新媒體時(shí)代下中學(xué)德育存在的問題及解決對(duì)策

孫 葳

（沈陽(yáng)師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院 遼寧沈陽(yáng) 110034）

新媒體時(shí)代下中學(xué)德育存在的問題及解決對(duì)策

孫 葳

（沈陽(yáng)師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院 遼寧沈陽(yáng) 110034）

在網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)的今天，新媒體在中學(xué)德育工作中的應(yīng)用是德育改革和發(fā)展的必然要求。本文簡(jiǎn)要分析了新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)信息良莠混雜導(dǎo)致學(xué)生迷失方向，網(wǎng)絡(luò)的虛擬構(gòu)筑使學(xué)生脫離現(xiàn)實(shí)世界，德育工作者自身網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)相對(duì)欠缺等影響中學(xué)德育工作的問題，并提出了相應(yīng)淺顯的解決對(duì)策。

新媒體；中學(xué)德育；問題；對(duì)策

一、新媒體時(shí)代下中學(xué)德育存在的問題

1.學(xué)生的思想行為受到網(wǎng)絡(luò)的消極影響

網(wǎng)絡(luò)信息良莠混雜易使學(xué)生迷失方向。中學(xué)生由于生理、心理等因素，他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚處于形成期，這一階段的學(xué)生往往缺乏足夠的自我認(rèn)知能力和自我控制能力。新媒體的到來讓中學(xué)生獲得的信息更為豐富，在這里各類信息交融混雜、良莠不齊，很可能導(dǎo)致一些中學(xué)生失去理性思維，迷失方向，嚴(yán)重影響自身的心理健康。

2.德育工作者自身的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)相對(duì)欠缺

利用網(wǎng)絡(luò)開展德育工作意識(shí)不強(qiáng)。傳統(tǒng)的中學(xué)德育偏向于由德育工作者以言傳身教的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行單向教育，缺乏充分利用網(wǎng)絡(luò)開展德育工作的能力，不愿意利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息、探討事實(shí)，不能及時(shí)了解到學(xué)生身心的變化，因此也就造成不能及時(shí)對(duì)學(xué)生身上存在的問題開展有效的德育工作。對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)掌握不夠。尤其是年齡偏大的德育工作者在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握和運(yùn)用方面更是欠缺，因此，在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化優(yōu)勢(shì)、提高工作實(shí)效性的要求面前顯得心有余而力不足。

二、新媒體時(shí)代下中學(xué)德育存在問題的解決對(duì)策

1.引導(dǎo)中學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)汲取優(yōu)良信息

中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中，面對(duì)海量自由傳播的網(wǎng)絡(luò)信息，很多時(shí)候并不知道該如何去篩選和分辨。要求德育工作者引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)虛擬生活與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，合理利用網(wǎng)絡(luò)，正確辨別網(wǎng)絡(luò)信息，弘揚(yáng)積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化，構(gòu)建良好的道德體系。

2.組建校園網(wǎng)站使學(xué)生積極參與交流互動(dòng)

組建校園網(wǎng)站可利用網(wǎng)絡(luò)文化的共享性為校園文化和優(yōu)良的道德素養(yǎng)傳播提供新的陣地。師生可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想交流，同學(xué)之間也可通過校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通互動(dòng)，這樣便可避免網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使中學(xué)生面對(duì)的是缺乏與現(xiàn)實(shí)生活中的老師、同學(xué)、朋友交往，有效提高德育教育工作。

3.加強(qiáng)中學(xué)生自我教育提高網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)文化的不良影響使那些正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒建立、思想還不成熟、分辨力還不夠強(qiáng)的中學(xué)生防不勝防。因此，要注重學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，有針對(duì)性地加強(qiáng)自覺守法意識(shí)的培養(yǎng)。其次，培養(yǎng)網(wǎng)上道德自律能力，主動(dòng)承擔(dān)起維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序的責(zé)任，從而自覺抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾，努力克服網(wǎng)絡(luò)文化造成的消極影響。

4.轉(zhuǎn)換德育工作者的教育觀念和工作方式

許多德育工作者仍習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)理念，而如今網(wǎng)絡(luò)愈加發(fā)達(dá)，通過網(wǎng)絡(luò)人與人溝通起來也更加便捷快速，因此德育工作者要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)正以它前所未有的影響力和滲透性沖擊著人類的生產(chǎn)和生活方式。德育工作者要有網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，多利用網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問題，幫助學(xué)生改正，拓展學(xué)校德育教育的空間。

5.培訓(xùn)德育工作者的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

針對(duì)新媒體時(shí)代下中學(xué)德育工作的新特點(diǎn)，德育工作者應(yīng)該學(xué)習(xí)了解網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，掌握較為豐富的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技術(shù)，將德育工作與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來。學(xué)校還可以有步驟地對(duì)德育工作者進(jìn)行培訓(xùn)，有針對(duì)性地開展德育工作。

6.建立完善的校園網(wǎng)絡(luò)信息審查制度規(guī)范

要做好校園網(wǎng)絡(luò)的管理工作，還應(yīng)運(yùn)用必要的行政手段，逐步建立和完善校園網(wǎng)絡(luò)的信息審查制度規(guī)范，來監(jiān)控校園網(wǎng)絡(luò)中流傳的信息，并且落實(shí)實(shí)名注冊(cè)，進(jìn)行多方監(jiān)督，鼓勵(lì)互助，來積極推廣校園文化，將德育工作有效地在校園內(nèi)開展。

On the middle school moral education problems and countermeasures under the new media era

Sun Wei
(Marx's College of Shenyang Normal University, Shenyang Liaoning, 110034, China)

In the developed network is today, the application of new media in moral education in middle schools is the inevitable requirement of the reform and development of moral education. This paper briefly analyzes the network information quality under the new media era hybrid cause students to lose direction, virtual construct the network so that students from the real world, moral educators in its network information accomplishment relative lack of school moral education problems,and put forward corresponding countermeasures to plain.

new media；the middle school moral education；question;measures

G631

A

1000-9795（2014）02-0278-01

［責(zé)任編輯：劉麗杰］

2014-01-04

孫 葳（1989-），遼寧沈陽(yáng)人，從事思想政治教育與社會(huì)發(fā)展研究。