“中國夢”教育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透思考

蘇健

[摘要]：中國夢是十八大召開以來習(xí)近平總書記提出的新執(zhí)政理念，同時(shí)也是我國今后建設(shè)的總思路及方針，它是一個(gè)目標(biāo)，更是一個(gè)漫長的奮斗過程，需要從“娃娃教育”抓起。本文從中國夢在小學(xué)體育教學(xué)中滲透的必要性入手，結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)特征，就其具體措施展開了詳盡論述。

[關(guān)鍵詞]：中國夢小學(xué)體育教學(xué)滲透

中國夢是我國新時(shí)期發(fā)展的重要導(dǎo)向，同時(shí)也是我國社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的共同目標(biāo)。中國夢在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透，不僅是小學(xué)體育教學(xué)改革的重要途徑，同時(shí)更是教育領(lǐng)域踐行“中國夢”理念的重要體現(xiàn)。

一、“中國夢”教育在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的必要性

小學(xué)教育是我國教育事業(yè)的開端，同時(shí)也是影響整個(gè)教學(xué)體系質(zhì)量及人才培養(yǎng)效率的重要環(huán)節(jié)。因?yàn)樾W(xué)階段學(xué)生是最容易被塑造和影響的，具有無限潛力。在小學(xué)體育教學(xué)中對“中國夢”教育理念進(jìn)行滲透和落實(shí)，是時(shí)代發(fā)展的客觀要求，同時(shí)更是充分發(fā)揮小學(xué)體育教學(xué)的積極作用，是促進(jìn)我國社會(huì)建設(shè)有效進(jìn)行的重要措施。

（一）少年強(qiáng)，則國強(qiáng)

小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的重要階段，同時(shí)也是學(xué)生最容易被塑造的階段。體育教育擔(dān)負(fù)著教學(xué)階段學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練及素質(zhì)教育的重要任務(wù)?！爸袊鴫簟钡膶?shí)現(xiàn)，離不開新一代人才的共同努力，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)?！爸袊鴫簟苯逃挥袕耐尥拮テ?，才有可能順利實(shí)現(xiàn)。

（二）為小學(xué)體育教學(xué)融入新鮮的血液

從小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀來看，普遍存在重視程度不足、教學(xué)手法單一的問題，與小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相距甚遠(yuǎn)，鑒于此，就“中國夢”理念的應(yīng)用來說，不僅是時(shí)代發(fā)展的客觀要求，同時(shí)也是從小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀入手，為小學(xué)體育教學(xué)改革提供新發(fā)展方向的重要措施。

二、“中國夢”理念在小學(xué)體育教學(xué)中的具體應(yīng)用

從前文論述中，我們已經(jīng)了解到，“中國夢”理念在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用和貫徹，不僅是新時(shí)期我國社會(huì)發(fā)展對教育領(lǐng)域提出的新要求，同時(shí)更是從小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀入手，提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的有效措施。下文中，筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞“中國夢”理念在小學(xué)體育教學(xué)中具體的應(yīng)用措施展開了論述。

（一）場地布置、器材使用過程中的充分利用

就場地布置和器材的使用來說，因地制易是小學(xué)體育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是踐行“中國夢”理念的關(guān)鍵點(diǎn)。在融入“中國夢”教育理念的過程中，建議教師應(yīng)充分利用這一體育教學(xué)的重要內(nèi)容，從新生入學(xué)起，在新學(xué)期課程安排環(huán)節(jié)，有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生做好、備足這份工作，使得每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來，并且感受到竟技與付出的快樂。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行場地布置以及器材使用、器材退還工作過程中，應(yīng)向?qū)W生解釋清楚各種場地以及各類器材具體的使用方法以及相關(guān)安全注意事項(xiàng)，嚴(yán)格要求學(xué)生進(jìn)行場地安排以及器材使用的過程，看清相關(guān)警示牌或是提示標(biāo)語；另外，在安全教育方面，還可以通過校內(nèi)或校外的具體事件或?qū)嵗M(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公共財(cái)物的習(xí)慣。

（二）教育契機(jī)的充分把握

除上述措施外，教師還應(yīng)充分把握這個(gè)教育、教學(xué)契機(jī)，對學(xué)生的愛國主義集體主義進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的現(xiàn)代體育意識(shí)，樹立“健康第一”的思想，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)勇敢、頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)以及合作互助的團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的價(jià)值觀及世界觀，正確地對待個(gè)人集體、成功和失敗的心理素質(zhì)。比如，在耐久跑或是長跑訓(xùn)練項(xiàng)目中，教師可以充分利用肯定和鼓勵(lì)的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服訓(xùn)練過程中的障礙，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持下去，贏得最后的成功和信心。此外，在跳躍跑或支撐跳躍等類似的項(xiàng)目教學(xué)中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行相互合作，達(dá)成相互信任、共同努力的合作關(guān)系，著重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體勇敢不怕失敗的精神。就“中國夢”教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用和滲透來說，實(shí)踐實(shí)例以及教育契機(jī)很多。比如，跳高練習(xí)中，某些學(xué)生過低桿時(shí)動(dòng)作都很規(guī)范，技術(shù)方面完成得很好，但是一到橫桿上升時(shí)動(dòng)作就完全變形了。這些情況的產(chǎn)生基本上都是學(xué)生的心理產(chǎn)生了恐懼和膽怯，缺乏敢闖的魄力與勇氣。

三、總結(jié)

“中國夢”教育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透和應(yīng)用，是體育教育工作者們發(fā)揮的重要作用。結(jié)合現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀來看，建議體育教師應(yīng)從“中國夢”教育的總綱領(lǐng)入手，著力培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、強(qiáng)身健體、勇于拼搏的精神，幫助學(xué)生克服教學(xué)過程中遇到的種種問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的集體主義及愛國主義，為新時(shí)期強(qiáng)國健民及“中國夢”的順利實(shí)現(xiàn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)和努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張犟恒.淺談“中國夢”思想教育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透[J].學(xué)周刊，2014，（06）：113.

[2]周燕麗.芻議德育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透[J].學(xué)周刊，2013，（34）：162-163.

[3]王佳.淺談小學(xué)體育教學(xué)中德育教育的滲透[J].學(xué)周刊，2013，（04）：183.

[4]李傳安.芻議小學(xué)體育教學(xué)中德育教育的滲透[J].當(dāng)代體育科技，2013，（27）：54-55.