科技與社會發(fā)展對大學生教育的影響

隋翠翠

摘 要：目前，全球的經(jīng)濟、文化、政治以及科技發(fā)生了翻天覆地的變化，社會已經(jīng)進入全球化時代，一切都在發(fā)生著廣泛而深刻的影響。社會的這種變遷對我國的高等教育業(yè)帶來了巨大的影響和沖擊，這些變化一方面為大學生提供了巨大的發(fā)展空間和新的機遇，但是另外一個方面對他們的人生觀、價值觀等帶來了巨大的沖擊。社會的巨大變革不僅為當前的高等教育帶來了負面影響，也帶來了挑戰(zhàn)。本文就科技與社會發(fā)展對大學生教育的影響進行分析。

關(guān)鍵詞：科學技術(shù)；社會發(fā)展；大學生教育

[中圖分類號]：G640[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-02--01

科學技術(shù)在不斷地發(fā)展，生產(chǎn)力在不斷地提高，人們的生活方式和思維觀念也在發(fā)生重大的變化?？茖W技術(shù)具有兩重性，在帶來有益的影響之外，也產(chǎn)生了一些負面的效應。這種兩重性對我國的高等教育也產(chǎn)生了影響，其直接影響著高等教育改革的進程，此外也對大學生的價值觀和人生觀產(chǎn)生了巨大的沖擊。在這種情況下，我國的大學教育出現(xiàn)了新的特征，也面臨著一些挑戰(zhàn)。目前，高校傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)受到?jīng)_擊，無論是管理理念、方式還是體制方面都需要改變。因此，需要探索出管理的新理念和新方式。

1、當代科技和社會發(fā)展的趨勢

科學技術(shù)在不斷地發(fā)展，這些科技正在孕育著新的變化和突破?？茖W技術(shù)已經(jīng)成為影響社會和經(jīng)濟發(fā)展的主導力量，整個社會和經(jīng)濟正在發(fā)展巨大的變化。目前，科技的發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）科技創(chuàng)新的速度不斷加快，同時轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化的速度也令人吃驚。知識的廢舊率在不斷的攀升。科學技術(shù)的應用越來越廣泛，其商品化的周期也越來越短。（2）高科技人才在社會競爭中發(fā)揮著越來越重要的作用，科技的發(fā)展離不開高科技人才。當今社會競爭主要是科技的競爭，而歸根到底是人才的競爭。因此，人才的作用越來越突出。目前，全球范圍內(nèi)都在大力的發(fā)展教育，培養(yǎng)人才。許多企業(yè)都在創(chuàng)造優(yōu)越的條件來吸引人才。（3）不同學科之間的融合。自然科學、社會科學以及人文學科之間的融合度越來越高?？茖W技術(shù)在不斷地發(fā)展，自然科學和人文學科之間的聯(lián)系日益緊密，這種關(guān)系也被人們發(fā)現(xiàn)。在解決一些問題時，需要運用多門學科的知識才能解決。（4）不同學科之間的交叉程度越來越高，新興的學科也在不斷地涌現(xiàn)。學科的分支越來越多，越來越細。此外，學科的種類也在不斷地增加，不同學科、不同的技術(shù)領(lǐng)域也在不斷的融合和滲透，綜合性的學科不斷地涌現(xiàn)，綜合的范圍也越來越大，科學整體化的趨勢出現(xiàn)。許多的邊緣學科和橫斷學科出現(xiàn)。

當代社會發(fā)展趨勢。社會是一個龐大的系統(tǒng)，是人類共同生活的一個組織。實際上，社會是一個有機體，是人和環(huán)境共同組成的。我們可以使用馬克思的觀點來對社會進行定義，即：社會是人們在互相的交往過程中產(chǎn)生的各種各樣關(guān)系的綜合體。21世紀后，社會的發(fā)展速度令人始料未及。社會再也不是一個封閉、地域、傳統(tǒng)的綜合體，而是一個越來越復雜、開放的綜合體。社會的實踐活動范圍不斷地擴大，人們的交往范圍也在不斷地擴大，社會現(xiàn)象也是詭譎多變，人們之間的交往頻率也在不斷地增加。目前的社會發(fā)展主要有以下幾個特征：（1）科技革命化。技術(shù)的發(fā)展讓社會生產(chǎn)和勞動性質(zhì)發(fā)生了很大的變化，生產(chǎn)的手段進入了智能化階段，生產(chǎn)的效率也在不斷提高。無論是物質(zhì)還是精神財富都獲得了極大的增長。（2）經(jīng)濟全球化。無論是經(jīng)濟的生產(chǎn)、分配還是交換、消費都出現(xiàn)了全球化的趨勢。（3）政治多極化。世界格局呈現(xiàn)出多極化的趨勢。（4）文化多元化趨勢。文化正在由一元式向多元化的方向轉(zhuǎn)變，相對論正在取代絕對論。（5）社會現(xiàn)代化。人們使用先進的技術(shù)讓物質(zhì)文明和精神文明獲得了極大的增長。

2、新的發(fā)展時期對大學生教育產(chǎn)生的影響

2.1傳統(tǒng)的政治理論教育受到冷落

經(jīng)濟全球化讓多種文化涌入國內(nèi)，特別是西方的理論。許多大學生對政治理論教育比較輕視，有的甚至提出廢除傳統(tǒng)的政治理論教育?，F(xiàn)代的大學生對新的知識和信息充滿了渴求，傳統(tǒng)的政治理論已經(jīng)不能滿足他們的需求。有的政治理論已經(jīng)陳舊，且包含的信心量小，因此更容易被忽視。此外，大學生在面對大量的知識和信息時往往不知道如何去梳理和整合，因此需要教師對其加以指導

2.2大學生的民族國家觀念受到?jīng)_擊

全球化的過程不僅是經(jīng)濟全球化的過程，也是政治全球化的過程。資本、信息、技術(shù)等要素在全球范圍內(nèi)擴張和流動，因此國與國之間的依存度在不斷的加深。商品的流動、跨國公司的發(fā)展讓主權(quán)國家的邊界越來越模糊，這些都對大學生的價值觀和人生觀產(chǎn)生重大的影響。他們的民族國家意識和愛國主義情懷遭到極大的沖擊。

2.3大學生的價值觀受到很大的沖擊

西方國家的價值觀念、資金、商品大量的涌入國內(nèi)，這些都和原有的一切發(fā)生碰撞，國人的價值觀發(fā)生巨大的變化。大學生基本缺乏社會經(jīng)驗，因此往往缺乏鑒別力。自身的價值觀會發(fā)生很大的變化，往往迷失方向，進行盲目的效仿。另外，大學生的價值觀念往往現(xiàn)實化，信仰危機出現(xiàn)。因此，共產(chǎn)主義信仰教育面臨著巨大的沖擊

2.4市場經(jīng)濟對大學生產(chǎn)生的影響

市場經(jīng)濟是社會化的商品經(jīng)濟，市場在資源的配置中起基礎(chǔ)性的作用。高度發(fā)達的市場經(jīng)濟對大學生也產(chǎn)生了深刻的影響和沖擊。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）市場經(jīng)濟以利益為主，每個企業(yè)和人都在追求利益的最大化。在利益的驅(qū)使下，有的大學生產(chǎn)生了拜金主義的思想，將個人利益放在第一位，集體的觀念被不斷的弱化，過分的強調(diào)自我，利己主義傾向越來越嚴重。（2）注重物質(zhì)享受。大學生的社會倫理價值面臨沖擊和打破，傳統(tǒng)的價值觀遭到嚴重的挑戰(zhàn)。（3）精神空虛。拜金主義的趨勢在不斷的蔓延，有的見利忘義，忽視道德的培養(yǎng)，對學業(yè)不重視，有的甚至走向墮落。

結(jié)束語：

全球化的趨勢在蔓延，無論是經(jīng)濟、社會還是文化都面臨巨大的沖擊，這就需要大力的發(fā)展我國的高等教育，堅持以人為本，全面推進我國的高等教育，讓大學生的教育走上可持續(xù)發(fā)展的道路。

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