加強(qiáng)體育與健康教學(xué)中的安全教育

劉洪玉

而今，學(xué)校安全教育已經(jīng)引起了社會(huì)的高度關(guān)注，從中央到地方、從家長(zhǎng)到學(xué)生都非常重視，“安全第一”的意識(shí)已經(jīng)深入人心，得民心，順民意。安全教育從娃娃抓起，從基礎(chǔ)教育抓起，是對(duì)生命的尊重，也是生命的召喚。像各學(xué)科普遍對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育一樣，各學(xué)科也要結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，在德智體美勞諸學(xué)科中，體育課是和學(xué)生安全最為接近的課程。體育課程標(biāo)準(zhǔn)就明確指出：“堅(jiān)持‘健康第一的指導(dǎo)思想……使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展體能，逐步形成健康和安全的意識(shí)以及良好的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)、全面地發(fā)展”?！敖】档谝弧毙枰鞍踩谝弧弊鞅Ｕ?，而體育課相對(duì)于其它學(xué)科來(lái)講，發(fā)生安全事故的概率要大于其它學(xué)科，學(xué)生在校內(nèi)上體育課發(fā)生的安全事故屢見(jiàn)不鮮：有跑步時(shí)胳膊摔劈了；有的從單（雙）杠上掉下來(lái)摔壞了；有的小組籃球比賽時(shí)受傷了等等，非常之多。因此，加強(qiáng)體育課教學(xué)中的安全教育，是教育發(fā)展的需要，也是時(shí)代的呼喚，更是體育教育與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)。

一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)中的安全教育

在學(xué)習(xí)體育知識(shí)，練習(xí)體育技能的每一節(jié)課，都要將安全放在首位，在常規(guī)教學(xué)過(guò)程中，要凸顯安全的重要性。一是學(xué)校要出臺(tái)專(zhuān)門(mén)的體育課安全實(shí)施細(xì)則，包括什么情況下上室外課或室內(nèi)課；上體育課學(xué)生的穿著是否符合體育課的規(guī)定；女同學(xué)特殊情況的處理；對(duì)沒(méi)有按細(xì)則進(jìn)行上課的教師如何進(jìn)行處理等等。二是教師嚴(yán)格按照體育課堂常規(guī)進(jìn)行授課，尤其是個(gè)別小學(xué)體育學(xué)科不受重視，沒(méi)有考核，體育課不正規(guī)，是“一個(gè)哨，兩個(gè)球，學(xué)生老師都自由”，這種狀況已經(jīng)不合時(shí)宜，必須加以整改：第一，不做熱身或準(zhǔn)備活動(dòng)，不得學(xué)習(xí)新的體育技能，一定要在學(xué)生的關(guān)節(jié)、韌帶等充分活動(dòng)的基礎(chǔ)上才可以學(xué)習(xí)新的體育技能。第二，教師做示范動(dòng)作時(shí)，一定要講解其動(dòng)作不規(guī)范可能造成的后果：影響水平的發(fā)揮；導(dǎo)致成績(jī)不佳；不能給人美的享受；特別是容易發(fā)生安全事故等。第三，有些體育動(dòng)作必須使學(xué)生知道并且掌握保護(hù)要領(lǐng)，就像在師范院校體育教練傳授我們體育技能是一樣的，每個(gè)動(dòng)作都要掌握保護(hù)要領(lǐng)，讓學(xué)生知道如何保護(hù)自己。三是一定要讓學(xué)生克服盲目的沖動(dòng)，由于初中生好奇、好動(dòng)，有時(shí)考慮欠佳，在沒(méi)有完全掌握動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，就去嘗試做動(dòng)作，很容易造成安全事故，所以，一定要消除這個(gè)安全隱患。

二、加強(qiáng)活動(dòng)中的安全教育

體育課程包含一定的對(duì)抗比賽、對(duì)抗性活動(dòng)，這樣才能顯示體育的競(jìng)技精神和培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。一是注意體育課堂上比賽活動(dòng)的安全性，小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有時(shí)不考慮后果，容易造成傷害，所以在課堂的各種比賽中，教育學(xué)生樹(shù)立安全第一的意識(shí)，即使沒(méi)有身體接觸，也要注意安全，各種投擲、跳躍、賽跑類(lèi)比賽等等。在有身體接觸的比賽中，更應(yīng)當(dāng)注意安全教育，如籃球、足球比賽最容易發(fā)生安全事故。二是學(xué)校的大型體育活動(dòng)，一定要將安全放在首位，要?jiǎng)訂T所有參賽的學(xué)生、教師、尤其是班主任，認(rèn)真做好安全防范工作。雖然是學(xué)校性的體育活動(dòng)，但是各項(xiàng)工作基本都是，體育老師安排，而且各項(xiàng)活動(dòng)均和體育有關(guān)，因此，教師在平時(shí)體育課上就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)安全教育，滲透安全第一的理念。把工作做在平時(shí)，讓學(xué)生在思想上牢牢的印上安全的意識(shí)，時(shí)刻提醒自己注意安全，即使是比賽，也是如此。

三、加強(qiáng)健康課程的安全教育

現(xiàn)在是體育與健康合在一個(gè)課程之中，將體育與健康有機(jī)結(jié)合，是課程改革的一個(gè)新的亮點(diǎn)，具有時(shí)代氣息，符合當(dāng)代人的愿望，也是樹(shù)立“健康第一”理念的新的要求。很多教師開(kāi)始不是很適應(yīng)，認(rèn)為健康知識(shí)應(yīng)當(dāng)歸屬生物學(xué)科里面，也不怎么認(rèn)真去學(xué)習(xí)，其實(shí)，這是完全錯(cuò)誤的，學(xué)生學(xué)習(xí)了健康知識(shí)，才知道體育知識(shí)與技能的來(lái)源是符合人體解剖學(xué)的特點(diǎn)，符合人體的美學(xué)觀點(diǎn)，既知其然又知其所以然。一是在學(xué)習(xí)健康知識(shí)的同時(shí)，也不例外的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，注重健康課程中安全意識(shí)的培養(yǎng)，如學(xué)習(xí)骨骼的知識(shí)時(shí)，就要學(xué)生注意反關(guān)節(jié)，極容易造成關(guān)節(jié)損傷；一堂體育課最后，為什么留出幾分鐘時(shí)間，做一些放松活動(dòng)，調(diào)節(jié)氣息，放松肌肉等等，都是人生理特點(diǎn)決定的。二是在普及健康知識(shí)的同時(shí)，列舉一些反面安全事例，來(lái)警示學(xué)生，提高安全意識(shí)。如，劇烈運(yùn)動(dòng)之后，不能馬上喝水，這是健康知識(shí)，是學(xué)生必須掌握的，而且是切記的，我就親眼目睹：在一次大型籃球比賽時(shí)，一名隊(duì)員累得滿頭大汗，一下場(chǎng)就喝水，結(jié)果將肺喝炸了，場(chǎng)面不堪忍睹，這樣對(duì)學(xué)生安全教育都有一定的警示作用。

加強(qiáng)體育與健康教育中的安全教育，是時(shí)代發(fā)展對(duì)教師的新要求，也是人們健康愿望的體現(xiàn)，更是對(duì)生命的尊重。我們體育教師在向?qū)W生傳授體育知識(shí)與技能的同時(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，在上好學(xué)生最喜歡的體育與健康課程的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，既是對(duì)自己的尊重，更是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)、對(duì)民族、對(duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)我們的努力，相信學(xué)生一定牢記“安全第一”、“健康第一”的宗旨，將來(lái)有良好的體魄、安全的意識(shí)更好地服務(wù)于社會(huì)與國(guó)家。