《中國夢之聲》 關(guān)乎青春和夢想

陳晶晶

2013年5月，中國版《美國偶像》在萬眾期待下與觀眾見面，這是中國所引進的最大規(guī)模、最具影響力的電視真人秀節(jié)目之一，其美國版在美國本土風(fēng)靡12年，打造了眾多活躍在世界樂壇的巨星。和其他國家的引進版不同，這檔節(jié)目的中國版并不叫“中國偶像”，而是被稱為《中國夢之聲》。該節(jié)目的總導(dǎo)演王磊卿認(rèn)為，《中國夢之聲》這五個字極好地闡述了節(jié)目的核心價值觀，也點明了節(jié)目對中國偶像的選擇標(biāo)準(zhǔn)——參與者既能以其音樂才華成為巨星，同時也要是青春中國夢的踐行者。

《中國夢之聲》在中國實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換，取得了不俗口碑，節(jié)目以娛樂外殼包裹嚴(yán)肅內(nèi)核，堅持不走煽情路線，而是力求保留“平民生活里令人感動的人性片段”，王磊卿認(rèn)為，“能讓每一位學(xué)員用真摯的歌聲唱出平凡人的夢想，這就是節(jié)目追逐的情懷?！?/p>

復(fù)旦大學(xué)視覺文化研究中心主任孟建認(rèn)為，《中國夢之聲》的成績是在大型音樂選秀節(jié)目極為慘烈的競爭環(huán)境當(dāng)中獲得的，尤為難能可貴，制作方把握住了文化大繁榮、大發(fā)展的走向，在文化市場競爭當(dāng)中迸發(fā)出銳氣和才氣；其次，該節(jié)目也是制作方在打造與上海國際都市地位相匹配的傳媒產(chǎn)業(yè)歷程中，書寫下濃墨重彩的一頁。

在王磊卿看來“理念、專業(yè)、流程”是節(jié)目成功的三大要素?！吨袊鴫糁暋窞橹袊嗄耆嗣枥L追逐夢想的集體群像，是節(jié)目的理念；實現(xiàn)與國際先進的電視制作標(biāo)準(zhǔn)的同步，是制作上的專業(yè)；而模式方提供的一套大型歌唱類電視真人秀節(jié)目的完整工序流程，保證了節(jié)目的制作水準(zhǔn)?！案鶕?jù)這套工序流程，我們構(gòu)建了一個龐大的項目運作系統(tǒng)，涵蓋從核心導(dǎo)演組、前后期制作、技術(shù)轉(zhuǎn)播、宣傳推廣、后期制片、藝人管理、廣告營運、產(chǎn)業(yè)開發(fā)到綜合運營等九大工作矩陣的64個工作組，總參與人數(shù)數(shù)百人?！蓖趵谇浔硎?，這個龐大卻清晰的制作系統(tǒng)，對東方衛(wèi)視制作團隊在操作大型活動項目上都有極大的借鑒意義。

《中國夢之聲》不僅僅是純粹引進國外的節(jié)目模式和版權(quán)銷售，而是通過消化吸收再創(chuàng)新，表達出中國文化、中國精神和中國價值觀，這一成功的本土化改良，連《美國偶像》原版模式方也贊譽有佳。其第一場試音會被模式方譽為“除了美國本土之外，偶像系列做得最成功的版本”。

王磊卿說：“我們對照中國觀眾的收視習(xí)慣，把模式或制作寶典中適合中國觀眾的環(huán)節(jié)作了強化處理，把不適合的部分淡化。所有針對模式的改造都是建立在我們對本土觀眾收視習(xí)慣調(diào)研和了解的基礎(chǔ)上。因為只有了解自己，才能改造自己?！?/p>

王磊卿口中的“了解自己”，指的是中國的電視節(jié)目要了解中國觀眾的收視需求?！氨热?，節(jié)目中講述故事的節(jié)奏，美國觀眾可能只需要半分鐘的時間，而中國觀眾可能更愿意花2分鐘的時間去傾聽和生成共鳴。

雖脫胎于海外節(jié)目模式，但是節(jié)目放大了參與者的夢想，這是《中國夢之聲》的最大變化。王磊卿表示：“國內(nèi)以前沒有很成熟的偶像產(chǎn)業(yè)，《中國夢之聲》依靠上海東方傳媒集團這一強大產(chǎn)業(yè)鏈，借助模式的產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗完成偶像產(chǎn)業(yè)的打造。在《美國偶像》節(jié)目中，冠軍將獲得環(huán)球唱片為他打造的音樂專輯，《中國夢之聲》的優(yōu)勝者也將得到同樣的殊榮。”

盡管歌唱類選秀、真人秀節(jié)目近年來百花齊放，但給原創(chuàng)音樂預(yù)留的空間卻較少。因為原創(chuàng)作品知曉率低，不容易引起大眾的共鳴，可能對節(jié)目收視率造成影響。在2013年的眾多歌唱類節(jié)目中，《中國夢之聲》也是呈現(xiàn)原創(chuàng)作品最多的一個。對此，上海廣播電視臺副臺長楊文紅說：“《中國夢之聲》在實現(xiàn)了熱鬧的聲音秀競爭當(dāng)中，希望另辟蹊徑，將舞臺中心留給年輕人和他們的夢想。《中國夢之聲》用中國人的聲音詮釋中國夢的核心點。”

用中國人的聲音詮釋中國夢，東方衛(wèi)視將節(jié)目理念引入了價值觀訴求層面。同時，《中國夢之聲》對偶像心理的現(xiàn)場解讀，也為社會轉(zhuǎn)型期青少年的健康成長灌注正能量。