解析初三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)策略

姚招祥

摘 要：中考成績可以說直接影響孩子的一生，在中考的考試中數(shù)學(xué)成績占據(jù)著重要位置，為了讓每個學(xué)生都能取得好的成績，教師必須制訂有步驟的復(fù)習(xí)策略。

關(guān)鍵詞：中考；數(shù)學(xué)；復(fù)習(xí)策略

初三的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是對以前所學(xué)知識的概括和總結(jié)，也是學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最后沖刺，教師應(yīng)該對學(xué)生分析問題與解決問題的能力進(jìn)行培養(yǎng)。

一、制訂恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)計劃

1.以課本為基礎(chǔ)

系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍每個單元及章節(jié)的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)的時候一定要仔細(xì)，記錄好自己不太懂或不會的地方。復(fù)習(xí)完每個單元及章節(jié)后都要及時地完成各個單元及章節(jié)的課后練習(xí)題，一定要在第一時間加以強(qiáng)化，趁熱打鐵，提高效率。

2.集中公式、定義以及定理

系統(tǒng)地統(tǒng)一到一個本上。多背多記，有效地運(yùn)用到各種相關(guān)的題型中；還要搞清公式與公式之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，在題型中靈活運(yùn)用；理解各個定理、定義的真正意義；詳細(xì)分析例題，真正弄懂例題中的各公式、定義、定理在題中的關(guān)系。

3.多做各地模擬試題

在這個階段，教師教學(xué)任務(wù)的重點就是通過做更多的題提高綜合解題能力，讓學(xué)生更具邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力?？梢詮母鞯貐^(qū)模擬試卷、課后練習(xí)題、各地每年中考卷中出題，要求學(xué)生獨立完成，然后教師及時批改，重點評講。讓學(xué)生知道自己不足的地方，然后根據(jù)實際情況，對癥下藥，查漏補(bǔ)缺考前訓(xùn)練，綜合模擬復(fù)習(xí)。

4.模擬中考的考試模式

在五月中旬的時候就開始進(jìn)行模擬中考，讓學(xué)生提早感覺中考的氛圍，模擬考試多了，學(xué)生在中考時就會感覺好像在進(jìn)行平時考試一樣，減少學(xué)生的緊張感，讓學(xué)生能在考場上正常發(fā)揮。六月的時候，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自己尋找自己本身的不足。這時候教師所做的事就是答疑，為學(xué)生解決還未消化、明白的知識，為中考做最后的沖刺。

二、中考時做數(shù)學(xué)題的方法

學(xué)生在參加數(shù)學(xué)考試時，首先，要學(xué)會審題，審題是做好做對數(shù)學(xué)題的基礎(chǔ)，做到全面理解題意，再去思考解答此題應(yīng)該運(yùn)用到的知識；然后，再想大體上應(yīng)該會有幾個步驟，合理安排卷面。解答時要做到表達(dá)得當(dāng)，不要用不專業(yè)的話；最后，要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，看看自己是否因為馬虎而算錯或?qū)戝e答案。

總之，教師應(yīng)該在初三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中找到正確的、適合學(xué)生的復(fù)習(xí)方法。并且教師還應(yīng)該認(rèn)識到每個學(xué)生都是不同的，應(yīng)該因材施教，把學(xué)生分成幾種類型，根據(jù)他們的不同特點制訂復(fù)習(xí)方案，讓每個學(xué)生都能取得好成績。

（作者單位 江西省吉安市青原區(qū)思源實驗學(xué)校）

編輯 張珍珍endprint