我和我的139班

摘要：本文論述了筆者在擔(dān)任班主任的過(guò)程中，為了盡快建立一個(gè)有凝聚力且讓學(xué)生們有歸屬感的班集體，自己和學(xué)生所親身經(jīng)歷的一些事情，希望能為更好地管理班集體提供有益的建議。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；班主任；學(xué)生

中圖分類(lèi)號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711(2014)06-0137

2013年春季學(xué)期學(xué)校對(duì)八年級(jí)的班級(jí)進(jìn)行重組，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)139班班主任一職。班中學(xué)生來(lái)自不同的班級(jí)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生對(duì)重新組班大多懷抵觸情緒，流露出了對(duì)原來(lái)班集體和同學(xué)的懷念。如何盡快建立一個(gè)有凝聚力并讓學(xué)生們有歸屬感的班集體，關(guān)系到接下來(lái)一年的班級(jí)工作。于是，我和我的學(xué)生們開(kāi)啟了“演繹39的故事”。

“演繹39的故事”是上一個(gè)學(xué)期，我為班級(jí)同學(xué)建立的一個(gè)Q群，目的是為了讓學(xué)生曬曬本班的事情，并且能發(fā)表意見(jiàn)或提出建議。后來(lái)，大多學(xué)生反映因家中無(wú)電腦等問(wèn)題無(wú)法真正發(fā)揮班級(jí)群聊的功用。面對(duì)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的這一實(shí)際困難，再結(jié)合本學(xué)期班級(jí)的實(shí)際情況，我啟動(dòng)了另一個(gè)版本的“演繹39的故事”。 “演繹39的故事”是我們139班留言本的名稱(chēng)，每隔兩周發(fā)給學(xué)生，學(xué)生可以自主留言，然后收回交給我閱讀，這是學(xué)生滿(mǎn)懷期待并愛(ài)不釋手的一本“書(shū)”。書(shū)里面的卷首語(yǔ)有我們139班的核心價(jià)值觀“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受，是最高的價(jià)值?！?魏書(shū)生語(yǔ))和我寫(xiě)的《致同學(xué)們的一封信》，以及每一次我閱讀后寫(xiě)下的感想或確定的下一期學(xué)生留言的主題，主體內(nèi)容是學(xué)生們五花八門(mén)的留言以及相互之間的“回帖”，是我們139班成員之間相互溝通的良好平臺(tái)。

“演繹39的故事”之一：曬曬我們139班

致同學(xué)們的一封信

139班的全體同學(xué)們：

你們好！命運(yùn)讓我們聚在一起，組成一個(gè)奮發(fā)向上，充滿(mǎn)朝氣的大家庭！“向前沖，從此與眾不同”是我們的信念。“文雅、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”是我們的追求。這里充滿(mǎn)快樂(lè)，這里飽含激情。讓我們一起放飛夢(mèng)想，把握青春！

在我們這個(gè)大家庭里，有哪些事情讓你感到愉悅和快樂(lè)呢？又有哪些事情讓你感受到了真善美呢？擦亮我們的眼睛，洗去內(nèi)心的塵埃，來(lái)這里記錄歷史吧！當(dāng)然如果你有什么建議和困惑，也可以留下記錄，請(qǐng)記住，每個(gè)人都是生活的導(dǎo)演，《演繹39的故事》這部長(zhǎng)篇電視劇就靠你們來(lái)導(dǎo)演了！

甘鳳明

留言本下發(fā)這后，我擔(dān)心學(xué)生是否愿意吐露心聲，于是懷著緊張和期待的心情等待著。兩天之后，收了上來(lái)，打開(kāi)一看，留言整整有兩頁(yè)，仔細(xì)看下去，不禁喜上眉梢。學(xué)生對(duì)身邊的事贊不絕口，各抒己見(jiàn)。下面挑選幾則：

1. 105號(hào)女生宿舍的同學(xué)比較勤奮，每晚主動(dòng)留下來(lái)學(xué)習(xí)的人數(shù)不少于10人。

2. 這周我們班有同學(xué)去參加縣運(yùn)會(huì)，他們刻苦訓(xùn)練的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他們有：甘順江、甘寶振、寧克周、甘高亮、陸任志、馬劍望。

3. 錦順幫陸南繼掃地而且是在無(wú)人要求的情況下掃的，特別的帥。

4. 這周106號(hào)女生宿舍的同學(xué)冒雨去打掃清潔區(qū)，值得表?yè)P(yáng)。

5. 我去參加跳遠(yuǎn)比賽，我跳三次，人家笑三次。

6. 校運(yùn)會(huì)快到了，在沒(méi)有班主任督促的情況下，同學(xué)們都很積極地報(bào)名參賽。

7. 近段時(shí)間，大家上課狀態(tài)不是很好，打不起精神，需要改進(jìn)。

從學(xué)生們的留言中，我看到學(xué)生們做到了相互欣賞，有了發(fā)現(xiàn)身邊美的意識(shí)，學(xué)生的班級(jí)意識(shí)，學(xué)生的班級(jí)意識(shí)開(kāi)始顯現(xiàn)，趁熱打鐵，我利用那一周的班會(huì)課，把同學(xué)們的發(fā)言作了點(diǎn)評(píng)，并讓他們?cè)偕钊氲卣勏敕?，那?jié)班會(huì)課，他們交流得很好，課堂氣氛很活躍。這也更加堅(jiān)定了我走這條路的決心。

“演繹39的故事”之二：“3939團(tuán)結(jié)永久”

兩周后，我們班在校運(yùn)會(huì)中獲得了年級(jí)團(tuán)體總分第二名。學(xué)生們?cè)诹粞灾屑娂妼?xiě)道：

1. 我們得團(tuán)體第二名，我們不服！全校所有班級(jí)中，有哪個(gè)班能像我們一樣，每天早上自覺(jué)地去訓(xùn)練，準(zhǔn)備校運(yùn)會(huì)？

2. 跳大繩的12位同學(xué)在甘高亮的帶領(lǐng)下，每天都堅(jiān)持去訓(xùn)練，特贊！還有馬劍望，陸任志為參加1500米，也堅(jiān)持每天去跑步！帥！

3. 我們鄙視二班！他們都沒(méi)做什么準(zhǔn)備，只比我們班多了一分，就得團(tuán)體總分第一！

4. 拔河比賽我們女生和二班拔得太激烈了！剛開(kāi)始大家都僵住了，不分勝負(fù)，我們的牙齒都咬得疼了，手也紅了！

5. 甘順江立定跳遠(yuǎn)得了第一名，特帥！

6. 拉拉隊(duì)們真棒！1500米結(jié)束后，他們有的扶運(yùn)動(dòng)員，有的拿水給他們喝，有的幫擦汗！

7. 女生們寫(xiě)了很多的新聞稿投到廣播站，為本班運(yùn)動(dòng)員加油助威，而且有很多稿件播出來(lái)了！

……

在“校運(yùn)會(huì)的小結(jié)”的班會(huì)課上，我把留言本中的留言讀出來(lái)作為表彰，同學(xué)們情緒很高昂，最后，齊聲喊了我們班的口號(hào)：3939團(tuán)結(jié)永久！3939拼搏永久！我知道，在這次校運(yùn)會(huì)中，他們收獲的不僅僅是團(tuán)體總分第二名的榮譽(yù)，他們更收獲到了班集體團(tuán)結(jié)一心所帶來(lái)的力量！班級(jí)的凝聚力在此得到了一次升華！

“演繹39的故事”之三：我身邊最美的友情

在2013年的最后一天，下完第三節(jié)課，班中的小甘和小寧玩耍，一不小心，小甘的頭撞到了墻角，導(dǎo)致右耳上廓斷裂，流血不止，后來(lái)我就開(kāi)車(chē)送他們?nèi)メt(yī)院，醫(yī)生給他縫了幾針，又吊了5天點(diǎn)滴。在醫(yī)院里，小寧看著小甘縫針時(shí)嘶牙咧嘴的，他一個(gè)勁地說(shuō)：老師，我特別后悔！我內(nèi)疚死了！當(dāng)時(shí)，我就對(duì)他們倆說(shuō)了：不能因?yàn)檫@次意外事故傷了友情！他們異口同聲地說(shuō)：不會(huì)的，老師！我們是好幾年的好朋友了！

第二天是周末，小寧給我發(fā)來(lái)了幾條短信，以下是我和他的對(duì)話(huà)：1. 老師，因?yàn)樾「实氖虑槲液軅摹⒑茈y過(guò)、很內(nèi)疚，他畢竟是我多年的兄弟！但同學(xué)們一次又一次的打擊，我真的不知道怎么辦才好，特請(qǐng)求您的幫助！小寧(我：不必太自責(zé)！上周五我已在班上說(shuō)要正確對(duì)待這次意外事故。有些人說(shuō)話(huà)較尖刻，你也懂的！用你的淡定告訴所有人：我小寧是強(qiáng)大的，是打不跨的。)2. 我可以接受他們的指責(zé)，但我怕的是他們疏遠(yuǎn)我怎么辦、不敢跟我玩怎么辦、害怕我怎么辦？(疏遠(yuǎn)、不敢、害怕都是你設(shè)想的，只要你不拒絕別人，別人也不會(huì)拒絕你。但別人的指責(zé)必須去面對(duì)，畢竟你做錯(cuò)了。但不能因這些指責(zé)而不敢與他們玩！) 3. 雖然這樣，但我內(nèi)心依然很矛盾！我有個(gè)好朋友，他跟小甘也是朋友，當(dāng)他知道這件事之后對(duì)我的態(tài)度變了，很陌生！

我意識(shí)到，如果這件事處理不好，這個(gè)學(xué)生將面臨很大的心理壓力，這對(duì)今年6月的中考備考是不利的。于是該周“演繹39的故事”主題是：小甘和小寧玩耍，小寧失手把小甘致傷，在班主任送他們?nèi)メt(yī)院的路上，小寧深深地自責(zé)，很內(nèi)疚。在醫(yī)院里，他主動(dòng)幫小甘去打飯打水，并陪著他打完點(diǎn)滴。你們?cè)趺纯创@件事。以下是部分學(xué)生的發(fā)言：

1. 他們的友情太讓我感動(dòng)了！

2. 友情誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高！如果沒(méi)有了生命，哪來(lái)的友情，希望大家要注意安全，不要玩得太過(guò)火了！

3. 友情感人，安全第一！

4. 他們能相互寬容、理解，棒！

周日我把留言本收上來(lái)后，周一上了一節(jié)主題班會(huì)：我身邊最美的友情。我把學(xué)生們的留言讀出來(lái)，又請(qǐng)了當(dāng)事人小甘和小寧發(fā)言，還有其他沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)留言的同學(xué)發(fā)言！我穿插其中做適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，隨著師生發(fā)言?xún)?nèi)容的變化，大家時(shí)而深思不語(yǔ)，時(shí)而面含微笑，時(shí)而熱烈地鼓掌……最后兩個(gè)好朋友主動(dòng)站起來(lái)當(dāng)著大家的面雙手緊緊地握在了一起！這場(chǎng)景，把這節(jié)班會(huì)課推向了高潮。

這件事，我被他們的友情和團(tuán)結(jié)而感動(dòng)，我也被學(xué)生們心靈與心靈之間碰撞出的理解、寬容、陽(yáng)光等等而感動(dòng)！過(guò)后，我觀察到小寧又能像以前一樣，和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，一起打球一起開(kāi)飯一起游戲。在那一周的周末，小寧又給我發(fā)來(lái)了一條短信：老師，我之前擔(dān)心的問(wèn)題已經(jīng)沒(méi)什么了，看來(lái)是老師你說(shuō)得對(duì)，是我多想了！謝謝老師！你上的那節(jié)班會(huì)課我差點(diǎn)就流淚了，挺感動(dòng)的！看完這條短信，我知道，小寧心里的包袱放下了。想到他臉上露出的發(fā)自?xún)?nèi)心的燦爛的笑容，我覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)！

現(xiàn)在，準(zhǔn)備期考了，我確定了一個(gè)新的主題：“評(píng)選學(xué)習(xí)進(jìn)步最快的十名同學(xué)”和“評(píng)選139班十個(gè)學(xué)習(xí)榜樣”“評(píng)選139班優(yōu)秀的班干部”……

我將帶著139班的孩子們，一起去發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，去面對(duì)最后一年初中生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)與憂(yōu)傷?！堆堇[39的故事》將在139班溫馨的港灣中繼續(xù)浪漫前行……