論幼兒良好一日常規(guī)內(nèi)容與培養(yǎng)措施

薩如拉

摘 要：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”良好的一日常規(guī)，與幼兒的發(fā)展以及幼師的教學(xué)質(zhì)量密切相關(guān)，影響著整個(gè)幼兒園的發(fā)展。讓幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，是幼師的重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立；日常行為；規(guī)范

對(duì)于一個(gè)幼兒園來(lái)說(shuō)，一日常規(guī)就像是一雙手，幫助幼兒成長(zhǎng)，推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。一日常規(guī)關(guān)系到全園的發(fā)展，它體現(xiàn)了幼師的教育質(zhì)量，更體現(xiàn)了整個(gè)幼兒園的水平。因此，抓好一日常規(guī)，才能彰顯優(yōu)秀的教育水平，樹立良好的幼師形象，打造優(yōu)質(zhì)幼兒園。

對(duì)于一日常規(guī)，幼師應(yīng)該根據(jù)日常出現(xiàn)的問(wèn)題一起探討，并制訂解決方案。接下來(lái)，我們就如何培養(yǎng)幼兒良好一日常規(guī)來(lái)說(shuō)一下具體的實(shí)施方案。

一、早晨接待

早晨幼師首先應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備，將衛(wèi)生打掃干凈，檢查安全措施，確保幼兒能夠在一個(gè)干凈整潔安全的地方生活、學(xué)習(xí)、玩耍。其次，幼師應(yīng)該準(zhǔn)備好一天幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容及活動(dòng)，將相關(guān)資料準(zhǔn)備好。然后，幼師應(yīng)該在門口或活動(dòng)室接待家長(zhǎng)及小朋友，禮貌待人，并教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)跟父母說(shuō)再見(jiàn)以及說(shuō)老師好。對(duì)不愿意入園的小朋友應(yīng)該給予耐心的教導(dǎo)，對(duì)幼兒應(yīng)該和藹可親，教會(huì)他們獨(dú)立。

二、晨練

晨練可以有效地幫助幼兒強(qiáng)身健體，增強(qiáng)免疫力。幼師可以通過(guò)播放視頻的方式，讓幼兒學(xué)習(xí)并跟做晨練操，還可以采用幼師領(lǐng)做，幼兒跟做的方式。幼兒的注意力一般很短，所以，幼師應(yīng)該定期更換晨練內(nèi)容。晨練不僅可以做操，跳舞，還可以做有趣的游戲。幼師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲，增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)能力、合作能力等等，這對(duì)幼兒的發(fā)展有巨大的促進(jìn)作用。

三、良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1.飯前飯后、便后都要洗手，日常玩耍后也要監(jiān)督幼兒勤洗手。教導(dǎo)幼兒大小便時(shí)注意不要打濕、弄臟衣物，上完廁所要及時(shí)沖廁。

2.教導(dǎo)幼兒不要咬手指，勤剪指甲，不用手摳鼻子、耳朵等。

3.教育幼兒不要用手抓飯，不用手擦鼻涕。

4.不掛口水、鼻涕，提倡幼兒隨身攜帶手帕或紙巾。

5.不隨地吐痰，不亂扔紙屑等，將垃圾投放到指定容器中。

6.不抓土，不撿拾地上的臟東西。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣是保證幼兒身體健康的基礎(chǔ)，所以這一方面應(yīng)該加強(qiáng)管理。

四、良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣是衡量一個(gè)孩子懂事與否的標(biāo)準(zhǔn)，也是體現(xiàn)一個(gè)孩子成長(zhǎng)進(jìn)度的標(biāo)準(zhǔn)。因此有時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)教導(dǎo)幼兒做到如下

要求：

1.教導(dǎo)幼兒熱愛(ài)家人，熱愛(ài)老師和同學(xué)。

2.教導(dǎo)幼兒熱心幫助他人，盡自己所能幫助家人或老師干活。

3.與他人團(tuán)結(jié)友愛(ài)，謙虛禮讓。

4.禮貌待人，禮貌用語(yǔ)。

5.愛(ài)護(hù)公物，不亂涂亂畫，不破壞花草樹木。

6.誠(chéng)實(shí)待人，不撒謊，實(shí)事求是。

7.撿到他人遺物應(yīng)該及時(shí)交還失主或報(bào)告老師。

8.不打不鬧，維護(hù)園內(nèi)和諧環(huán)境。

9.愛(ài)護(hù)書籍、玩具，從哪里拿的用完后再放回原處，不破壞書籍玩具。

10.課堂或活動(dòng)中如有尿意應(yīng)向老師報(bào)告，并及時(shí)解決。

良好的行為習(xí)慣是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵，它關(guān)系到幼兒對(duì)事物的判斷能力及是非能力。它不僅提高了幼兒的行動(dòng)能力、獨(dú)立自主能力，還培養(yǎng)了幼兒的優(yōu)秀思想品德。因此，幼師加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)是極為重要的。

五、增強(qiáng)安全意識(shí)

1.防止并教導(dǎo)幼兒不玩電、玩火、玩水，不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。

2.告訴幼兒不要與陌生人交談，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

3.教導(dǎo)幼兒記住家人電話，有事找家人或教師。

4.不亂跑，不允許在無(wú)老師或家長(zhǎng)看護(hù)下隨意出園門。

5.記住110、120、119等緊急電話，并區(qū)分清楚電話是哪些單位的。

與此同時(shí)，幼師應(yīng)該不定期地對(duì)幼兒進(jìn)行安全演習(xí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，改善安全措施。

為了保障幼兒的生命安全，幼師應(yīng)該竭盡全力去保障幼兒的安全，看好每一個(gè)孩子。

六、活動(dòng)規(guī)則

活動(dòng)規(guī)則是為保障幼兒活動(dòng)的安全等而建立的。幼師可以教導(dǎo)幼兒做到以下幾點(diǎn)：

1.教導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律，聽(tīng)老師的話。

2.不打擾別人，做自己的事，與同伴友好活動(dòng)。

3.耐心聽(tīng)老師的安排。

4.舉手發(fā)言。

5.跟老師報(bào)告后方可離開(kāi)位置。

6.端正坐姿，胸與桌一拳之遠(yuǎn)，挺胸并目視前方。

七、用餐規(guī)則

合理有序地用餐，保證了幼兒飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。幼師應(yīng)教導(dǎo)幼兒做到以下幾點(diǎn)：

1.不搶同伴食物，友好進(jìn)餐。

2.在老師幫助下正確使用餐具。

3.吃飯時(shí)不浪費(fèi)糧食，不把食物弄得到處都是。

4.對(duì)于不喜歡吃的東西應(yīng)該嘗試去吃，每天吃一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，盡量做到不挑食。

5.獨(dú)立進(jìn)餐，吃完后有序地將餐具放到指定位置。

6.飯前飯后洗手。

對(duì)于幼兒的飲食應(yīng)該注意，有的孩子挑食，有不喜歡吃的東西。幼師應(yīng)該耐心教導(dǎo)幼兒，盡量吃一點(diǎn)。比如，有的孩子不喜歡吃洋蔥，幼師可以跟孩子這么說(shuō)：“小朋友，你是我的朋友，你喜歡我嗎？喜歡我就吃掉我吧?！甭龑?dǎo)孩子，從不吃到吃一點(diǎn)，再到不挑食，培養(yǎng)幼兒健康的飲食習(xí)慣。

八、午休紀(jì)律

幼師應(yīng)該讓幼兒養(yǎng)成午休的習(xí)慣，保證休息時(shí)間，精力充沛。吃完午飯后，幼師應(yīng)該將幼兒統(tǒng)一安排到午休室，讓幼兒在自己的床上休息，不能亂跑，不打擾別的小朋友休息。有的幼兒可能沒(méi)有午睡的習(xí)慣或者是暫時(shí)睡不著，幼師可以給幼兒講個(gè)故事幫助其入睡，稍微調(diào)皮點(diǎn)的幼兒，幼師應(yīng)該耐心教導(dǎo)，告訴他（她）：“如果睡不著，可以閉上眼睛安靜地躺一會(huì)，不要打擾別的小朋友哦，他們?cè)谧龊苡腥さ膲?mèng)，好不好？”幼師應(yīng)靈活應(yīng)對(duì)各種狀況，保證午休的秩序和安靜。

九、放學(xué)

放學(xué)的時(shí)候，幼師要保證孩子的安全，應(yīng)該安排多個(gè)幼師同時(shí)看護(hù)孩子，防止孩子走丟。將孩子安排在活動(dòng)室或教室，等待家長(zhǎng)到來(lái)。幼兒應(yīng)該在家長(zhǎng)及老師的看護(hù)下出入幼兒園，并教導(dǎo)幼兒對(duì)家長(zhǎng)或老師禮貌地說(shuō)再見(jiàn)，培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律性。

對(duì)于幼兒的日常生活，幼師應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)不同的孩子采取不同的方式方法。制訂合理的幼兒一日常規(guī)，從平時(shí)、日常教導(dǎo)幼兒正確的行為規(guī)范，培養(yǎng)幼兒良好的性格習(xí)慣，使他們的獨(dú)立能力在一定程度上得到很好的提高，保證幼兒在良好的環(huán)境下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

秦旭芳，張曉楠.“嘗試錯(cuò)誤”：幼兒探究式學(xué)習(xí)[A].科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展：B卷，2010.

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市鄂托克旗棋盤井第七幼兒園）

編輯 李建軍