文言詞語之虛詞

胥照方

【技法指津】

虛詞在文言文中雖然數(shù)量少，但使用的頻率高，用法靈活，語法功能突出，因此也是文言文學習的難點之一。由于虛詞常常分屬于幾類詞性，很難把握，故學習時首先要注意分清其詞性，然后弄清其意義和語法作用。

大體說來，我們可以采用以下三種方法來掌握虛詞。

1.掌握古今之變。虛詞意義的古今變化，大體有以下幾種：（1）少數(shù)沿用下來。（2）有的完全消失。如起停頓作用的“者”，取消句子獨立性的“之”以及用作發(fā)語詞的“夫”“蓋”等。（3）有的用法發(fā)生了變化。如“所以”，在文言中表原因和憑借；現(xiàn)在則表結(jié)果；“也”在文言里作助詞，表陳述、判斷、停頓等語氣；現(xiàn)作副詞，表同樣、并且等意義。（4）有的改用了別的詞。如“于”分別被“在、向、對、到、同、比、被”等介詞代替，而語助詞“矣”現(xiàn)在改用“了”，“乎”一般改用“嗎”“呢”。

2.掌握詞性用法。如“之”有三個詞性：動詞、代詞、助詞。作動詞，如“輟耕之（到、往）壟上”，是實詞，僅此一個用法。作代詞，有第一人稱、第三人稱、近指代詞三種用法。作助詞，有五種用法：一是當“的”字用，作定語的標志；二是用在中心語和補語之間，作補語的標志，如“以其求思之深而無不在也”；三是音節(jié)助詞無實義，如“頃之”；四是賓語前置的標志，如“宋何罪之有”，譯時省去；五是用在主謂之間，取消句子獨立性，如“孤之有孔明，猶魚之有水也”。

3.掌握一般與特殊。課文中出現(xiàn)過但用得較少的詞并非絕對不考，因此文言虛詞有的用法一定要注意點面結(jié)合，既掌握一般又盡可能掌握特殊。還是以“之”字為例，“之”字作動詞屬特殊用法，應(yīng)著重記??；“之”作代詞時用于第三人稱很常見，但用作第一人稱（如“君將哀而生之乎”）卻是比較生疏的用法，應(yīng)重點記憶。通過抓生疏、疑難、特殊用法，減少了記憶量，學習起來就容易多了。

掌握了虛詞的一般意義和用法后，在具體答題時，要運用恰當?shù)慕忸}方法，以迅速而準確地判斷虛詞的意義和用法。

1.語境分析法。虛詞大多有多種用法，要確定其具體意義和用法，必須結(jié)合具體的上下文，利用文意解題。如“而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口”一句里兩個“之”：前一個“之”用在“饒”（州）與“德興”（縣）之間，州與縣是從屬關(guān)系，所以是“的”意思；后一個“之”用在動詞“送”后作賓語，屬代詞無疑。

2.語句分析法。判斷虛詞的意義和用法要有全句意識，許多虛詞在句子中起一定的語法作用或表示一定的語氣，因此只有依靠對全句的分析和把握才能準確理解它。如“也、焉”，在疑問句句末是疑問語氣，在感嘆句句末是感嘆語氣，在陳述句句末是陳述語氣，它們始終是與全句語氣息息相關(guān)。

3.語位分析法。一些虛詞在句子中位置的不同就起不同的作用。如“其”，在句首一般是語氣副詞，如“其李廣將軍之謂也”，因為“其”不能作主語；在句中，動詞后一般是代詞，如“秦王恐其（代藺相如）破璧”，在名（代）詞后一般是語氣副詞，如“爾其（語氣副詞，一定）無忘乃父之志”。

4.語法分析法。如“以”：①秦亦不以城予趙；②愿以十五城請易璧；③木欣欣以向榮；④作《師說》以貽之?！耙浴弊钟梅ㄓ幸粋€規(guī)律，即“以”字的后面是名詞，“以”為介詞；“以”字的后面是動詞，“以”為連詞。由此可知，①②為介詞，①起提賓作用，可譯為“把”，②表示方式、憑借或手段，可譯為“拿”；③④為連詞，③表示修飾，連接狀語和中心語，可不譯，④表示目的，相當于現(xiàn)代漢語“來”“以便”。

5.代入檢驗法。在做完題后可以將判斷出來的意義代入句子中，若結(jié)合上下文，語意通暢，即可驗證準確。如“而、且”都有表承接、轉(zhuǎn)折的意義，若判斷為承接關(guān)系，可用“就、隨后、那么”替代，若判斷為轉(zhuǎn)折關(guān)系，則可用“可是、但是”替代；替代后若前后語意不通暢，則說明判斷有誤。

【專項訓練】

1.下列各組句子中，黑體詞的意義和用法相同的一項是（ ）

A.我家必厚贖之/不知將軍寬之至此也

B.煨果善視其家/王之好樂甚，則齊國其庶幾乎

C.若乘舊楚之饒/以若所為，求若所欲

D.詡自以非太祖舊臣/以公子之高義，為能急人之困

2.下列各組句子中，黑體詞的意義和用法相同的一項是（ ）

A.沛公欲以兵二萬人擊秦峣下軍/臣以供養(yǎng)無主

B.臣聞其將屠者子/其后楚日以削

C.夫秦為無道/為漢家除殘去穢

D.阻三面而守/吾嘗跂而望矣

3.下列各組句子中，黑體詞的意義和用法相同的一項是（ ）

A.皆以貧游幕四方/江寧市中以所判事

B.所以待賓客者甚盛/古之人所以大過人者，無他焉

C.著才矣，而仕卒不進/無恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能

D.吾邑有少年袁知縣，乃大好官也/考乃喜，入官舍

4.下列各組句子中，黑體詞的意義和用法相同的一項是（ ）

A.我能為公移之/恐為操所先

B.予惜其生不得所/又間令吳廣之次所旁叢祠中

C.乃移其三之一/以故其后名之曰“褒禪”

D.且見之用也/臣死且不避，卮酒安足辭

5.下列各組句子中，黑體詞的意義和用法相同的一項是（ ）

A.視其沼，則淺混而污/王如知此，則無望民之多于鄰國也

B.以賣州縣者乎/焚百家之言，以愚黔首

C.且刺史、縣令，遠者三歲一更/且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山

D.今者天下無金革之聲/四海之大，有幾人歟

6.下列各組句子中，黑體詞的意義和用法相同的一項是（ ）

A.雄飛乃先自降一階/問今是何世，乃不知有漢

B.汝曾使我家錢物，何得問我/何可勝道也哉

C.然臣未嘗敢輕用/然則何時而樂耶

D.盧世榮以言利進用/而御六氣之辯，以游無窮者

7.下列各組句子中，黑體詞的意義和用法不相同的一項是（ ）

A.因好之，遂就經(jīng)學/送之至湖口，因得觀所謂石鐘者

B.為賊所略，遂至于此/為國者無使為積威之所劫哉

C.何以識黃昌邪/中江舉帆，余船以次俱進

D.沛公軍霸上，未得與項羽相見/然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也