“讀圖時代”閱讀習慣轉(zhuǎn)變的成因淺析

付俊

摘要：“讀圖時代”的概念在20世紀被提出，隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的迅速興起，進入21世紀，“讀圖”這一閱讀習慣不可逆轉(zhuǎn)的沖擊了傳統(tǒng)的“讀文”閱讀習慣，這一轉(zhuǎn)變引起業(yè)界和學界關(guān)于人類閱讀習慣變革的討論，本文從時代背景，受眾的生理和心理三方面探討了“讀圖時代”產(chǎn)生的多種因素，認為“讀圖時代”的產(chǎn)生有其必然性，是信息化社會的結(jié)果。

關(guān)鍵詞：讀圖時代；信息傳播；閱讀習慣；生理；心理

科學技術(shù)，尤其是信息傳播技術(shù)的不斷提高，多元化的媒介相互競爭，社會進入一個全新而快速發(fā)展的圖像傳播時代，新時代下受眾由傳統(tǒng)單一的“讀文”為主的閱讀習慣轉(zhuǎn)為“讀圖”為主的閱讀習慣，信息時代也是“讀圖時代”。

國際上文本逐漸向圖像轉(zhuǎn)變始見于上個世紀末期。《美國的人文》年度報告在1988年就曾指出：“我們的大眾文化看來越來越是一種我們所觀看的產(chǎn)品，而不是我所閱讀的產(chǎn)物。”[1]20世紀后半葉，率先進入信息時代的發(fā)達國家提供了軟硬件的雙重支持，為圖像的大規(guī)模傳播奠定了基礎(chǔ)，隨之也迅速進入了“讀圖時代”?？焖侔l(fā)展的中國，“讀圖時代”的到來則在20世紀末。如果將對圖片的解讀理解為“讀圖”，那么對“讀圖時代”可以理解為對圖片的解讀為主閱讀習慣的時代[2]。就具體形態(tài)來說“讀圖時代”的圖包括以視覺語言表現(xiàn)形式，如影視、照片、繪畫、圖片等。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，如今我們有高于60%以上的社會信息都來自于圖像形式。如果我們將文字為主的傳播時代為“讀文時代”，我們今天處于不折不扣的“讀圖時代”。

為何今天的人們不再熱愛文字轉(zhuǎn)而寵愛圖像？為何曾經(jīng)圖像是文字的配角，今天卻換為文字作為圖像的說明注釋而存在呢？

一、“時代環(huán)境下“讀圖時代”使信息傳播更有效率。

無論是圖像或者文字，核心目的都是傳播信息。人類發(fā)展史中，任何更有效率的方法或者技術(shù)必然更受歡迎，信息傳播也一樣。伴隨數(shù)字時代的發(fā)展，信息爆炸式的發(fā)展讓人類的知識信息儲備每天都在幾何倍數(shù)的增長。問題是，日常生活中信息充斥在生活的方方面面，它們通過無處不在的廣告，電視，印刷品，廣播，電視，網(wǎng)頁等各種形式塞入人們的眼球，而人們面對浩瀚信息海洋無所適從，時間精力有限對信息只能有選擇的獲取。圖像類的視覺語言符號，相對文字具有更直觀、視覺沖擊力強，生動鮮明、更容易被讀者認知和把握的特點。這個在新聞報道中體現(xiàn)的尤為明顯，新聞攝影以其獨特的報道方式與強烈的視覺效果和真實感人的形象，加深對新聞事實的認識，有“一圖勝千言”和“以一當十”的效果，這是任何文字體裁報道形式所不能取代的。[3]此外，文字有民族、國籍、地域、語言、習俗和文化的差異限制，而視覺語言遠遠跨越這些傳播障礙，傳播的范圍要比文字更廣闊且更易理解。信息社會，人們對事物的了解不再能被文字滿足，更需要真實性，更具有現(xiàn)場感更有吸引力的信息，無論多么優(yōu)美的文字也無法替代報紙大量的新聞圖片和電視的直播新聞。所以說，“讀圖”是當下信息化社會的必然產(chǎn)物，它比文字更生動受眾面更廣，更好的實現(xiàn)了信息的有效傳播，也提高人們的閱讀興趣。

二、“讀圖”開發(fā)了右腦的形象記憶潛能，便于記憶。

從人類的生理結(jié)構(gòu)來看，大腦分工是不同的。左腦傾向于用詞語邏輯思維，右腦則傾向于感覺形象直接思維。左半球是理性的腦，主管語言，邏輯分析，右半球是感性的腦，主管直覺，情感，圖形知覺，形象記憶等。左半球和右半球相互合作：左腦負責邏輯思維和語言，右腦則通過圖像代替語言來思維，處理難以替代為語言的工作。左腦可以儲存人類一生所獲得的信息，用時間換算約為三五十年。而有研究表明，左腦存儲量僅僅只是右腦的十萬分之一。

右腦在記憶中發(fā)揮的作用尤為重要，事實證明，人的大腦對文字的記憶力是遠遠低于形象記憶力的。但是人們在記憶行為中卻沒有運用好這一規(guī)律，一直以來，人們在學習工作中，背誦等行為基本上都是依靠左半腦工作，右半腦只能起輔助作用，只作為當被記憶材料本身就是形象材料時才被動地使用，并沒有發(fā)揮其記憶形象功能的強大作用。

讀圖時代的來臨，順應(yīng)了這一生理結(jié)構(gòu)的規(guī)律，有助開發(fā)右腦的形象記憶潛能，有助提高人們對信息閱讀和理解的記憶力。圖像對記憶具有極大的幫助作用，合理利用圖像來輔助記憶是增強記憶力的好方法。尤其當我們進行困難復雜的創(chuàng)造性工作時，僅僅靠腦中關(guān)鍵詞來尋找繁雜資料數(shù)據(jù)，很難做到建立聯(lián)系深刻的理解并記憶。這就要求我們用更為又效率、方便快捷的方法，來盡可能多地記憶與工作密切相關(guān)的多種數(shù)據(jù)。如將信息的形式，將各種資料建立相互聯(lián)系，以圖像化或者圖表化的形式表現(xiàn)，就大大降低了復雜信息記憶難度。

三、“讀圖時代”滿足了受眾的求新獵奇心理和從眾心理

人類有無止境的好奇心，，時刻都想探索神秘未知的領(lǐng)域。關(guān)于新聞的起源曾提出過“好奇說”，將新聞事業(yè)的起源歸結(jié)于人們對世界的好奇心是這一學說的主要理論。好奇心從某個角度來說，確實是人類探索和發(fā)展這個世界的一大推動力。在這個巨大變革的時代，每天都有新的變化，無不牽系人們的好奇心?！白x圖時代”的背景是瞬息萬變的市場經(jīng)濟時代，是經(jīng)濟文化達到全球化的時代，新生事物層出不窮的涌現(xiàn)，受眾的求新獵奇的需求不斷被大量的新鮮精彩圖片滿足。

生活節(jié)奏的不斷加快和信息的不斷膨脹使得消費社會文化呈現(xiàn)出“速食”特點，人們閱讀只是浮于表面的淺閱讀，在這種快速閱讀中圖片比文字來的更直接。淺閱讀無限放大了圖片，退化了文字傳遞圖片的功能。

另外，廣播電視、報紙雜志以及網(wǎng)絡(luò)等媒介為大眾文化的流行提供了廣闊的平臺和充分的傳播。不斷接收信息的受眾跟隨大眾文化的流行趨勢成為一種必然。這股洶涌的大眾文化潮流中，人們就是想另樹一幟，獨立潮頭，很多時候只能被迫追隨大眾文化的潮流而行。因為人們都是建立在外部的大環(huán)境之下做出的選擇。于是大家發(fā)現(xiàn)，談?wù)撝际且粯拥碾娨晞』蛘唠娪?。圖像在這場大眾文化流行的傳播運動中扮演了重要角色，從眾成了一種接受大眾流行文化的必然[4]。

以上從時代背景，生理結(jié)構(gòu)和受眾心理等方面分析了“讀圖時代”產(chǎn)生的原因，在消費社會語境下，“讀圖”這一閱讀形式勢不可擋，相對“讀文”有其明顯的優(yōu)勢和特點，符合大眾的閱讀心理，當也有弊端，卻是順應(yīng)信息社會大環(huán)境背景下的必然產(chǎn)物。（作者單位：華中師范大學武漢傳媒學院）

參考文獻：

[1]李乘《淺談文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主要消費群體與其運作模式的關(guān)系》，天津美術(shù)學院學報2009

[2]李勞，《如何應(yīng)對已經(jīng)到來的“讀圖時代”》，教師閱讀網(wǎng)，2007

[3]郭明興、王賓，《讀圖時代雜志圖片與文字的關(guān)系》，《青年記者》，2009

[4]郭昌軍，《讀圖時代與受眾閱讀心理探究》，《新聞窗》，2011