yè)的很多教學(xué)內(nèi)容都是比較枯燥的，如果只是一味的講解，很容易降低學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最終引發(fā)厭學(xué)情緒。有了多媒體技術(shù)教學(xué)之后，可以讓學(xué)生在講解、演示之中，達(dá)到邊看、邊聽、邊學(xué)的效果，生動(dòng)有趣的教學(xué)更容易吸引學(xué)生的注意力，并提高其學(xué)習(xí)的興趣。例如，在Photoshop教學(xué)中，教師在講解圖形處理的基本方法時(shí)可同時(shí)將這一內(nèi)容演示給學(xué)生，從而讓學(xué)生在看到生動(dòng)形象的效果后，可以快速理解，深化記憶。

（三）多媒體教學(xué)容量大，效率高

多媒體教學(xué)能把更多的知識(shí)快速地傳授給學(xué)生，從而節(jié)約時(shí)間，增加課堂容量，有效地提高課堂教學(xué)效率。許多教師感到教材中練習(xí)多，課時(shí)少，在課堂上書寫的內(nèi)容多，重復(fù)的多。利用了多媒體教學(xué)，可以簡化教學(xué)中的煩瑣，加快教學(xué)節(jié)奏，加大課堂教學(xué)密度，節(jié)省時(shí)間，集中解決教學(xué)重難點(diǎn)，既能提高課堂教學(xué)效率，也可節(jié)省教師的力量。

四、結(jié)合企業(yè)需求，培養(yǎng)兼具理論與實(shí)踐知識(shí)的人才

眾所周知，平面設(shè)計(jì)專業(yè)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，企業(yè)更喜歡具有理論與實(shí)踐知識(shí)的平面設(shè)計(jì)人才，因此，在以多媒體技術(shù)為依托的情況下，我們的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都應(yīng)該加倍重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)?？墒悄壳霸诤芏喔咝５钠矫嬖O(shè)計(jì)教學(xué)中存在著理論與實(shí)踐銜接不順暢的問題。由于學(xué)生每學(xué)期安排的課時(shí)都一樣，就容易出現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)此多彼少的情況。目前較為普遍的現(xiàn)象就是在教學(xué)模式方面，理論知識(shí)的教學(xué)多過于實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而在具體的實(shí)習(xí)或?qū)嵱?xùn)中，又容易出現(xiàn)重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，卻又忽視了理論知識(shí)。而隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，企業(yè)對(duì)于平面設(shè)計(jì)人才的需求越來越高，如果高校培養(yǎng)出來的平面設(shè)計(jì)人才無法滿足企業(yè)和市場的需求，那么只會(huì)使高校的平面設(shè)計(jì)專業(yè)喪失發(fā)展動(dòng)力，并最終走向沒落。

由于高校開設(shè)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的最終目標(biāo)是為了培養(yǎng)社會(huì)需求的專業(yè)人才，滿足社會(huì)和企業(yè)的需求，因此，高校多媒體技術(shù)專業(yè)的平面設(shè)計(jì)教學(xué)可以針對(duì)企業(yè)的需求做出適當(dāng)?shù)母母?。為了在社?huì)以及企業(yè)中得到更好的評(píng)價(jià)，開展以就業(yè)為導(dǎo)向的平面設(shè)計(jì)專業(yè)改革。

首先，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)方法。①重新設(shè)計(jì)專業(yè)理論課程與實(shí)踐課程之間的比例，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉了解新知識(shí)，并熟練運(yùn)用新的設(shè)計(jì)方法。②在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們要充分利用多媒體技術(shù)，整合教學(xué)資源，以網(wǎng)絡(luò)媒介作為教學(xué)的平臺(tái)，不僅更加方便，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升教學(xué)效率。③要在現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備和技術(shù)基礎(chǔ)上開發(fā)出平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的軟件和教學(xué)運(yùn)用平臺(tái)，通過專用軟件和平臺(tái)來進(jìn)行平面設(shè)計(jì)教學(xué)更加專業(yè)又提高了準(zhǔn)確性。

其次，要注重開拓就業(yè)市場。要面向市場和企業(yè)的需求，改革平面設(shè)計(jì)教學(xué)，開啟校企合作模式，積極與優(yōu)秀的廣告公司開展合作，聘請(qǐng)公司內(nèi)部優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師到校內(nèi)授課，讓學(xué)生傳遞社會(huì)最新的設(shè)計(jì)理念等。也可以向廣告公司索取公司制作較為成功的設(shè)計(jì)案例，將案例引入到課堂之中，并分析設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)作品的要素、過程，讓學(xué)生對(duì)成功的設(shè)計(jì)案例有一個(gè)基本的了解。也可以借寒暑假時(shí)間，創(chuàng)造機(jī)會(huì)叫學(xué)生到公司內(nèi)部進(jìn)行實(shí)習(xí)，盡早地接觸實(shí)際有利于學(xué)生早日熟悉今后的工作環(huán)境，通過給其他的前輩當(dāng)助手，可以真實(shí)地接觸到作品的設(shè)計(jì)過程，會(huì)在很大程度上提升學(xué)生自身的設(shè)計(jì)能力，促使學(xué)生的設(shè)計(jì)水平更加符合就業(yè)需求，以保證學(xué)生能夠順利就業(yè)。

綜上所述，時(shí)代在進(jìn)步，企業(yè)對(duì)聘用的人才也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，作為平面設(shè)計(jì)專業(yè)，就需要針對(duì)企業(yè)的需求，不斷對(duì)教學(xué)進(jìn)行一系列的改革與探索。另一方面，平面設(shè)計(jì)教學(xué)自身也因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)的飛速發(fā)展，面對(duì)全新的授課內(nèi)容和授課方式，教學(xué)方法等也正在進(jìn)行一系列的轉(zhuǎn)變。高校必須根據(jù)社會(huì)和時(shí)代需求，以培養(yǎng)高素質(zhì)企業(yè)型人才為目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)的平面設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)體系，以促進(jìn)人才的可持續(xù)發(fā)展，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

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作者簡介：

李希，江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。研究方向：美術(shù)教育及設(shè)計(jì)、大學(xué)生思想政治。