淺析高考英語核心考點及應(yīng)對策略

楊沫華

一、近年來核心考點及命題趨勢分析

縱觀近年來及2014年各地英語試卷，語言知識運用核心考點集中于：（1）動詞時態(tài)語態(tài);（2）非謂語動詞;（3）情態(tài)動詞;（4）詞義辨析;（5）虛擬語氣;（6）定語從句;（7）狀語從句;（8） 名詞性從句;（9）特殊句式。從命題趨勢來看，純語法的測試題已經(jīng)很少，由對語言的理解的考查轉(zhuǎn)向?qū)φZ言運用能力的考查，更轉(zhuǎn)向?qū)υ~匯的活用，語境的揣摩，從而增加了品句的意味。從文章的選材來看，原汁原味的材料越來越豐富，現(xiàn)代感越來越強，體裁也趨向多樣化。

二、高考復(fù)習(xí)的總體規(guī)劃

第一輪應(yīng)該是夯實基礎(chǔ)，所以應(yīng)該是專注于課本，從必修1到選修8，按照每單元四節(jié)課，每兩個周一個模塊的進度，預(yù)計時間是四個月，也就是到2013年元月底，也就是高三一摸的時間。第二輪應(yīng)該是重難點的各個擊破，包括完型，閱讀，寫作的專項訓(xùn)練。預(yù)計三月底結(jié)束。第三輪應(yīng)該是綜合練習(xí)，主要用于高考真題的訓(xùn)練，預(yù)計五月中旬結(jié)束。

三、下面就各個核心考點談?wù)剛€人的應(yīng)對策略

時態(tài)：時態(tài)問題處理的關(guān)鍵是要扣緊時間和狀態(tài)這兩個要素，這類題難度為中等，旨在考查考生對時態(tài)的正確把握和動作行為先后交互的判斷。對時態(tài)的應(yīng)用英語與漢語有很大的差別，所以考生在解題時不能陷入漢語句式的思維套路上去，而應(yīng)根據(jù)句子提供的語境做出準確的判斷和抉。

非謂語測試題：非謂語測試題是各省市高考英語試題卷的核心考題，是每年各省市高考英語試題卷的必考題，且不少于2題，這類題難度為中等和中等偏難，旨在考查考生對不同的非謂語形式的用途能準確把握和運用。非謂語形式在英語語言結(jié)構(gòu)中功能強大，且可從多角度層面去進行命制，考生對非謂語的用法感到比較棘手難以應(yīng)付。因此，每年考生在非謂語測試點丟份比較多。但是解決這類題型關(guān)鍵要把握英語非謂語三種形式的內(nèi)涵：比如-ing強調(diào)主動進行，-ed強調(diào)被動完成，to do強調(diào)目的未來。

情態(tài)動詞：情態(tài)動詞是高考英語試題卷比較重要的核心考點之一，且基本上每年都會考，從難度來講對考生而言比較難，其主要原因是許多考生把握不了情態(tài)動詞的一些特殊功能以及彼此間的一些表述差別，總是用東方人的思維進行思考。盡管情態(tài)動詞的考查在語言知識考查里只占一題，但是其重要性還是顯而易見的。解決此類題型的關(guān)鍵是認真揣摩說話人的語氣，弄清推測的根據(jù)和時間。

詞義辨析：詞義辨析是歷年高考經(jīng)?？疾榈暮诵目键c。包括名詞動詞，形容詞，代詞，甚至介詞的辨析。這類題型要求考生對常見易混詞有精確的領(lǐng)會，如果對詞的用法一知半解就會無法下手。

虛擬語氣：虛擬語氣語氣幾乎每年都考，做題關(guān)鍵在于理解虛擬語氣和陳述語氣的區(qū)別，本質(zhì)問題在于它是虛擬的，為了體現(xiàn)虛實有別，時態(tài)上要做相應(yīng)的調(diào)整。近年來更容易考查錯綜條件句。

定語從句：定語從句似乎是歷年高考單選必考題型。處理的難點是要分析其中殘缺的成分究竟是名詞性質(zhì)是副詞性質(zhì)，然后才能決定用關(guān)系代詞還是關(guān)系副詞。

狀語從句：狀語從句的要點是要理順主從句的邏輯關(guān)系，這樣才能選擇合適的關(guān)聯(lián)詞?？忌３Ｔ谌绾尉駬褚龑?dǎo)狀語從句的連詞上犯難。因為引導(dǎo)狀語從句的連詞功能不盡相同，較難辨別，所以這類連詞往往是考生掌握的重點。從這幾年高考題看經(jīng)?？疾榈臓钫Z從句連詞的功能多為時間狀語、條件狀語、讓步狀語和目的狀語，而引導(dǎo)其他狀語從句的連詞考查相對較少 。

名詞性從句：雖然2012高考考綱已經(jīng)不把同位語從句列為考查對象，但是其他的名詞性從句如主語從句，賓語從句，表語從句還是會重點考查。解題的關(guān)鍵是要弄清楚從句中是需要指代的關(guān)聯(lián)連詞還是僅僅起連接作用的連詞。

特殊句式：特殊句式是高考單選的必考題型之一，也是難題之所在。這類題型處理的要旨在于善于“還其廬山真面目”。比如強調(diào)句，它的本質(zhì)是用特定句式it is... that，或者all... is，或者what... is來分裂原句，我們把這些強加給原句的東西統(tǒng)統(tǒng)除掉;再比如倒裝句，我們把倒過來的東西再倒回去，則萬事大吉;至于省略句，把省掉的成分再補充來，就一目了然?？傊屗麄儾辉偬厥?，就對了。

當然，高考備考包含很多策略性，但以下幾點卻是值得我們重點關(guān)注的：

四、注意事項

（一）切勿忽略基礎(chǔ)，過于浮躁

期望著在短期內(nèi)大幅度提高總分的想法容易使同學(xué)們心浮氣躁，在復(fù)習(xí)時，一會兒翻這本參考書，一會兒看那本習(xí)題集，一晚上做幾十道題還嫌少……這些都是蜻蜓點水似的做法，根本不可能提高學(xué)習(xí)效率。復(fù)習(xí)是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程，成績的提高和能力的形成不是一蹴而就的。衡量復(fù)習(xí)效果的高低也不是以看書多少做題多少為標準的。傷其十指不如斷其一指，只要掌握“真諦”，精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。

（二）及時做好復(fù)習(xí)信息的反饋、匯總

復(fù)習(xí)中的錯題、疑問、焦點、疏漏、遺缺等反饋錯源的信息都是很寶貴的增分“礦源”。針對錯源信息進行自我補救式強化復(fù)習(xí)，可以把時間、精力用在刀刃上，防止做無用功。

（三）努力掌握高分突破的技巧

（1）聽力部分重點測試語音、語調(diào)、功能與話題。聽力測試時要跟著“走”，以盡快進入聽力狀態(tài)。（2）單項選擇題中，基本沒有“變態(tài)題”。解題時要讀懂題干意思，抓住關(guān)鍵信息。（3）完形填空聯(lián)系上下文，仔細推敲，使文章連貫通順，邏輯準確。（4）閱讀理解要把握文章大意，分析比較選項，就事論事，切忌夾帶個人觀點。（5）近年高考多為半開放性作文，寫作時先審題，后構(gòu)思，再謀篇。開放式作文要敢于發(fā)表自己的觀點。