如何在美術(shù)課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

楊峰

新課程要追求的理念之一就是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。課堂學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教師的教只有建立在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，才能發(fā)揮作用。提高課堂教學(xué)效率，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在美術(shù)教學(xué)過程中，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生較濃厚的興趣是教學(xué)的根本任務(wù)。

一、提高學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。興趣可以讓學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在鉆研中不斷提升、在發(fā)現(xiàn)中不斷進(jìn)步從而實(shí)現(xiàn)思維的飛躍。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法多樣。如，更新教材，將社會(huì)熱點(diǎn)以及學(xué)生身邊發(fā)生的事融入課堂，增添美術(shù)課的活力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、開闊視野，提高審美能力

美術(shù)課程中的欣賞課是以欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品來提高學(xué)生的審美能力和水平，同時(shí)也是陶冶學(xué)生情操必不可少的課型。其中，所選取的美術(shù)作品是否能引起學(xué)生的興趣頗為重要，作品貼近學(xué)生的生活和欣賞水平，那么學(xué)生自然很容易接受。教師通過網(wǎng)絡(luò)搜集各類作品，分類整理讓學(xué)生欣賞，可以有效起到拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生審美能力的作用。

三、重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法掌握的程度直接影響到教學(xué)質(zhì)量，好的學(xué)習(xí)方法能產(chǎn)生事半功倍的效果。學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有時(shí)比知識(shí)本身更重要。學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的是要獨(dú)立獲取知識(shí)。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行整理知識(shí)點(diǎn)方法指導(dǎo)、構(gòu)建美術(shù)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)方法指導(dǎo)、讀圖啟發(fā)式方法指導(dǎo)、運(yùn)用美術(shù)知識(shí)解決實(shí)際問題方法指導(dǎo)等，導(dǎo)出方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生善學(xué)。

四、用優(yōu)秀的作品激發(fā)學(xué)生

學(xué)生有很強(qiáng)的模仿欲望和能力，而學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣也與他所接觸到的美術(shù)作品有極大的關(guān)系，好的美術(shù)作品可以激起學(xué)生的創(chuàng)造或表現(xiàn)欲望。所以，教師應(yīng)該提供盡量多的優(yōu)秀的美術(shù)作品，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)他們的興趣。美術(shù)課本中的欣賞課都是優(yōu)秀作品，但這還不夠，還需要教師提供給學(xué)生更多的優(yōu)秀作品，用以更好地提高學(xué)生的興趣。

五、對(duì)學(xué)生作品作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的勞動(dòng)成果

對(duì)學(xué)生作品適當(dāng)評(píng)價(jià)是非常重要的，評(píng)價(jià)時(shí)不用批評(píng)的語言，而是采用激勵(lì)性的語言。不說哪里畫得不好，而是說應(yīng)該怎樣畫就更好了。教師在教學(xué)活動(dòng)中，要及時(shí)肯定、鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的信心。積極的評(píng)價(jià)是一方對(duì)癥的好藥，幾乎所有人都喜歡被人夸獎(jiǎng)，而且學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)或維持往往都少不了外界的評(píng)價(jià)。

總之，在美術(shù)教學(xué)過程中，首先教師應(yīng)該去激發(fā)學(xué)生心靈深處的強(qiáng)烈的探索欲望；其次，為激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣，教師必須酷愛自己所教的學(xué)科，并努力從事發(fā)現(xiàn)、研究、探索，使之成為自己的興趣中心，從而有效激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣。

（作者單位 貴州省貴陽市第四十一中學(xué)）

編輯 曾彥慧