探析如何設計詞匯測試

謝瓊

摘 要：本文主要運用現代測試理論，從詞匯的選擇、測試的題型、設計詞匯測試題應注意的問題等方面如何設計詞匯測試。

關鍵詞：詞匯；測試；水平；題型

[中圖分類號]：H31 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-35--01

詞匯是語言的重要因素。詞匯測試是語言測試的重要組成部分。大部分標準測試中都有詞匯項目。我國的英語試題中詞匯測試和語法測試是放在一起的，統稱為多項選擇。近年來詞匯項目已占到一半以上。在碩士研究生英語人學考試及出國人員英語水平考試中，詞匯項目也占相當的比例。美國的托?？荚囘^去一直單設詞匯項目，現在則把詞匯項目的測試和閱讀理解放在了一起。英國劍橋的水平測試中詞匯項目也占不小的比例。

詞匯測試之所以重要，是因為它與其他測試的相關性十分明顯。下面從幾個方面進行分析。

一、詞匯的選擇

在設計詞匯題時，首先面臨的問題是應選擇哪些詞匯來測？如果是隨堂測驗或成績測驗，可以直接從所學課本中選擇，這種測試屬于學什么考什么，目的是為了檢查學習的效果。如果是水平測試，問題就復雜一些。

首先，詞匯有積極詞匯和消極詞匯之分。其次，語言有口語和書面語之分?？谡Z中使用的詞匯和書面語中使用的詞匯也不相同。那么，詞匯測試到底是要測量考生的積極詞匯還是消極詞匯，測試項目到底應取之口語還是書面語呢？

一般來講，對于初級或中級的英語學習者，口語中使用的詞匯所占的比例要大一些；對于高級學員而言，則應側重于書面語詞匯。

除了上面兩點之外，設計詞匯題時，還要考慮到詞匯的代表性問題。到了中級或高級階段，學生知道的詞匯有很多，不可能把所有學過或見過的詞匯都列在試卷上，只能挑選幾十個有代表性的。所謂代表性，就是通過這幾十個詞匯就能判斷學生的詞匯量。選詞的依據是什么？成績測試根據教學大綱，詞匯的選擇相對容易一些。水平測試最好依據詞匯出現的頻率。初學者學過的詞匯較少，比較容易選擇，教師憑自己的經驗就可知道。到大學本科二年級，單憑經驗就不夠了。這時就要參考詞頻表?？上У氖?，目前國內英語詞頻表或詞頻詞典還不普及。詞頻表或詞頻詞典是教材編寫和語言測試的主要依據。詞匯測試的效度、信度和區(qū)分度，主要依賴于詞匯的代表性和檔次的劃分。上面提到，隨堂測試和診斷測試中的詞匯用不著這么嚴格。隨堂測試可以只測本周所學的新詞；診斷測試可以只測教師想了解的某些詞匯。

二、詞匯測試的題型

選定了有代表性的詞匯，接下來就要選擇測試方式。詞匯測試的形式主要有三種：配對型、取代型和填空型。

1.配對型詞匯題

配對型詞匯題就是把所要考的（目標語）單詞和它的意義配對。這種題型又分好幾種形式。最簡單的辦法就是讓學生用母語注釋外語單詞的詞義。這種辦法的優(yōu)點是直接，缺點是遇到多義詞時會出現復雜情況；而且，所給的漢語詞義只能與英語詞義部分重合。此外，這種答案不能用機器來評閱。為了避開多義詞的困難，可以用多項選擇的形式，這樣的設計便于測驗多義詞中的某些意義，還可以測出學生的知識是否鞏固，不受其他詞的干擾，用機器評分的問題也解決了。

配對型詞匯測試的另一種形式是給出一張圖，讓考生從所給定4個或5個選項中選擇一個與圖畫所表示的意義最相近的詞。這種題型適用于初級階段的考生。

另一種形式的是題干給出一個單詞，在選擇項中選它的定義、同義詞、反義詞、派生詞、相關詞、同范疇詞和不同范疇詞等等。

2.取代型詞匯題

在取代型詞匯題中，題干一般是一個或兩個連續(xù)的句子。其中，有一個單詞或短語加有底橫線，要求從所給的選擇項中選取可替代者。這種題型的指令通常是“選取意義與劃線詞語最接近的選擇項”，或“選出最能取代劃線詞語而且使句子保持原義的選擇項”。選擇項往往是同義詞。與上面的幾種題型相比，這種題型的題干可以提供一定的語境。

這種測試方式實際上等于多測量一個詞。設計這種形式有一定的困難。第一，所謂同義詞只能是部分同義，在句中的得體程度不完全相同。第二，有些詞沒有現成的同義詞，只能在句中加以解釋，這樣有時會使句子變得不自然。

3.填空型詞匯題

填空型詞匯題是一種用的最多的題型。題干為一個或兩個連續(xù)的句子。中間留有空當，一般給出四個選擇項，要求考生從中選擇一個詞填入空當中。填空型詞匯題和取代型詞匯題一樣，都提供了一定的、子上，而后者是放在個別詞上。

有人認為，使用這種題型測詞匯有不當之處。第一，填這樣的空格與其說是測詞匯，不如說是測語法或用法。第二，各種詞類和時態(tài)混在一起，實際上學生可以根據句子結構排除許多可能。第三，空格數與所給詞數相同，最后一個空格等于沒有干擾作用。因此建議最好在同一篇短文中測同一詞類，這樣可以少給學生提供暗示；而且，選擇詞要多于空格——有一部分屬于干擾項。

三、設計詞匯測試題應注意的問題

詞匯試題考的是詞匯的用法。詞的使用牽涉到三個方面的因素：意義、搭配和語法。那么，在設計詞匯題目時，是否應把語法作為詞匯試題的一個考點因素呢？當然不可以。在詞匯題里考語法，不符合考試效度的要求。所以，在設計詞匯題的干擾項時，要盡量避免語法因素的干擾。

詞匯題不能牽涉到語法因素，詞匯測試應該把測試的重點放在對詞義的考查上。因此，在設計詞匯測試題目時，要充分利用意義因素作為測試點。

以上就是本文從詞匯的選擇、測試的題型、設計詞匯測試題應注意的問題等三方面，運用現代測試理論，探析如何設計詞匯測試。