圖書館閱讀推廣途徑研究

關(guān)鍵詞：圖書館；閱讀推廣

摘 要：文章指出了閱讀推廣的主要意義，研究國內(nèi)圖書館閱讀推廣的不足之處，給出了在新形勢下關(guān)于圖書館閱讀推廣途徑的幾點建議。

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2014）01-0021-02

作者簡介：高沨（1979-），三江學院圖書館讀者服務(wù)部主任，館員。

當今時代是知識時代，閱讀是獲得知識的主要途徑，閱讀有利于提高全民知識水平，從而促進全社會的發(fā)展。閱讀是人類分享經(jīng)驗、合作創(chuàng)新的重要途徑，閱讀使人類更有創(chuàng)造性，是遞進式發(fā)展人類文明的主要途徑。正因閱讀如此重要，閱讀推廣自然就成各國關(guān)注的議題。圖書館是傳播知識信息服務(wù)的機構(gòu)，閱讀推廣是圖書館的天生職責。

1 閱讀推廣的意義和國內(nèi)外發(fā)展

1970年，聯(lián)合國教科文組織將1972年定為“國際圖書年”，旨在使人們重視閱讀在社會發(fā)展中的巨大作用，培養(yǎng)人們的閱讀習慣。1982年，聯(lián)合國教科文組織召開世界圖書大會，提出世界性閱讀推廣行動計劃。1995年聯(lián)合國教科文組織將4月23日定為“世界讀書日”，在2001年末又發(fā)起了“世界圖書之都”的評選活動。

在國家競爭日益激烈的全球化時代，閱讀是提高人民素質(zhì)和增強國家實力的動力，已經(jīng)被上升到國家策略、國家工程的高度給予關(guān)注支持。各國尤其是發(fā)達國家把閱讀推廣活動作為提高國家綜合競爭力的重要手段，政府及民間都致力于閱讀推廣，甚至國家領(lǐng)導(dǎo)人也加入了閱讀推廣的行列，比如1997年克林頓總統(tǒng)發(fā)起的“閱讀挑戰(zhàn)”運動。英國圖書信托基金會發(fā)起的“閱讀起跑線計劃”，英國政府提出的“打造舉國都是讀書人”口號和“讀書年”活動都取得了明顯成效。我國也早在1997年就組織實施了“知識工程”，以“倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)閱讀社會”為宗旨。中國圖書館學會成立了閱讀推廣工作委員會，組織了諸如全國少年兒童閱讀年、綠色閱讀、全民閱讀論壇等活動。2011年，由文化部、財政部共同推出的“數(shù)字圖書館推廣工程”，目標是在新形勢下更深度、更全面地促進讀者閱讀活動，從而全面提高國民素質(zhì)。

閱讀推廣是圖書館的天生職責，圖書館應(yīng)該成為各國閱讀推廣的主力。如美國國會圖書館曾提出“國家閱讀推廣伙伴”計劃和將美國建成“讀者之國”的4年計劃。從2004年起，在每年的“世界讀書日”，中國圖書館學會都會舉辦聲勢浩大的閱讀推廣活動。2005年，中國圖書館學會成立了“科普與閱讀指導(dǎo)委員會”，在2009年更名為“閱讀推廣委員會”。

2 國內(nèi)圖書館閱讀推廣的不足

2.1 沒有進行深入調(diào)研和深度報道

對聯(lián)合國教科文組織、各國政府層面的、圖書館層面的閱讀法案、計劃、運動等推廣途徑大多只是簡單地介紹，沒有進行深入調(diào)研和深度報道，更沒有吸取其經(jīng)驗教訓(xùn)。所以當前亟需一個全面系統(tǒng)的研究報告來改變研究層次低、重復(fù)介紹多的現(xiàn)狀。目前關(guān)于閱讀推廣的參考文獻仍主要來自王余光、徐雁主編的《中國讀書大辭典》和王龍的《閱讀研究引論》，還有網(wǎng)上的一些簡單報道，關(guān)于閱讀推廣的資料陳舊且零亂。

2.2 沒有對閱讀推廣活動的科學性進行學術(shù)論證

在圖書館的閱讀推廣活動中，長期存在著“教育派”和“中立派”兩大陣營?！敖逃伞睆娬{(diào)指導(dǎo)和灌輸，認為閱讀推廣是一種圖書館員主導(dǎo)的教育活動，將圖書館員定位為導(dǎo)師，將讀者定位為學生，主張圖書館員通過判定圖書優(yōu)劣、確定推薦書目、教授讀書方法等來培養(yǎng)讀者的興趣和讀書品位，最終指導(dǎo)讀者的閱讀?！爸辛⑴伞睆娬{(diào)維護閱讀自由，圖書館的職責是提供藏書、場地、服務(wù)，可以提供書籍信息和閱讀建議，但并不以教育和指導(dǎo)為目的。如果不對這兩種分歧進行研究和融合，將不利于調(diào)動各方面的積極性。在開展閱讀推廣活動時要吸取這兩種理念的精華，以指導(dǎo)活動的方向，而目前在這方面還沒有深入可靠的研究。

2.3 閱讀推廣活動要講實效，不能停留在場面、參加人數(shù)等表象上

目前圖書館大多以活動的規(guī)模、參與人數(shù)、媒體關(guān)注度以及政府的支持度作為閱讀推廣活動效果的評價標準，但這些只是評價效果的部分依據(jù)，并沒深入對讀者的感想和收獲進行研究。只有對讀者進行調(diào)研，才能了解讀者的實際感受，知道讀者需要怎樣的閱讀推廣。目前的研究多是從圖書館的角度出發(fā)，而從讀者視角，用實證方法來評估和重新設(shè)計閱讀推廣活動的研究很少。所以目前亟需關(guān)于閱讀推廣活動的滿意度有效性的研究。

2.4 應(yīng)該是國書館的長規(guī)活動

現(xiàn)在許多閱讀推廣活動都是應(yīng)時應(yīng)景的短期運動型活動，效果短暫，容易被人遺忘。閱讀推廣應(yīng)該是圖書館的常規(guī)活動，在人力、物力、財力等方面作長期的、合理規(guī)劃，探索其長效機制和可持續(xù)發(fā)展機制，這樣才能保障閱讀推廣活動具有可持續(xù)發(fā)展性、創(chuàng)新性和節(jié)約性，并產(chǎn)生實效。

3 關(guān)于圖書館閱讀推廣途徑的幾點建議

3.1 深入圖書推廣理論研究，建立圖書推廣長效機制

3.1.1 要對世界范圍內(nèi)的圖書館閱讀推廣活動進行調(diào)研

其包括兩方面：一是調(diào)研聯(lián)合國教科文組織的成功的閱讀推廣活動。作為全球最大的文化合作組織，聯(lián)合國教科文組織，經(jīng)常動員各國圖書館、出版商、學校等文化機構(gòu)組織閱讀推廣活動，具有許多寶貴經(jīng)驗；二是調(diào)研發(fā)達國家的圖書館閱讀推廣活動。發(fā)達國家長期開展閱讀推廣，其活動富有創(chuàng)意、口號鮮明、效果明顯、影響廣泛。目前，國內(nèi)對國外以及我國臺灣地區(qū)的圖書館閱讀推廣活動的專業(yè)研究和業(yè)務(wù)參考還是太少，亟需對其進行系統(tǒng)研究，總結(jié)出海外圖書館閱讀推廣活動的寶貴經(jīng)驗。

3.1.2 要對圖書館閱讀推廣活動的有效性進行研究

為了說服納稅人繼續(xù)支持圖書館事業(yè)，同時符合信息公開的要求，目前圖書館行業(yè)對圖書館的效益評估十分重視，比如，評價圖書館全面質(zhì)量管理的ISO9000體系，調(diào)查讀者滿意度的 LIBQUAL+ 評估體系，評價圖書館工作文化和氛圍的 Climate-QUAL（TM）體系。同樣，評價閱讀推廣活動的成效不能停留在活動的規(guī)模、參與人數(shù)、媒體關(guān)注度以及政府的支持度等表面指標，也有一套科學的評價體系，來全方位地評價閱讀推廣活動的成效。這個評價體系應(yīng)該包括以下兩方面：一是基于圖書館的評價指標，比如花費的人力、物力和財力，獲得的媒體關(guān)注度等；二是基于讀者的指標，如活動創(chuàng)意是否有吸引力、推薦書目是否合用、服務(wù)是否到位等。

3.1.3 建立圖書館閱讀推廣活動的長效機制

目前國內(nèi)圖書館的閱讀推廣活動通常被定位為節(jié)日工程、形象工程，而不是常規(guī)的圖書館基礎(chǔ)服務(wù)，圖書館往往是臨時抽調(diào)人員，以突擊應(yīng)付的方式開展閱讀推廣活動，影響了其他業(yè)務(wù)的開展。而國外圖書館通常設(shè)置專門的閱讀推廣機構(gòu)，將閱讀推廣活動作為圖書館的基本業(yè)務(wù)，這樣有利于積累經(jīng)驗、提高效率，培養(yǎng)圖書館自己的閱讀推廣人才，有利于閱讀推廣的可持續(xù)發(fā)展。調(diào)研國外相關(guān)經(jīng)驗，對于國內(nèi)圖書館建立閱讀推廣活動的長效機制有重大啟示。

3.2 豐富館藏圖書資源，提供優(yōu)質(zhì)圖書服務(wù)

豐富的圖書資源與合理的圖書陳列是圖書館閱讀推廣工作的基礎(chǔ)。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，圖書資源的形式有了重大改變，目前的圖書資源包括紙質(zhì)資源、電子信息資源和數(shù)字資源。圖書館要分類搜集和整理這些資源，相互補充，創(chuàng)建一個完整的、有特色的信息資源平臺，這樣才能激發(fā)讀者的閱讀興趣。同時還要建設(shè)便捷的館藏布局，以人為本，利用科學技術(shù)實現(xiàn)完善的圖書導(dǎo)航系統(tǒng)，規(guī)劃簡單明了的功能區(qū)域，設(shè)置詳細明確的圖書分類標志，為讀者利用圖書館提供盡量好的導(dǎo)向服務(wù)。

館員是連接圖書館與讀者的橋梁。館員要具備專業(yè)的圖書知識，能解決讀者咨詢的問題；在營造圖書館舒適的閱讀氛圍的同時，還要以主動熱情的態(tài)度來吸引讀者，這也是決定圖書館閱讀推廣是否打動讀者的重要因素。

3.3 創(chuàng)新閱讀推廣的內(nèi)容和形式

由于對中國的知名作家聯(lián)系困難，而且出場費高，所以圖書館的閱讀推廣一般不以這類作家的作品為內(nèi)容，而以文史學為主，對讀者的吸引力不大。為了讓活動規(guī)模宏大，會組織學生等團體讀者來參加，往往對那些常來圖書館的讀者形成了干擾。由于許多人會對“盛大”的活動有習慣性的逆反心理，所以讀者也會對“盛大”閱讀推廣活動抱以懷疑態(tài)度，會認為圖書館浪費財力，不務(wù)正業(yè)。所以在閱讀推廣的內(nèi)容上應(yīng)該思考讀者喜歡什么，選擇出名的、經(jīng)典的、通俗的、緊跟時代潮流的圖書進行推廣，不搞形式主義、面子工程。

在如今網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣快速發(fā)展的新形勢下，圖書館要加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和數(shù)字圖書資源建設(shè)，不僅要加強圖書館網(wǎng)站的建設(shè)，還要提高館藏數(shù)字圖書的數(shù)量和質(zhì)量，利用多媒體技術(shù)生動地進行閱讀推廣，這樣才能吸引更多讀者。

4 結(jié)語

閱讀推廣是圖書館的天然職責，應(yīng)該成為圖書館的常規(guī)業(yè)務(wù)。我國圖書館的閱讀推廣還存在著諸多問題，有待加強理論研究，建立科學的評價體系和長效機制，并在內(nèi)容和形式上進行創(chuàng)新，以吸引更多讀者，取得更好的成效。

參考文獻：

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（編校：嚴真）