計算機軟件課程如何進行雙語學(xué)習(xí)

任伊然

摘 要： 隨著我國高等教育不斷發(fā)展，全球化、國際化對我國高等教育的影響越來越突出。國際化已經(jīng)成為計算機軟件課程學(xué)習(xí)的重要目標，隨著計算機軟件課程積極推動雙語教學(xué)，并使用原版教材，大大增強了課堂教學(xué)效果。目前，以雙語教學(xué)為特征的計算機軟件課程改革已在全國高校深入開展，教師對雙語學(xué)習(xí)的認識不斷深入，雙語教學(xué)是實現(xiàn)計算機軟件專業(yè)教育面向現(xiàn)代化、面向世界和面向未來的重要標志。本文闡述了計算機軟件學(xué)習(xí)實現(xiàn)雙語學(xué)習(xí)的重要性，從課程設(shè)置、教科書選擇和教學(xué)組織等方面進行了論述，并提出了幾點增強計算機軟件雙語學(xué)習(xí)效果的建議。

關(guān)鍵詞： 計算機軟件 雙語學(xué)習(xí) 重要性

隨著我國高等教育不斷發(fā)展，全球化、國際化對我國高等教育的影響越來越突出。國際化已經(jīng)成為計算機軟件專業(yè)學(xué)習(xí)的重要目標，隨著計算機軟件專業(yè)積極推動雙語教學(xué)，并使用原版教材，大大增強了課堂教學(xué)效果。目前，以雙語教學(xué)為特征的計算機軟件專業(yè)課程改革已在全國高校深入開展，對開展雙語教學(xué)的認識也不斷深入，雙語教學(xué)是實現(xiàn)計算機軟件專業(yè)教育面向現(xiàn)代化、面向世界和面向未來的重要標志。下面，我就計算機軟件專業(yè)如何進行雙語學(xué)習(xí)談幾點體會和看法。

一、高校計算機軟件課程組織雙語學(xué)習(xí)的重要性

1.計算機軟件課程知識更新速度非?？欤扛粢粌芍芫蜁行萝浖霈F(xiàn)，而且計算機軟件的發(fā)展重心是歐美地區(qū)，很多資料都使用英語作為專業(yè)技術(shù)媒介，幾乎所有編程軟件都是用英語編寫的，重要的原版參考資料和學(xué)術(shù)論文使用的也都是英語。為了更好地獲取計算機軟件的最新信息，我們必須重視雙語學(xué)習(xí)，努力提升英文水平。

2.計算機軟件課程的英文教材非常多，教師也大多采用“雙語教學(xué)”，這給我們創(chuàng)造了重要的外部學(xué)習(xí)環(huán)境，因此必須重視雙語學(xué)習(xí)，重視雙語課堂教學(xué)。

3.計算機軟件課程的很多專業(yè)用語都是直接由英文翻譯過來的，由于翻譯水平不一，一些專業(yè)術(shù)語翻譯得不盡準確，這就會增加學(xué)生學(xué)習(xí)和理解的難度。所以，在計算機軟件課程中實施雙語教學(xué)將為我們查詢專業(yè)資料和學(xué)術(shù)交流打下良好基礎(chǔ)。

二、高校計算機軟件雙語課程的設(shè)置

課程的合理設(shè)置是影響計算機軟件專業(yè)雙語學(xué)習(xí)效果的重要因素。因為在雙語學(xué)習(xí)過程中，我們不僅能夠把握專業(yè)的計算機軟件知識，還能更好地學(xué)習(xí)和使用英語，但也可能增加學(xué)習(xí)負擔(dān)。如果課程沒有選擇好，就會降低學(xué)習(xí)質(zhì)量，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，影響教師教學(xué)積極性。

計算機軟件專業(yè)課程是比較容易選擇的?；A(chǔ)課程是為軟件課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的課程，首先，我們在學(xué)習(xí)軟件基礎(chǔ)課之前，已經(jīng)具備了一定的計算機知識，這樣在計算機知識的銜接上就會變得容易，進而能夠比較順利地實施雙語教學(xué)；其次，在以后軟件課程的學(xué)習(xí)過程中，我們還會對英語教學(xué)的軟件基礎(chǔ)課內(nèi)容有更深層次的掌握，強化雙語教學(xué)效果。

計算機軟件選修課是一個很好的選擇。軟件選修課面向的學(xué)生都是大三、大四學(xué)生，他們經(jīng)過了大一、大二的學(xué)習(xí)，已經(jīng)形成了比較完整的專業(yè)知識體系。同時，他們已經(jīng)有了一些雙語學(xué)習(xí)軟件基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)，并且大部分學(xué)生已經(jīng)過了英語四級甚至六級。在這一階段，他們已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，雙語學(xué)習(xí)能夠達到很好的效果。

三、高校計算機軟件課程雙語學(xué)習(xí)的教材選擇

實用、高效的教材是影響雙語計算機軟件學(xué)習(xí)效果的一個很重要因素。使用和借鑒國外優(yōu)秀原版教材是計算機軟件教育走向世界的重要捷徑。這就要求計算機軟件教學(xué)使用或引用一些優(yōu)秀的、先進的原版教材，大大增強課堂教學(xué)效果，使我們很好地了解計算機軟件業(yè)的最新成果和動態(tài)。

但是在選擇原版教材時，教師要充分考慮學(xué)生自身的英語水平和知識水平的差異性。大一學(xué)生計算機專業(yè)知識還不健全，很多學(xué)生英語水平不高，這就要求教師選擇的教材易于接受，同時保證專業(yè)知識的系統(tǒng)性。大三、大四學(xué)生因為經(jīng)過了完整的基礎(chǔ)教育，并且有了一定的雙語課程學(xué)習(xí)經(jīng)驗，這樣在選擇雙語教材時，可以增加些難度，從而大大增強課堂教學(xué)效果，使廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高。

四、高校計算機軟件課程課堂教學(xué)的組織

課堂是實施雙語教學(xué)的主要陣地，教師組織得是否有效將直接影響雙語學(xué)習(xí)效果的好壞。這個過程具有兩面性，一是教師的教，二是學(xué)生的學(xué)，這兩方面是相互制約和促進的。教師教學(xué)水平高，教學(xué)方式多，就會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)效果；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高了，反過來會促進老師以更高漲的熱情投入教學(xué)中。在課堂教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，收集不同意見，及時調(diào)整教學(xué)方法，組織課堂教學(xué)。

1.積極采用多媒體輔助課堂教學(xué)。雙語教學(xué)過程中，一些難懂的計算機軟件專業(yè)術(shù)語勢必影響學(xué)生學(xué)習(xí)進度，并且一些原版教材的信息量又非常大，運用多媒體輔助教學(xué)能在很大程度上彌補這一不足。運用多媒體輔助教學(xué)，能把老師從繁瑣的板書中解放出來，進一步節(jié)省教學(xué)時間，大大提高課堂教學(xué)效率。

2.教學(xué)過程實現(xiàn)有效互動。雙語學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)形式，因此在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生要與老師實現(xiàn)有效互動，積極參與課堂探究活動，了解老師的教學(xué)構(gòu)想，采取積極有效的學(xué)習(xí)方法，提高課堂教學(xué)實效。

總之，高校計算機軟件課程雙語教學(xué)的實施，是我國高等教育面向世界的重要途徑，對學(xué)生計算機軟件課程的學(xué)習(xí)具有很大的現(xiàn)實意義，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，還能通過對計算機軟件知識的學(xué)習(xí)更好地掌握第二語言，提高對外交流合作能力。