巧用多媒體，讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力

叢艷

[摘 要]在教學(xué)過程中利用多媒體課件，充分展示數(shù)學(xué)知識的形成過程和思維過程，使教材內(nèi)容變得生動、形象、直觀，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中，，思維活躍，興趣盎然，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到事倍功半的效果。

[關(guān)鍵詞]多媒體；數(shù)學(xué)課堂教學(xué)；趣味性；課堂效率

在新課改的大背景下，多媒體作為輔助教學(xué)手段，在課堂教學(xué)中的作用日益顯現(xiàn)。把一些例題、圖形、文字、解答步驟、操作過程課前用課件做好，，上課時結(jié)合教材實(shí)際，及時演示，練習(xí)題及時出現(xiàn)，避免了在黑板上抄題，節(jié)省了時間，能夠讓學(xué)生在課堂上有大量的時間進(jìn)行鞏固練習(xí)，消化知識，保證了課堂教學(xué)中教師的精講和學(xué)生的多練。

一、利用多媒體導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對直觀形象、色彩鮮明的事物特別敏感。多媒體課件恰恰能夠利用生動的畫面，動聽的音樂，讓學(xué)生在一種輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

例如：在教學(xué)認(rèn)識分?jǐn)?shù)“分一分”時，我通過課件，演示了如何把蘋果分一半，在教學(xué)“對稱圖形”時，利用課件，讓學(xué)生欣賞民間的剪紙藝術(shù)以及服飾、工藝品、建筑等，從而對“對稱圖形”有了深刻的認(rèn)識，在教學(xué)“什么是面積”時，用課件出示一個正方形和一個長方形，哪個圖形的面積更大呢，引導(dǎo)學(xué)生交流比較的方法，用課件進(jìn)行演示，從而幫助學(xué)生理解，化難為易，突破了教學(xué)難點(diǎn)，同時又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。

二、利用多媒體呈現(xiàn)認(rèn)知過程，巧妙突破數(shù)學(xué)課堂的重難點(diǎn)

在課堂教學(xué)中如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，是教師面臨的難題，而多媒體課件卻可以把抽象的概念和不易操作的實(shí)驗(yàn)活動過程進(jìn)行技術(shù)處理，以生動、形象的方式展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生易于理解。

例如在教學(xué)《認(rèn)識角》中，為了給學(xué)生準(zhǔn)確的建立角的概念，在教學(xué)中我巧妙地利用了多媒體課件，先由屏幕顯示鐘面，然后讓計(jì)算機(jī)慢慢地隱去非本質(zhì)的東西留下指針即角的外形，通過“消隱”，讓學(xué)生注意到了角的實(shí)質(zhì)，用動態(tài)的形式把抽象內(nèi)容直觀形象的展示給學(xué)生，強(qiáng)化了重點(diǎn)，巧妙的化解了難點(diǎn)。在教學(xué)《小數(shù)加減法》時，列豎式時我利用課件讓小數(shù)點(diǎn)變色，閃爍，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)要對齊，讓學(xué)生引起注意，加深印象。

三、利用多媒體課件，提高課堂教學(xué)效率

數(shù)學(xué)課堂是智慧的碰撞，是思維的交響，利用各種手段完成教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)真正高效課堂，練習(xí)起著至關(guān)重要的作用。我利用多媒體課件，把練習(xí)題進(jìn)行變式，一題多變、一題多解，在鞏固新知的同時又發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了能力。在安排課堂練習(xí)時，我利用課件把信息及時反饋給學(xué)生。把學(xué)生的不同解題過程甚至錯誤的解題過程，通過展臺在屏幕上顯示，讓學(xué)生一目了然，強(qiáng)化了對新知的理解和認(rèn)識。在教學(xué)《小數(shù)大小的比較》時，我利用課件把練習(xí)由易到難進(jìn)行設(shè)計(jì)，先進(jìn)行兩個數(shù)的比較，在充分掌握了規(guī)律之后，再進(jìn)行三個數(shù)的比較，甚至更多數(shù)的比較。在教學(xué)《小數(shù)的認(rèn)識》時，我用課件出示錢幣，學(xué)生說出幾元幾角，是幾點(diǎn)幾元，小組進(jìn)行比賽，看哪一組說得多，說得快，難度不斷增加，在好勝心的驅(qū)使下，學(xué)生興趣濃厚，爭先恐后的搶說。練習(xí)量雖然很大，但是學(xué)生卻沒有厭倦，相反卻在練習(xí)中感受到了成功的喜悅，提高了競爭意識。

四、利用多媒體課件，促進(jìn)學(xué)生自主探索

在教學(xué)過程中，教師要構(gòu)建學(xué)生的知識體系，促進(jìn)學(xué)生自主探索。只有讓學(xué)生在經(jīng)歷探索的過程中體驗(yàn)和感悟到的東西，才是自己的東西，我改變了以往的教學(xué)模式，巧妙地利用多媒體課件促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)《長方形和正方形的面積計(jì)算》時，我先用課件出示三個不同的長方形和正方形，先讓學(xué)生估一估它們的面積，再用小正方形擺一擺，讓學(xué)生自己探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我充分發(fā)揮多媒體得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，對傳統(tǒng)課堂進(jìn)行大膽的改革和創(chuàng)新，從而大大提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。同時也讓我的數(shù)學(xué)課充滿了活力，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時又受到了美的熏陶！