淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

姜俊偉

摘 要：小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)開展教學(xué)活動，教師一味傳授給學(xué)生各種技巧，不如開展各種體育游戲以激發(fā)學(xué)生的活動興趣，這種寓教于樂的教學(xué)方法不僅符合小學(xué)生愛玩的天性，還可以讓學(xué)生主動地、歡快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。

類鍵詞：小學(xué)體育；游戲教學(xué)；寓教于樂

體育教學(xué)是一門實(shí)踐課程，需要教師和學(xué)生的互動參與才能很好地完成教學(xué)任務(wù)，教師可以利用小學(xué)生愛玩的天性把教學(xué)內(nèi)容穿插在體育游戲中。下面筆者就如何在體育教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)，以期為他人提供一些借鑒。

一、游戲選擇應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要

游戲教學(xué)法就是利用游戲引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，那么游戲的內(nèi)容就必須與上課內(nèi)容契合，如果只是引入一些無意義的游戲就不能達(dá)到教學(xué)目的，因此，教學(xué)活動中的游戲須以提高學(xué)生的體育技能為目的。另外，涉及游戲的時(shí)間也必須有所控制，游戲應(yīng)該是用來鞏固所學(xué)知識，因此，一般在聯(lián)系階段插入游戲環(huán)節(jié)會帶來更好的效果；而且要控制好游戲時(shí)間，提前估算好每個(gè)游戲所需的時(shí)間，然后根據(jù)需要確定游戲的多少，這樣就可以既發(fā)揮游戲的長處吸引學(xué)生的注意力，又不至于壓縮老師教授教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間。

二、體育游戲選擇和創(chuàng)編要注重趣味性

游戲最重要的特質(zhì)在于它的趣味性，這也是游戲之所以能夠吸引學(xué)生參與的重要原因。要用游戲來吸引學(xué)生的注意力，就必須選擇趣味性較高的游戲，只有這樣的游戲才能最大限度地激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，也才能體現(xiàn)游戲的真正價(jià)值所在。要開發(fā)趣味性高的游戲，就要從新意上著手，也就是不能設(shè)置學(xué)生們已經(jīng)玩過甚至已經(jīng)玩厭的游戲，只有另辟蹊徑編創(chuàng)新的游戲種類才能時(shí)刻抓住學(xué)生的注意力，促使他們參加體育活動，從而達(dá)到練習(xí)體育技巧、鍛煉身體的教學(xué)目的。

三、體育游戲選擇和創(chuàng)編要注意鍛煉作用

體育游戲有其特有的特點(diǎn)，就是加強(qiáng)學(xué)生的鍛煉，磨煉學(xué)生的意志。老師在選擇游戲時(shí)要充分考慮游戲是否能讓學(xué)生得到足夠的鍛煉，當(dāng)然，不同的游戲，其鍛煉價(jià)值不同，如果采用一刀切的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免會對部分游戲評價(jià)不公，這樣會使得體育游戲內(nèi)容不夠豐富。游戲在進(jìn)行中，應(yīng)以學(xué)生得到鍛煉為宗旨，在學(xué)生受傷或因其他原因體力不濟(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)立即停止游戲活動。

總之，游戲的設(shè)置不僅可以豐富體育課堂的教學(xué)內(nèi)容，還可以幫助學(xué)生鍛煉了身體和體育技能，對小學(xué)生的大腦發(fā)育和身體發(fā)育都起著非常重要的作用。因此，作為體育老師應(yīng)該對游戲教學(xué)法作更多深入地思考，使其成為一種更科學(xué)的教學(xué)手段。

參考文獻(xiàn)：

袁華.體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].考試周刊，2010（44）.

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|編輯 溫雪蓮