學(xué)活潑小品文 寫(xiě)激情議論文

陳繼民

一篇議論文，除應(yīng)具備嚴(yán)密的邏輯力量外，還須生動(dòng)、有趣，富有激情。說(shuō)理小品文的最大特點(diǎn)是以說(shuō)理為主，又具文藝色彩，容易讓讀者明理動(dòng)情，因此用說(shuō)理小品文形式寫(xiě)議論文算得上一大訣竅。當(dāng)我們讀到那些小品文式的議論文時(shí)，往往能獲得理、情上的雙重享受，真是如飲醇酒，久而彌篤。

先讓我們品賞兩篇兩名高中生用小品文形式寫(xiě)成的情感激蕩的議論文吧：

（一）點(diǎn)綴生命

甘 玲

有人說(shuō)，生命是一種偶然。我卻愿把這偶然當(dāng)成一種奇跡。

當(dāng)我匯入匆匆的人流時(shí)，才發(fā)現(xiàn)生命容易在忙碌中變得蒼白，容易在平凡中變得庸俗，所以，不要一味地低頭趕路，給生命一些點(diǎn)綴，它會(huì)灑下滿(mǎn)庭芬芳。

來(lái)吧，給生命一個(gè)高度！

曾無(wú)數(shù)次看到星空中綻放的煙花，每一次都讓我的內(nèi)心受到很大的震撼。無(wú)論我將它置于怎樣的位置，它總會(huì)竭盡全力向上沖，直到最高處，然后再綻放。后來(lái)我才明白，那是因?yàn)榻o了自己生命的高度，所以它義無(wú)反顧地努力向上，向上，在生命頂峰綻放美麗！

讓我們也給自己的生命一個(gè)高度吧，讓我們?cè)谏臍v程中不斷向上攀登，在奮斗的過(guò)程中體味生命的真諦。

來(lái)吧，給生命一個(gè)支點(diǎn)！

至今仍然記得阿基米德的“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起整個(gè)地球”的豪邁。是啊，沒(méi)有支點(diǎn)的人生只能是苦苦承受生命的重荷，充滿(mǎn)了疲備和喘息。讓我們也給生命一個(gè)支點(diǎn)吧，在貧困潦倒、隨波逐流的日子里尋找到生命的寄托；在惆悵彷徨的歲月里尋找到溫馨體貼的祝福；在平平淡淡中營(yíng)造一份驚喜；在忙忙碌碌中追求一份幸?！?/p>

來(lái)吧，給生命一些顏色！

如果你愛(ài)空靈的回憶，那么選擇藍(lán)色吧；如果你愛(ài)淡淡的憂(yōu)郁，那么選擇紫色吧；如果你愛(ài)甜蜜的溫馨，那么選擇粉色吧；如果你愛(ài)跳躍的激情，那么選擇紅色吧；如果你愛(ài)清風(fēng)拂面的溫柔，那么你選擇綠色吧……

你甚至可以給生命涂上你所喜歡的色彩，在天地間演繹出繽紛的色彩，在天地間演繹出繽紛的人生。

來(lái)吧，給生命一點(diǎn)呵護(hù)！

我們誰(shuí)也無(wú)法逃避生命的脆弱，盡管很多時(shí)候我們把它藏在堅(jiān)強(qiáng)的笑容背后。我愿把生命化作一串風(fēng)鈴：無(wú)風(fēng)的時(shí)候，靜靜地守候；有風(fēng)的日子，奏響輕輕的歡歌。風(fēng)急則切切，風(fēng)輕則渺渺，在狂熱風(fēng)暴的黑夜里，便猝然落地，破出一片凄美。

讓我們給生命一些呵護(hù)吧，讓脆弱的生命在體貼中漸漸成長(zhǎng)，在細(xì)心的呵護(hù)下輕輕流淌。

來(lái)吧，給生命一份期待！

生命，有時(shí)是需要守候的。也許你的一生黯淡無(wú)光，也許你的故事沒(méi)有讀者，也許你鼓足勇氣點(diǎn)燃的火不小心被風(fēng)撲滅。沒(méi)關(guān)系，生活不可能永遠(yuǎn)是瑰麗的色彩，在黯然的時(shí)候不妨放飛一份期待，在遙遠(yuǎn)的未來(lái)。

在你頹喪時(shí)，希望是你最堅(jiān)強(qiáng)的支撐；在你傷感時(shí)，期待是你最幸福的等待。

所以，給生命一份期待吧，讓美麗時(shí)時(shí)留駐。

[品賞]本文的特點(diǎn)是寓理于情，在深情中予人道理。作者思考的“給我們有限的生命賦予一些富有個(gè)性的東西，讓生命更絢爛”這個(gè)道理，全滲透在淋漓盡致的抒情文句中，讀者在明白道理的同時(shí)也受到了情感的熏染。例如表明作者觀點(diǎn)的幾個(gè)并列的排比句——“來(lái)吧，給生命一個(gè)高度”、“來(lái)吧，給生命一個(gè)支點(diǎn)”、“來(lái)吧，給生命一些顏色”、“來(lái)吧，給生命一點(diǎn)呵護(hù)”、“來(lái)吧，給生命一份期待”，理明情深。在每一“來(lái)吧”句的下一段，又均是情理交融的句子。例如“如果你愛(ài)空靈的回憶……那么你選擇綠色吧……”一段，用排比句掀情，用選取各種顏色說(shuō)明讓你的生活豐富多彩。讀者在這些動(dòng)情的句子中明理無(wú)疑是一種精神享受。

（二）清點(diǎn)生活

高 鵬

一顆沒(méi)有沙漠的心，最容易被大自然染上綠色。

——題記

一個(gè)旅人，背著旅行包，意志堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)始了他的征途——他要征服千山萬(wàn)水，奔向理想的彼岸。

開(kāi)始，他走得很快。不久他的鞋里溜進(jìn)了幾粒砂子。起初他并不在意，只顧繼續(xù)趕路。漸漸地，砂子將他的腳磨起了泡，鮮血染紅了鞋襪，于是，他不得不放棄旅行，中途而返。

其實(shí)，阻礙他前行的，并不是跋山涉水的艱難，而僅僅是幾粒小小的砂子。

他不知道停下來(lái)把鞋中的砂子倒掉，于是，微少的砂子葬送了他的前程。

旅行如此，生活亦然。

生活中也會(huì)不時(shí)地溜進(jìn)幾粒砂子，只有及時(shí)清點(diǎn)生活，清除砂子，我們才能順利地前行。

生活有如一條小溪，只有濾過(guò)渾濁的污流，小溪才能清澈見(jiàn)底，歡快地流向遠(yuǎn)方，所以，即使細(xì)小，即使孱弱，我們也必須保持清冽與純潔。

生活猶如一方土地，只有清除叢生的野草，土地才能長(zhǎng)滿(mǎn)莊稼，長(zhǎng)出累累碩果，所以，即使貧瘠，即使單薄，我們也必須保持平整與潔凈。

生長(zhǎng)在江南的蓮花，不知在多少文人雅士的筆下留下潔身自好的婉約風(fēng)姿，恪守古典的榮譽(yù)，惟一的心愿就是把炎炎夏日碧透。因此，它的莖“中通外直，不蔓不枝”，它“出淤泥而不染”，它“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”。它的全部心力，都傾注在它那碩大的蓮葉和豐腴的蓮花上。于是，輕輕撩開(kāi)江南的裙角，你就可以看到那灑滿(mǎn)寫(xiě)意的荷韻。那田田復(fù)田田的接天之勢(shì)，不再用一池蛙鼓去守護(hù)鄉(xiāng)土。它在催開(kāi)一波波碧浪，回映一川川煙云；它在擺翩翩裙裾，反襯一根根傲骨。

“久在樊籠里，復(fù)得近自然”的舒暢，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，是歷代性情雅致的文人墨客心之向往的理想生活?！伴_(kāi)荒南野際，守拙歸田園”，塵世中的紛紛擾擾又奈我何？草堂繚繞的縷縷輕煙，足以化解官場(chǎng)上的爾虞我詐；書(shū)案上堆放的幾卷古書(shū)，亦足以將世間剪不斷的恩恩怨怨拒于柴扉之外。

一顆沒(méi)有沙漠的心，最容易被大自然染上綠色。我們要時(shí)刻警覺(jué)，防止沙漠侵蝕我們的心靈。

人在旅途。為了遠(yuǎn)方優(yōu)美的風(fēng)景，你倒掉了鞋中的砂子嗎？

[品賞]本文的特點(diǎn)是感悟寓于形象，用形象說(shuō)理。文章要講的“不斷掃除生活中的障礙”的道理作者沒(méi)有直說(shuō)，只是形象地要求你去清點(diǎn)生活。要說(shuō)“小問(wèn)題影響你的前程”之理，則以鞋中的砂子作喻；要說(shuō)“不斷地清除障礙”之理，則以“生活如小溪”、“生活如一方土地”兩段作喻；要說(shuō)“對(duì)人類(lèi)對(duì)社會(huì)要報(bào)答”之理，則以荷花為喻；要說(shuō)“理想要遠(yuǎn)大生活要樂(lè)觀”之理，則用陶淵明的詩(shī)體現(xiàn)出來(lái)；連結(jié)尾的關(guān)于“為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想就要掃除前進(jìn)中的障礙”的觀點(diǎn)，也是用比喻“你倒掉了鞋中的砂子嗎？”說(shuō)出的。

品賞了上面兩篇例文之后，我們認(rèn)為要寫(xiě)出具有小品文風(fēng)格的充滿(mǎn)激情的議論文，應(yīng)把握好以下幾點(diǎn)：

第一，既要注重邏輯說(shuō)理，也要注重形象說(shuō)理。例如《清點(diǎn)生活》一文，形象地談在人生行進(jìn)的路途中要不斷地清點(diǎn)自己。有篇《酒好也怕巷子深》的學(xué)生作文，從生活中的酒談起，然后進(jìn)行聯(lián)想、類(lèi)比，表明“一切好的東西也應(yīng)有好的裝潢，要善宣傳，會(huì)推銷(xiāo)，使人們認(rèn)識(shí)它”的觀點(diǎn)。為使行文形象，還要像雜文一樣，短小、幽默、風(fēng)趣、活潑。闡述問(wèn)題開(kāi)口要小，可用一人、一事，甚至一句話(huà)、一首詩(shī)、一個(gè)故事、一種現(xiàn)象等引出議論中心。

第二，既要注意文章邏輯思路的清晰、正確，也要善于讓段落變化多姿，文脈曲折有趣，以使行文顯得輕松活潑。例如《點(diǎn)綴生命》一文，第一、二自然段因內(nèi)容各自獨(dú)立，故即使文字不多也分成兩段。每一個(gè)“來(lái)吧”句后管兩段，連同“來(lái)吧”一句總共三段，且為突出“來(lái)吧”這一句，都將其獨(dú)立成段。全文不是僅用“是什么、為什么、怎么樣”死板的三大段了事。

第三，句子要生動(dòng)、活潑，表達(dá)要靈活、善變，語(yǔ)句要含蓄、深刻。例如句子：融雅俗于一爐，糅文白為一體；例如表達(dá)：記敘與說(shuō)理交叉，抒情與推斷相間；例如語(yǔ)句：可明白曉暢酣暢淋漓，亦可隱晦曲折言近旨遠(yuǎn)，可亦莊亦諧尖銳潑辣，亦可感情奔放筆姿縱橫……總之，盡管文筆風(fēng)格不同，但都應(yīng)具有藝術(shù)魅力。以上兩文中的句子都生動(dòng)活潑，抒情性強(qiáng)。例如“一顆沒(méi)有沙漠的心，最容易被大自然染上綠色”，含蓄而意蘊(yùn)深刻。

[作者單位：湖北省孝感高級(jí)中學(xué)]endprint