進(jìn)擊的英語

文濤 宋濤

1862年成立的京師同文館，或是英語教育正式進(jìn)入中國的標(biāo)志。此后一百年多年，“英語”在中國的命運(yùn)起起伏伏。

1902年清政府頒布了“欽定學(xué)堂章程”，規(guī)定全國的中小學(xué)堂外語課以英語為主。

1922年，民國政府頒布了“壬戌學(xué)制”。新學(xué)制參考了美國的學(xué)制系統(tǒng)，曾規(guī)定改學(xué)年制為學(xué)分制，英語學(xué)分在初、高中均居首位，與國文并列或超過國文。

或因國家層面上的重視，這一時(shí)期大師級(jí)的人物批量產(chǎn)生，如許國璋、王佐良、周玨良和李賦寧，他們均生于20世紀(jì)初，是非常稀少的、真正能當(dāng)?shù)闷稹巴鈬ā狈Q號(hào)的英語學(xué)者。

1949這一年，不但是中國人，也是客居中國的“英語”命運(yùn)發(fā)生巨變的開始。這個(gè)國家未來的掌舵人毛澤東在這年8月發(fā)表了《別了，司徒雷登》，這是一篇與美國政治上對(duì)抗、經(jīng)濟(jì)上脫鉤、文化上疏離的檄文。

中蘇迎來了蜜月期，俄語力壓英語，后者逐漸從課堂上消失，至1954年，從中學(xué)到大學(xué)，俄語幾乎成為唯一的外國語。1949年時(shí)，全國尚有50余所高校設(shè)立了英語系科，但經(jīng)過1952年至1953年的兩次全國高校院系大調(diào)整之后，全國高校只剩下9個(gè)英語教學(xué)點(diǎn)。

中蘇交惡后，奄奄一息的英語迎來了短暫的喘息，但隨后的“文革”，它又似乎從這片大陸上徹底消失。

英語作為一個(gè)語言工具，或者一種文化載體，真正融入中國社會(huì)的時(shí)期，應(yīng)該是“文革”結(jié)束后的這30多年。

民國時(shí)期盛產(chǎn)過英語精英，但只有到了最近的30多年，英語才被深深植入社會(huì)價(jià)值評(píng)估體系，國家層面上對(duì)英語教育的任何一點(diǎn)微調(diào)，都會(huì)牽一發(fā)而動(dòng)全身。

從去年下半年開始，“英語2017年將退出統(tǒng)一高考”的傳聞不斷，引發(fā)舉國熱議。

Long Live Chairman Mao

今年70歲的文洪炳，1963年考入西南師范學(xué)院（現(xiàn)為西南大學(xué)）英語專業(yè)。他在“文革”時(shí)期的個(gè)人命運(yùn)，與英語在這一時(shí)期的際遇是同構(gòu)的。

當(dāng)他在四川江津縣（現(xiàn)為重慶市江津區(qū)）讀中學(xué)時(shí)，中蘇的關(guān)系正在惡化，俄語逐漸失去了主宰中國外語教學(xué)的地位，英語開始回歸。

1960年，上海編寫出版了一套全新的英語教材，設(shè)計(jì)了聽、說領(lǐng)先法，中國開始學(xué)英語重詞匯語法技巧之路。1961年，教育部頒發(fā)了《全日制中學(xué)英語教學(xué)方案》（草案），方案主張課本應(yīng)包含有關(guān)英語國家的風(fēng)俗，包含更多的寓言、簡(jiǎn)短故事、神話及原版作品的選段。1962年，英語進(jìn)入高考科目，《全日制中學(xué)英語》課本得以在當(dāng)年出版。

老師不錯(cuò)，自己也有興趣，在所有的科目中，文洪炳的英語成績(jī)最好。當(dāng)然，課本中也有時(shí)代的特殊印記。

“記得高中時(shí)的英文課有《半夜雞叫》， 周扒皮的故事?！彼貞浾f。

1964年，教育部將英語列為第一外語，并要求增加英語學(xué)習(xí)人數(shù)?！拔母铩鼻跋Φ?966年3月，全國開設(shè)英語專業(yè)的高校已回升到了74所。高校英語教師的人數(shù)也從1957年的1015人增加到1965年的4621人。

西南師范學(xué)院位于重慶北碚，“英語”這個(gè)即將被驅(qū)逐的“異端”，在縉云山南麓得到了短暫的休養(yǎng)生息。

當(dāng)時(shí)的課本是許國璋主編的英語教材，另外還有英美文學(xué)賞析等。西南師院的英語老師基本都是“海歸”。

1966年下半年，全國高校基本停課。

“學(xué)生們開始寫大字報(bào)，武斗也開始了。英語專業(yè)課？拜拜。”文洪炳回憶說。

那些學(xué)識(shí)淵博的教授們被戴上了高帽子，拉到臺(tái)上接受批斗，教學(xué)出色的老師成了“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，“罪行累累”—反黨反社會(huì)主義，散布反動(dòng)言論等。

英語專業(yè)的學(xué)生也分為好幾派，同學(xué)們之間的辯論非常激烈，甚至用英語對(duì)罵。

昔日情同手足的同學(xué)操起了鋼釬、棍棒?！皯?zhàn)場(chǎng)就在學(xué)校辦公樓和食堂之間，一會(huì)就頭破血流了，不斷有人被拖走?！?/p>

“再不走就會(huì)受傷甚至死掉！”十幾分鐘，文洪炳選擇了放棄戰(zhàn)斗，徒步回老家避禍。

1968年，他與其他30幾個(gè)來自全國各地的大學(xué)生，被分配到了川東的銅梁縣。

“想到學(xué)校教書還不行吶。必須接受工農(nóng)兵的再教育，我們這些大學(xué)生，就是俗稱的臭老九，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的最底層?！蔽暮楸嬖V《南都周刊》。

在農(nóng)場(chǎng)接受了一年多的“再教育”后，他才被分到銅梁最偏遠(yuǎn)的雙河小學(xué)。他想教英語，但校長(zhǎng)說不開英語課，“你去教政治吧?！?/p>

“我可以考慮一下”。

這把校長(zhǎng)激怒了。“現(xiàn)在的大學(xué)生，臭老九，不像話，叫你教政治，還說可以考慮。什么態(tài)度！”

校長(zhǎng)還把他這個(gè)“惡劣的態(tài)度”告發(fā)給了公社的武裝部長(zhǎng)。

英語自然是教不成了。后來他成了全能教師，教過“工基”（工業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)）和“農(nóng)基”，甚至還有樣板戲?！捌鋵?shí)我是門外漢?！蔽暮楸蠋熆嘈?。

調(diào)到平灘小學(xué)后，他終于教了一個(gè)學(xué)期的英語。

沒有課本教什么呢，只能教口號(hào)。

“Long live chairman Mao”，毛主席萬歲，“Learns from Daqing， Learns from Dazhai”，“Learns from comrade Leifeng”，向大慶學(xué)習(xí)，向大寨學(xué)習(xí)，向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

那是1971年。這所小學(xué)的孩子們，在毛主席萬歲的口號(hào)中完成了他們的英語啟蒙。

1973年，文洪炳已經(jīng)調(diào)入了縣城的銅梁中學(xué)，但當(dāng)時(shí)英語在中學(xué)教育中基本沒有地位。課本的內(nèi)容也比他1960年代早期讀高中時(shí)“政治化”了許多， 其中有一本第一課就是“How Marx learned foreign languages ”，馬克思怎么學(xué)外語，那時(shí)候也沒什么教輔資料。

這一年發(fā)生了一件震動(dòng)全國英語學(xué)界的事情。

河南省唐河縣馬振扶公社中學(xué)15歲學(xué)生張玉勤在期末考試英語考卷的背面寫道：“我是中國人，何必學(xué)外文，不會(huì)ABC，也當(dāng)接班人，接好革命班，埋葬帝修反?！?/p>

班主任告訴了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)批評(píng)了張玉勤，要求各班對(duì)此事討論批判。幾天后，張玉勤跳進(jìn)了水庫，自殺身亡。

江青得知此事后責(zé)令調(diào)查。后來班主任和校長(zhǎng)均被判刑，張玉勤被追認(rèn)為“革命小將”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。

英語的地位因此變得更加卑賤甚至罪惡。它不但是“美帝國主義的語言”，還逼死了“革命小將”。

復(fù)蘇

“文革”結(jié)束后的1977年，高考恢復(fù)了，英語分?jǐn)?shù)比重由10%起逐年增加。1984年英語正式被列入高考主科。

國門的開放，“英語”這個(gè)幾乎被時(shí)代湮滅的寶箱，又被掘了出來。

整個(gè)國家都在尋找丟失的英語記憶，許國璋們又重新成為學(xué)術(shù)明星，文洪炳這些當(dāng)年在教育系統(tǒng)里被完全邊緣化的臭老九，一夜之間變成了香餑餑。

“英語教師的缺口太大了，”文洪炳被借調(diào)到一所師范學(xué)校，籌辦英語速成班，教育局長(zhǎng)心急如焚，“讀一年兩年都可以，讀到能夠教書就行?！?/p>

速成班的學(xué)生，大部分人連ABC都不認(rèn)識(shí)，“能說long live chairman Mao的學(xué)生都是最好的了?！?/p>

這些未來的英語教師，在入學(xué)面試時(shí)，考的不是英語，“讓考生用中文念報(bào)紙，或者唱一首中文歌，招學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)就是發(fā)音清晰，不是大舌頭就行。”

這一年，天津外國語學(xué)?；謴?fù)招生，全市招收了80人，英語40人，俄語20人，日語20人。

小學(xué)剛畢業(yè)的金利民考入了英語班。那時(shí)的她，沒有想到自己會(huì)全程見證英語教育隨后近40年的變遷。她在北京外國語學(xué)院攻讀了本碩學(xué)位，后在劍橋大學(xué)讀博，歸國后一直在母校的英語專業(yè)擔(dān)任教職。現(xiàn)在，她是北京外國語大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)。

考入北外之前，金利民已經(jīng)在天津外國語學(xué)校學(xué)習(xí)了5年英語。她在北外英語系82級(jí)的同學(xué)來自全國各地，有羨慕她的，比如那些從農(nóng)村考來，英語近乎零基礎(chǔ)的同學(xué)；也有她羨慕的，北京白堆子外語學(xué)校（后并入首都師范大學(xué)）的5位老師，當(dāng)時(shí)也成了她的同學(xué)。

水平如此參差不齊，但沒過多久就扯平了?！罢Z言學(xué)習(xí)跟學(xué)騎自行車或者開車差不多，花的時(shí)間不一樣，但真掌握了技能大家就一個(gè)水平線了，除非你有更高的追求要去開賽車。” 金利民總結(jié)說。

1970年代末80年代初基本沒有什么英語視聽資料。金利民所在的天津外語學(xué)校還算不錯(cuò)，有一臺(tái)錄音機(jī)，是那種轉(zhuǎn)盤式的大家伙。

大一的時(shí)候正流行卡朋特，她也買了兩盤，“連個(gè)歌詞都沒有，肯定是盜版，聽了無數(shù)遍，愣把歌詞聽出來了，實(shí)在不明白的就去找老師，老師聽不明白就去找外教。”

當(dāng)時(shí)的北外英語聽力教學(xué)幾乎完全是靠老師課堂上教，基本沒有其他可用的視聽資料?！氨蓖馓?hào)稱英語教育領(lǐng)軍的地方，我想，別的地方的情況只會(huì)更差。”

同學(xué)們很期待周末。因?yàn)閷W(xué)校每周都會(huì)在食堂播放一部莎士比亞作品改編的電影?！皼]有字幕，聽起來很吃力?！?/p>

金利民讀大學(xué)的時(shí)候，社會(huì)上基本沒有英語培訓(xùn)班?！拔胰ビ變簣@教過課，最開始一小時(shí)給兩塊錢。后來有去過景山中學(xué)教課，一小時(shí)5塊錢。”

1980年代后期出現(xiàn)了下海潮。北外英語專業(yè)當(dāng)時(shí)有一個(gè)師資班，班里有8個(gè)學(xué)生保送研究生，目的就是為讓他們讀完之后留校，“到了畢業(yè)的時(shí)候只有4個(gè)留下，其他都去海南、深圳等地方了?！?/p>

留校任教后的金利民深切感受到了當(dāng)時(shí)全社會(huì)對(duì)英語的巨大期待。

有學(xué)生曾經(jīng)問她，金老師你英語這么好，干嗎要留學(xué)校不出去掙大錢啊?！澳菚?huì)兒就覺得你外語好就得出去上公司掙大錢，我們同事都被問過這樣的話?！?/p>

整個(gè)社會(huì)對(duì)英語的狂熱，也讓中國父母坐立不安。文洪炳也深切感受到了社會(huì)對(duì)英語的重視。親戚朋友不斷登門，希望能給孩子“開小灶”補(bǔ)習(xí)英語。中國的父母希望如此培養(yǎng)孩子的雙語能力，不讓孩子輸在起跑線上。走遍天下都不怕，追捧“學(xué)好ABC”比“學(xué)好數(shù)理化”更為有用。

“已經(jīng)記不清這些年輔導(dǎo)過多少孩子了，周末一般都排滿了，上下午都有，有時(shí)候，晚上都有孩子來?！蔽睦蠋煵⒉皇杖?bào)酬，孩子的家長(zhǎng)們就不斷送來諸如活雞活鴨等土特產(chǎn)?！拔蚁?，全國絕大多數(shù)英語教師都有這樣的經(jīng)歷吧?！?h3>熱潮

1992年，朱勇從揚(yáng)州考入北京師范大學(xué)。如今20多年過去，他仍對(duì)大一時(shí)那次天安門之行記憶猶新。

同寢室的一起去天安門玩，碰到一個(gè)美國人，其中一位叫余浩的室友鼓足勇氣打招呼，本意是問對(duì)方家里有多少輛車，出口卻是問人家有多少“bus”。

現(xiàn)在，朱勇已經(jīng)是北京外國語大學(xué)的副教授，英語是他的工作語言，而余浩也曾常年在國外工作生活，英語能力今非昔比。

“我們是從1985年開始學(xué)英語，那個(gè)時(shí)候，無論是老師和學(xué)生基本都認(rèn)為學(xué)英語是為中考和高考準(zhǔn)備，很少有人意識(shí)到這是為了將來跟外國人交流。甚至到了大學(xué)這種意識(shí)還不強(qiáng)，就是為了應(yīng)試，和余浩一樣，那時(shí)我掌握的也是啞巴英語?！敝煊抡f。

在英語教學(xué)市場(chǎng)化之前，中國人學(xué)習(xí)英語的主要途徑還是課堂，主要目的為了升學(xué)考試，強(qiáng)調(diào)詞匯、語法，卻不深究思想和文化，聽說方面的能力遠(yuǎn)遜讀寫，尤其是有農(nóng)村背景的學(xué)生。

來自湖北黃岡的陳莊，中學(xué)時(shí)也是英語尖子?！暗谝磺幸钥荚嚍橹笓]棒的環(huán)境下，英語成了筆頭上的功夫，聽力一般、口語難以見人，現(xiàn)在想來滑稽可笑，但當(dāng)時(shí)自我感覺不錯(cuò)，畢竟成績(jī)擺在那兒，靠分?jǐn)?shù)說話。”

陳莊直到讀了大學(xué)英語系，方才體會(huì)到英語的原汁原味。系里有一門課叫“基本技能”，授課老師有的來自耶魯?shù)让！！巴瑸槟贻p人，什么都好交流，那時(shí)候最大的夢(mèng)想就是說一口流利的美式英語，去美國留學(xué)?！?/p>

渴望走出應(yīng)試英語的窠臼，讓英語真正成為將來工作和交際得心應(yīng)手的工具，成了無數(shù)人的夢(mèng)想。

1992年，鄧小平發(fā)表了南巡講話?！吧鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的概念成了英語熱的最佳助燃劑。幾乎全國所有的高校一夜之間都增加了《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)概論》課，由于受歡迎程度太高，一般都安排在能容納幾百學(xué)生的禮堂里。

但“社經(jīng)概論”變現(xiàn)不易，更多的學(xué)生還是把學(xué)習(xí)熱情放在了英語上，如果說當(dāng)時(shí)高校里最火爆的課程是英語，毫不為過。

1993年，俞敏洪的新東方外語學(xué)校順時(shí)而生，一開始他還租不起場(chǎng)地，將培訓(xùn)班辦在了自己的宿舍里，但后來新東方的發(fā)展速度令人咂舌，很快成為語言培訓(xùn)的航母；3年之后，李陽也推出了“瘋狂英語”，在廣場(chǎng)上數(shù)萬人聚集喊著口號(hào)式英語，表達(dá)對(duì)英語的渴望。雖然這種“文革式”學(xué)英語方式富有爭(zhēng)議，但用“瘋狂”二字形容當(dāng)時(shí)全社會(huì)的英語熱，倒是很貼切?？駸嵋苍炀土她嫶蟮氖袌?chǎng)，根據(jù)教育部調(diào)查，目前中國有近3億人參與英語培訓(xùn)，英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超過5萬家，市值超過300億。

金利民教授認(rèn)為，1990年代初開始，很多人都意識(shí)到英語如果和當(dāng)時(shí)的熱門專業(yè)，比如法律、金融、經(jīng)貿(mào)、新聞等結(jié)合起來的復(fù)合型人才，就業(yè)的優(yōu)勢(shì)會(huì)大很多。

1993年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)開始試點(diǎn)第一批輔修專業(yè)，學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)過考試篩選后可以在大三、大四輔修其他專業(yè)課程，第一批開發(fā)輔修的4個(gè)專業(yè)是科技英語、計(jì)算機(jī)、工商管理和航天工程。

當(dāng)時(shí)讀大三的周濤（化名）是金屬材料和熱處理專業(yè)的，他選擇了最受歡迎的科技英語輔修。

“在思考如何提高找工作的競(jìng)爭(zhēng)力的時(shí)候，我們幾個(gè)同學(xué)認(rèn)為如果能獲得工科和科技英語的雙學(xué)位，我們將能找到更好的工作和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。因此我們組織起來去推動(dòng)哈工大做改革，將輔修升級(jí)為雙學(xué)位?！敝軡f。

經(jīng)過寫“陳情信”，半年過后，他們終于說服了校方?jīng)Q定先拿科技英語班舉行雙學(xué)位的試點(diǎn)，追加1年（大五），專門學(xué)習(xí)科技英語。

當(dāng)時(shí)的哈工大，在教改上的開明程度走在了全國高校前列，它似乎預(yù)見了英語對(duì)學(xué)生的價(jià)值。周濤所在的班級(jí)20人，畢業(yè)后大都找到了比常規(guī)的本科生或研究生班都更理想的工作。目前這20位學(xué)生， 6位成了企業(yè)家，5位在外企或上市公司做高管，5位在海外知名的跨國公司任職，剩下的在高校任教。

而周濤本人畢業(yè)后直接進(jìn)入航天部的外貿(mào)公司，為他那些分配至航天系統(tǒng)邊遠(yuǎn)研究院所的本科同學(xué)所艷羨。他后來辭去公職，憑借外貿(mào)背景和出色的英語能力考取了加拿大Ivey商學(xué)院，成為一家投行的掌門人。

而英語專業(yè)出身的陳莊，在本科畢業(yè)時(shí)的感悟是，如果不捆綁上另一個(gè)專業(yè)，他的英語能力發(fā)揮的空間是非常有限的。他選擇了去中國新聞學(xué)院的國際新聞專業(yè)（新華社的研究生部，現(xiàn)已停辦）深造。

“英語一旦只與考試和分?jǐn)?shù)聯(lián)系在一起時(shí)，那學(xué)的肯定是空殼和皮毛，而一旦與生活中的柴米油鹽或安身立命聯(lián)系起來時(shí)，英語才算是‘活了過來。”陳莊感慨說。

目前他已定居英國，就職于一家全球知名的新聞機(jī)構(gòu)。

動(dòng)刀

美國作家何偉曾在1996年到1998年間，在重慶涪陵教過兩年英語。那時(shí)候的內(nèi)地小城還極少見到外國人，何偉說，只要一上街，他就會(huì)成為被圍觀的對(duì)象，“在街邊的小館兒吃飯，會(huì)有至少10位‘棒棒駐足觀看，他們也不說話，就盯著我?！?/p>

如果現(xiàn)在何偉再來重慶，他將不會(huì)“享受”到這般待遇了。

重慶巴川中學(xué)，位于小縣城，它開設(shè)的國際班按照美國課程和教育方式進(jìn)行全英文教學(xué)，頒發(fā)中美互認(rèn)的高中文憑，26人一個(gè)班，配備了4名外教。

更多的中國人選擇走出國門。1978年，中國出國留學(xué)總?cè)藬?shù)為860人，25年之后，這個(gè)數(shù)字增加到41.39萬人。

“我只能教學(xué)生說Long Live Chairman Mao的時(shí)代已經(jīng)過去了，”退休的文洪炳老師，比退休前更忙，他說英語熱得有些失去理性，甚至連幼兒園甚至都要教英語，“我覺得沒有必要?！?/p>

金利民認(rèn)為，這些年英語專業(yè)的不斷擴(kuò)招并不是件好事。目前全國高校開設(shè)英語專業(yè)已超過1000所，早些年英語人才短缺，畢業(yè)生被“高大上”的用人單位一搶而空，但現(xiàn)在英語已成全民教育，但凡有過基礎(chǔ)教育的，或者通過商業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)過的，英文能力已經(jīng)能適用大部分的工作需要，純英語專業(yè)的普通畢業(yè)生甚至成為最不好找工作的群體之一。

如果說，改革開放前的英語還是“寄居”在中國，這之后，英語獲得了“國民待遇”，幾乎沒有任何一種力量能把它跟這個(gè)國家剝離。不以文化為基礎(chǔ)的英語教學(xué)市場(chǎng)如此火熱，越來越多的考核體系被英語捆綁在一起，向英語動(dòng)刀的消息也隨之而來。

2013年10月21日，北京市考試院公布《中高考改革方案征求意見稿》：擬從2016年起，中考英語分值由120分降到100分，高考英語分值由150分降到100分。事實(shí)上，北京對(duì)英語動(dòng)刀并不是第一家。早在2008年，江蘇省就已經(jīng)下調(diào)高考英語總分。

在全國層面，去年1月，教育部下發(fā)的“一號(hào)文件”，就明確表示要研究英語一年多考的實(shí)施辦法。之后，“2017年英語退出高考”也甚囂塵上。教育部門多次出面解釋，相關(guān)政策還處于醞釀階段，希望不要誤讀。中國教育學(xué)會(huì)前會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn)稱，英語實(shí)行社會(huì)化考試、一年多次考試是改革方向，“但這并不等于英語退出高考”。

有人認(rèn)為高考英語社會(huì)化后，標(biāo)志著“英語熱降溫”，減輕過去對(duì)英語過分重視導(dǎo)致的對(duì)母語的輕視；也有人認(rèn)為，削弱英語教育，對(duì)于中國來說是文明的倒退，是盲目民族自大情緒在作祟。著名的語言學(xué)家陸谷孫說：“我看現(xiàn)在權(quán)重調(diào)整可不是因?yàn)椤绕鹗裁吹?，中國之大，我不相信有人?huì)自戀到認(rèn)為可以不學(xué)外語了?！?/p>

教育部門遲遲不出臺(tái)正式文件，所謂的高考改革動(dòng)向無非是投石問路。可就這一塊小小的石頭，濺起的不是漣漪，而是大浪。

英語圣經(jīng)

學(xué)英語就像練功夫。在決定要把英語練得爐火純青之前，得先選好一本武功秘籍，不同流派的武功因其功能和招式的不同講求不同的心法和修煉路徑。因改革開放的浪潮而引發(fā)的中國特有的“全民英語狂熱”，這一海量的市場(chǎng)需求，催生了五花八門的“英語圣經(jīng)”。

1960

《許國璋英語》

許國璋主編的大學(xué)《英語》教科書，出版于1963年，歷經(jīng)40余年而不衰，乃至有教授開玩笑說：“許國璋英語已經(jīng)成為像英國英語、澳洲英語那樣的英語變體了。”

許國璋英語最大的特點(diǎn)在于：第一，結(jié)合中國實(shí)際；第二適合成年人自學(xué)。全書分為兩冊(cè)，從零起點(diǎn)開始，難度層層遞進(jìn)。《英語》共有57篇課文，60項(xiàng)語法，377個(gè)練習(xí)，總計(jì)約2500個(gè)單詞。一般來說，初學(xué)者可以在一年左右學(xué)完，掌握基本的聽說讀寫技能，打好英語基本功，修煉好英語學(xué)習(xí)的內(nèi)功心法。

1970

《新概念英語》

以文化課第一名的成績(jī)考進(jìn)北京電影學(xué)院的演員海清，曾經(jīng)向媒體透露自己學(xué)英語的秘訣—背誦一百多篇《新概念英語》中的課文。如果一個(gè)英語學(xué)習(xí)者希望全面提高自己的聽、說、讀、寫能力，毫無疑問，《新概念英語》是個(gè)明智的選擇。

這套四冊(cè)的教材并非國人原創(chuàng)，最初的版本是為了德國人學(xué)習(xí)英語而編寫，很快便在荷蘭及東南歐一些國家流行，并于1977年進(jìn)入中國?！缎赂拍钣⒄Z》至今仍是很多英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必設(shè)的經(jīng)典課程。

1980

《新概念英語》

以文化課第一名的成績(jī)考進(jìn)北京電影學(xué)院的演員海清，曾經(jīng)向媒體透露自己學(xué)英語的秘訣—背誦一百多篇《新概念英語》中的課文。如果一個(gè)英語學(xué)習(xí)者希望全面提高自己的聽、說、讀、寫能力，毫無疑問，《新概念英語》是個(gè)明智的選擇。

這套四冊(cè)的教材并非國人原創(chuàng)，最初的版本是為了德國人學(xué)習(xí)英語而編寫，很快便在荷蘭及東南歐一些國家流行，并于1977年進(jìn)入中國。《新概念英語》至今仍是很多英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必設(shè)的經(jīng)典課程。

1990

“李雷韓梅梅”版初中英語教科書

“一切從那本英語書開始的，那書中的男孩Li Lei ，身邊的女孩名叫Han Meimei ，還有Jim 、Lily和Lucy、Kate 、Lin Tao和Uncle Wang ，一只會(huì)說話的鸚鵡叫Polly它到處飛 。”

1990年以后，英語教學(xué)從注重句子的結(jié)構(gòu)和語法轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交流的能力。為了給學(xué)生創(chuàng)造交流的情境，中方主編和朗文出版集團(tuán)創(chuàng)立了以李雷和韓梅梅為主角的系列故事，除了中國師生，還有四個(gè)外國家庭。

這套課本用了7年，2000年人教社推出英語教材修訂版，“李雷和韓梅梅版教科書”被新的課本取代。然而直到今天，這套教材依然保持了一個(gè)不可超越的銷售數(shù)字：從出版到停印，發(fā)行了至少2億冊(cè)。

《走遍美國（Family Album U.S.A）》

由美國新聞總署（U.S. Information Agency）贊助，美國麥克米倫公司（Maxwell Macmillan International Publishing Group）制作。全劇圍繞Stewart一家四代人的故事，由26個(gè)小故事組成。每個(gè)小故事分為三集，總共78集，每集的長(zhǎng)度不到10分鐘。

即便這套制作于1990年代的教材中反映的許多生活場(chǎng)景已經(jīng)過時(shí)，比如那個(gè)時(shí)候用的是傳呼機(jī)而不是蘋果手機(jī)，但是英語語言在日常生活的使用并沒有發(fā)生本質(zhì)的變化，而《走遍美國》涉及了幾乎所有生活中最常用和最重要的基本句型。對(duì)于希望提高英語口語的學(xué)者們來說，這套情境劇依然是不可多得的快速學(xué)習(xí)口語和了解美國文化的“葵花寶典”。

英語角English Corner

最早的英語角可以追溯到1978年的上海人民公園。當(dāng)時(shí)上海最高的建筑是人民公園前的國際飯店，居住在飯店里來華旅游的外國人大多會(huì)前往人民公園游玩，一些中國青年因此在人民公園主動(dòng)和外國人搭訕聊天希望提高自己的口語。當(dāng)時(shí)和老外聊天的機(jī)會(huì)非常稀少，跟風(fēng)前來的年輕人迅速增多，到90年代，人民公園每晚能聚集兩三百人。

隨后，全國各地開始出現(xiàn)大量的英語角，這些英語角都在室外舉行如公園、廣場(chǎng)、校園等等，參加者以學(xué)生居多。每個(gè)城市都有其著名的英語角吸引熱愛英語的人們前去交流，比如北京的人大英語角、上海的交大徐家匯英語角、杭州的浙大英語角等等。

2000

李陽瘋狂英語

“Crazy English！ Crazy Life！ Crazy work！ Crazy study！ Be crazy everyday，every minute，everywhere！ I want to be crazy！ I love this crazy game！”李陽裹著黑色棉襖在剛剛下過大雪的北京街頭邊大聲呼喊，火熱的激情隨后感染了其他人，很快隊(duì)伍擴(kuò)大到數(shù)十人。大伙跟著李陽一起朝著冰冷的空氣揮舞拳頭叫喊著“crazy”，走在隊(duì)伍前面的攝影師太過投入沒走穩(wěn)絆了一跤摔了個(gè)腳朝天。

這是1999年張?jiān)募o(jì)錄片《瘋狂英語》開頭的場(chǎng)景，隨后解說詞這樣描述當(dāng)時(shí)的李陽：“一個(gè)從小害羞語言能力比較落后害怕講話的小男孩不僅講了一口流利的美式英語，并在全國巡回演講1000多場(chǎng)，有超過1000萬人隨著他的演講振臂高呼：‘攻克英語，振興中華！”

李陽研制了一套特別的“瘋狂英語”學(xué)習(xí)法，在這套學(xué)習(xí)法中李陽提出克服聾啞英語的三大秘訣：一口氣訓(xùn)練法，最大聲、最清晰、最快速的三最口腔肌肉訓(xùn)練法以及如何發(fā)出美式英語的五大發(fā)音秘訣 ，從而成為本世紀(jì)初國人學(xué)習(xí)英語的一場(chǎng)集體狂歡。

俞敏洪的“紅寶書”

即《GREGRE選》，是唯一一本真正由俞敏洪親自編著的詞匯書。GRE是希望去美國讀研的申請(qǐng)者必須具備該考試成績(jī)，成績(jī)的高低成為教授對(duì)申請(qǐng)者是否授予獎(jiǎng)學(xué)金的重要標(biāo)準(zhǔn)。

這本書自首版以來，已改版九次，影響了幾十萬考生。這本書能夠幫助考生在短時(shí)間內(nèi)快速記憶單詞，但也因其記憶方法只求捷徑，不求幫助理解而受到詬病。但無可否認(rèn)的是，被稱為紅寶書的，也就只有這一本《詞匯精選》了。

（整理_李純 馬怡敏）