家長(zhǎng)在少兒學(xué)習(xí)揚(yáng)琴中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法

楊曉玉

[摘要]近些年，揚(yáng)琴在國(guó)內(nèi)的發(fā)展越來(lái)越為人們所關(guān)注，學(xué)習(xí)揚(yáng)琴的人也日益增多，尤其是少年兒童人數(shù)也比以往增加了許多。在少兒學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的作用是不容忽視的，但是，家長(zhǎng)由于各方面的因素，會(huì)出現(xiàn)一些常見(jiàn)問(wèn)題：如從眾心理、攀比心理、急功近利等。這些問(wèn)題的處理是否得當(dāng)會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)效果。

[關(guān)鍵詞]揚(yáng)琴；家長(zhǎng)；從眾心理；攀比心理

揚(yáng)琴是中華民族音樂(lè)的瑰寶，由于其音域?qū)拸V、聲音悠揚(yáng)而頗受人們的喜愛(ài)。以前，由于人們對(duì)揚(yáng)琴不是很熟悉，學(xué)習(xí)的人不是很多，但近年來(lái)，隨著揚(yáng)琴在舞臺(tái)上頻繁的出現(xiàn)，人們對(duì)這件樂(lè)器也越來(lái)越熟悉，學(xué)習(xí)揚(yáng)琴的人也日益增多，尤其是少年兒童人數(shù)也比以往增加了許多。

少兒學(xué)習(xí)揚(yáng)琴有很多好處，有利于少兒左右腦的開(kāi)發(fā)，可以激發(fā)少兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和積極性，還可以使少兒的音樂(lè)素質(zhì)得以提高，知識(shí)面得以擴(kuò)展。因此，很多家長(zhǎng)也喜歡自己的孩子學(xué)習(xí)揚(yáng)琴。但是，由于各方面的因素，家長(zhǎng)在督促孩子學(xué)琴的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)一些常見(jiàn)問(wèn)題：如從眾心理、攀比心理、急功近利等。這些問(wèn)題的處理是否得當(dāng)會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)效果，所以，今天，筆者把這些問(wèn)題予以梳理，并提出了一些針對(duì)性的解決方法。

一、家長(zhǎng)的從眾心理及解決方法

從眾心理，指的是個(gè)人由于受到外界人群行為的影響，在自己的知覺(jué)、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的行為方式的一種心理。實(shí)驗(yàn)表明，只有很少的人保持了獨(dú)立性，沒(méi)有被從眾，大部分個(gè)體普遍有從眾心理。比如在學(xué)習(xí)揚(yáng)琴這一方面，看到好多孩子都在學(xué)，有些家長(zhǎng)也不管自己的孩子是否適合或者是否有天賦，也讓自己家的孩子學(xué)。孩子在這個(gè)年齡階段，恰逢自主選擇弱，大多數(shù)都是聽(tīng)父母的安排，甚至受父母的影響也有從眾心理。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，重視孩子藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，這是一件好事，可以培養(yǎng)孩子多方面的發(fā)展。但是，家長(zhǎng)在給孩子選擇藝術(shù)類(lèi)型時(shí)要觀察孩子的興趣點(diǎn)在哪里，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子自身的特點(diǎn)，找到孩子的特長(zhǎng)，尊重孩子自己的選擇。平時(shí)的時(shí)候，多和孩子談?wù)勑?，?wèn)問(wèn)他喜歡什么，長(zhǎng)大后想干什么，然后再根據(jù)孩子的喜好和社會(huì)的發(fā)展去慎重地做決定，而不是盲目的從眾。

二、家長(zhǎng)的攀比心理及解決方法

望子成龍望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，很多家長(zhǎng)都喜歡拿自己的孩子和別人去比較，人家孩子有的東西，自己家孩子也得有，不管花多少錢(qián)。比如人家的孩子學(xué)習(xí)了半年的樂(lè)器考取了六級(jí)，便也希望自己的孩子在短時(shí)間內(nèi)有所造詣，根本不管孩子適合不適合，喜歡不喜歡，強(qiáng)迫他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，而對(duì)于這種家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，失去了藝術(shù)學(xué)習(xí)的本質(zhì)意義，由于受到強(qiáng)迫，這些學(xué)生大多學(xué)不到精髓就半途而廢。

所以家長(zhǎng)一定要尊重孩子的意愿，因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的孩子對(duì)新鮮的事物都是有好奇心的，只有他們自己喜歡才會(huì)投入更多的精力，否則結(jié)果一定是半途而廢。

三、家長(zhǎng)的急功近利及解決方法

一般家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)揚(yáng)琴，主要出于以下幾個(gè)目的.增加智力、陶冶情操、掌握一技之長(zhǎng)以利于孩子升學(xué)就業(yè)等，出發(fā)點(diǎn)是好的，但是有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些急功近利的傾向。就拿揚(yáng)琴學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，揚(yáng)琴是一種多弦樂(lè)器，一共有一百多根琴弦，僅憑這一點(diǎn)，揚(yáng)琴學(xué)習(xí)就難于其他民族樂(lè)器的學(xué)習(xí)；另外，弦多了，自然容易“跑音”，學(xué)起來(lái)并不容易，并不是能在短時(shí)間內(nèi)能取得好的成績(jī)，需要長(zhǎng)時(shí)間日積月累的學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子學(xué)習(xí)揚(yáng)琴保持平和的心態(tài)，因?yàn)?，由于各方面的原因，孩子?duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的接受能力不一樣，有的孩子領(lǐng)悟力高，很快就學(xué)會(huì)了，而有的孩子接受能力一般，所以，在學(xué)習(xí)揚(yáng)琴的過(guò)程中，家長(zhǎng)雖然要督促孩子，但不能有太強(qiáng)的功利心，要根據(jù)自己孩子的能力量力而行。同時(shí)也可以讓孩子適當(dāng)?shù)厣吓_(tái)鍛煉一下，檢驗(yàn)揚(yáng)琴學(xué)的成效，當(dāng)孩子通過(guò)自己的努力獲取一定的級(jí)別時(shí)，會(huì)增加他們的成就感，增強(qiáng)自信心，激發(fā)孩子的潛力。

四、結(jié)語(yǔ)

本文所論述的這些問(wèn)題是需要家長(zhǎng)和孩子重視的，孩子學(xué)習(xí)揚(yáng)琴是件好事，不僅能豐富孩子的生活，還讓孩子掌握一技之長(zhǎng)，這一技之長(zhǎng)對(duì)孩子以后的一生都有重要的意義，正所謂多一技之長(zhǎng)多一條出路。同時(shí)，揚(yáng)琴學(xué)習(xí)有益于提高孩子的自信，增強(qiáng)其音樂(lè)欣賞能力與記憶力，增加創(chuàng)新潛能，開(kāi)發(fā)孩子的左右腦。還有利于孩子的知識(shí)面得以擴(kuò)展，讓孩子更有涵養(yǎng)。但是，家長(zhǎng)一定要根據(jù)自己孩子的興趣選擇樂(lè)器，同時(shí)，保持一顆平常心，切忌盲目的從眾、攀比、急功近利等。

希望青少年揚(yáng)琴愛(ài)好者們能夠持之以恒、刻苦鉆研，勇攀藝術(shù)巔峰。