淺析跳傳技術(shù)在臺山市中學(xué)生排球比賽中的作用

陳耀龍

【摘要】 通過對2013年臺山市中學(xué)生男子排球賽中的臺山一中、華僑中學(xué)、臺師高級中學(xué)、培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校的3場比賽所運用跳傳技術(shù)進行統(tǒng)計與文獻資料對照分析，結(jié)果表明：跳傳組織戰(zhàn)術(shù)的打法更能提高進攻的成功率。建議：進攻戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練要適度加強跳傳技術(shù)的比重，以培養(yǎng)能強善變的二傳手，提高臺山市中學(xué)生排球比賽的水平。

【關(guān)鍵詞】 跳傳技術(shù) 中學(xué)生排球賽 二傳跳傳技術(shù) 個人戰(zhàn)術(shù)

【中圖分類號】 G712 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2014）02-104-02

一、前言

在排球比賽中，二傳的任務(wù)是對一傳的防起、攔起的球進行調(diào)整并組織各種戰(zhàn)術(shù)進攻。二傳是全隊的核心，是全隊的組織者和指揮者。隨著排球運動的發(fā)展，對二傳的要求越來越高：具有各種傳球的能力、彌補一傳和防守不足、具有很強的攻擊力、掌握靈活的跳傳技術(shù)。因而跳傳技術(shù)在二傳技術(shù)中具有很大的作用。首先，跳傳技術(shù)能增加網(wǎng)上高度、加快進攻節(jié)奏；其次，跳傳技術(shù)還能為突然變換二次進攻和吊球取得滿意的進攻效果；再次，跳傳技術(shù)還能牽制對方的攔網(wǎng)，為本方隊員進攻創(chuàng)造條件。而具有跳傳技術(shù)的二傳比一般二傳的要求更高、更隱蔽、更靈活，所以二傳跳傳技術(shù)在比賽中具有為攻手開路、加快進攻節(jié)奏、縮短進攻時間、增加在網(wǎng)上進攻的高度和寬度，使進攻具有突然性、時效性、提高進攻率等優(yōu)點。

二、研究對象和方法

1.研究對象

參加2013年4月臺山市中學(xué)生男子排球賽中的臺山一中、華僑中學(xué)、臺師高級中學(xué)、培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校共4支隊伍。

2.研究方法

現(xiàn)場統(tǒng)計法、文獻資料法、比較分析法。

三、結(jié)果與分析

1.跳傳在組織進攻中的作用

從表1、表2的統(tǒng)計結(jié)果看，臺山一中與臺師高級中學(xué)、培英職業(yè)技術(shù)在三場比賽中的二傳總數(shù)為309次，跳傳總數(shù)為103次，構(gòu)成比率33.3%。由此可見，三個隊在比賽中的跳傳總數(shù)所占傳球總數(shù)的百分率均低于原地傳球，但跳傳的扣死率都高于原地傳球的扣死率。臺山一中與華僑中學(xué)的比賽中，臺山一中與華僑中學(xué)掩護性跳傳的構(gòu)成比率分別為58.8%和53.3%，命中率分別為44.1%和39.5%。臺山一中有掩護性傳球的扣球成功率比華僑中學(xué)高。說明臺山一中能更有效地運用跳傳的隱蔽性、靈活性，加快比賽的節(jié)奏，打亂華僑中學(xué)隊的進攻節(jié)奏，最終取得勝利成為冠軍。

2.跳傳在組織進攻中的有利條件

（1）使進攻戰(zhàn)術(shù)突然多變

據(jù)研究表明，原地二傳的傳球時間（組織一個近體快攻即由一傳墊出手，扣球者揮臂將球擊出），約需要0.5～0.6S。2013年臺山市中學(xué)生男子排球賽中，由于華僑中學(xué)、臺師高級中學(xué)、培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校在比賽中較多地使用原地二傳的傳球技術(shù)，這就給對方更多的時間判斷，能更有效的去攔網(wǎng)，因此造成原地傳球扣死率低。而二傳采用跳傳技術(shù)組織一個近體快攻，只需要0.3～0.4S的時間，這個時差的獲得，是由二傳跳起在空中截球而取得的，這樣進攻速度就加快了，從而打破了對方一般的時間觀念，造成對方不適應(yīng)，提高了進攻的成功率。

表1 一中、臺師、培英在三場比賽中跳傳球效果統(tǒng)計表

表2 一中與僑中在比賽中掩護性傳球統(tǒng)計表

（2）跳傳具有掩護作用

在臺山一中和華僑中學(xué)的比賽中，臺山一中掩護性跳傳有40次，扣死率高達44.1%；而原地有掩護性二傳的扣死率為22.1%；從中可以看出隊員可以根據(jù)對方攔網(wǎng)的情況，應(yīng)用個人的戰(zhàn)術(shù)：在無人攔網(wǎng)時跳起打二次球，使進攻增加突然性，達到出其不意、攻其不備的目的；有人攔網(wǎng)時，二傳在傳球前跳起需做扣球動作，然后再改為二傳轉(zhuǎn)移給其他隊員進攻，從而使對方必須有一名攔網(wǎng)隊員被二傳手所吸引，迷惑或造成空跳，使其不能無所顧慮地過早內(nèi)撤與三號位隊員組成從容不迫的雙人攔網(wǎng)堵?lián)艨旃?，這樣增加了對方攔網(wǎng)和防守的判斷困難；再則，二傳利用跳起在空中佯做跳傳轉(zhuǎn)移，突然運用高點快吊，飛行的路線平、距離短、突然性大，成功率高，效果也比一般二次吊更好。

（3）跳傳可彌補一傳的不足

在比賽中常?？吹剑捎谝粋鳑_網(wǎng)或?qū)⑶驂|到比較接近對方的網(wǎng)口上，如果這時采用原地傳球就很難處理好這類球，造成被動局面。而采用跳傳，就可彌補一傳的不足。但是要注意跳傳運用的時機，跳傳球處理必須是在一傳不到位、但球的弧度較高的情況下采用。

（4）增加進攻手橫向進攻的幅度

由于跳傳的擊球點高，球的飛行弧度相對的比一般二傳球弧度平，因此扣球者的可擊點范圍相對也就是寬了，增加了個人橫向進攻的幅度。

（5）跳傳組織戰(zhàn)術(shù)的成功率高

在2013年臺山市中學(xué)生排球賽中，臺山一中男排二傳在對華僑中學(xué)隊三局的比賽中利用二次扣球、吊球技術(shù)共13次，成功吊球7次，成功率為占46.7%，不亞于一個扣球手全場的成功率。從以上戰(zhàn)例可以看出，用跳傳技術(shù)組織進攻，對比賽取得決定性勝利有著一定的促進作用。

四、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

綜上所述，臺山市中學(xué)生排球比賽的扣球與跳傳相結(jié)合的打法更能提高進攻的成功率。跳傳技術(shù)具有更主動、積極和富有隱蔽的進攻性，是對付嚴密攔網(wǎng)有效的進攻手段。為了增強進攻的威脅，使進攻的戰(zhàn)術(shù)靈活多變，在大力扣球的基礎(chǔ)上，輔以靈活、巧妙的各種快速多變的跳傳，就更能使進攻戰(zhàn)術(shù)提高到一個新的高度，并使對手感到迷茫，使觀眾為之傾倒。

2.建議

（1）二傳運動員必須從小加強跳傳訓(xùn)練以及在比賽中運用跳傳的能力。

（2）加強中學(xué)生二傳的體能訓(xùn)練，并且要設(shè)立二傳繼續(xù)跳傳的測試項目。

（3）高水平中學(xué)生運動隊二傳跳傳率爭取在50%以上。

（4）中學(xué)生二傳隊員要善于用手勢、暗語與隊員聯(lián)系，出其不意的襲擊對方。