初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育

張建國(guó)

摘 要：素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向，而初中數(shù)學(xué)的教育方式也應(yīng)當(dāng)符合素質(zhì)教育的發(fā)展軌跡，從而為學(xué)生日后更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。就中學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的問(wèn)題談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)數(shù)學(xué)；素質(zhì)教育；方法；創(chuàng)新思維

一、改變思維，明確數(shù)學(xué)教學(xué)新方向

改變傳統(tǒng)的教育思維首先要認(rèn)清學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中的主導(dǎo)地位，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，摒棄單一的教學(xué)方式，促成學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和發(fā)現(xiàn)事物的能力。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要方向，就是不以要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，還要促進(jìn)他們其他方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維。但是學(xué)生在新知識(shí)的接受力和興趣愛(ài)好方面不盡相同，這要求教師們要在有限的教學(xué)條件下針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教，使所有學(xué)生都能收獲知識(shí)、取得進(jìn)步。當(dāng)然，在教學(xué)的過(guò)程中要明確學(xué)生扮演主要角色，使素質(zhì)教育成為教學(xué)過(guò)程中的習(xí)慣。

二、有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，好探索、樂(lè)于創(chuàng)造，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

“興趣是最好的老師?！蔽覀円箤W(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，而不再是被動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣只是讓學(xué)生去簡(jiǎn)單地復(fù)制，并沒(méi)有真正地認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)本身是個(gè)提升自我、完善自我的過(guò)程，但學(xué)習(xí)中又充滿(mǎn)了枯燥和挑戰(zhàn)，所以我們不僅要教育學(xué)生，更要引導(dǎo)學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并且樂(lè)于學(xué)習(xí)。而數(shù)學(xué)又是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)和工具，所以我們也要讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的奧秘，從而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、熱愛(ài)

數(shù)學(xué)。

三、科學(xué)的學(xué)習(xí)方式和教育體系

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程的過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有步驟地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，把學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)能力相結(jié)合，發(fā)掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

1.在教學(xué)的過(guò)程中要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，除了利用好學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間還要充分利用好學(xué)生的課余時(shí)間，做到勞逸結(jié)合、張弛有度。

2.制定切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)具體化，有步驟、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，利用和選擇正確的學(xué)習(xí)材料獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.抓住學(xué)習(xí)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)必須要重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，在學(xué)習(xí)之初便要養(yǎng)良好的習(xí)慣，正確地安排時(shí)間，做好課前的預(yù)習(xí)和課后的及時(shí)復(fù)習(xí)，為日后的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的根基。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)的目的不僅是使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生形成更加科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了更加正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活的實(shí)踐當(dāng)中，讓學(xué)生受益終生。

參考文獻(xiàn)：

竇紅偉.淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育：教育教學(xué)論壇，

2012-08-15.

（作者單位 湖北省恩施自治州宣恩縣椿木營(yíng)民族中小學(xué)）

編輯 楊兆東