大學(xué)生自殺態(tài)度調(diào)查研究

田永果

（河南城建學(xué)院心理咨詢中心 河南平頂山 467036）

大學(xué)生自殺態(tài)度調(diào)查研究

田永果

（河南城建學(xué)院心理咨詢中心 河南平頂山 467036）

目的：了解大學(xué)生的自殺態(tài)度及群體間的差異，為大學(xué)生自殺的研究、預(yù)防和治療提供依據(jù)。方法：采用隨機(jī)抽樣方法抽取215名大學(xué)生，并運(yùn)用自殺態(tài)度問(wèn)卷(QSA)對(duì)其進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果 大學(xué)生總體上對(duì)自殺持矛盾或中立的態(tài)度，不同性別、專業(yè)、生源地的大學(xué)生在自殺態(tài)度的四個(gè)維度上均不存在顯著性差異。結(jié)論：當(dāng)代大學(xué)生總體是積極向上的，但對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的自殺干預(yù)培訓(xùn)是仍然是十分必要的。

大學(xué)生；自殺態(tài)度；預(yù)防

全國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)資料表明，自殺已成為15-24歲年齡組死亡的第一位因素，且呈上升趨勢(shì)[1]，可見(jiàn)自殺已成為一個(gè)較嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。自殺者多數(shù)是由于生活中遭遇困境而產(chǎn)生激烈的內(nèi)心沖突，陷入矛盾狀態(tài)不能自拔，最終難以承受或心理異常而產(chǎn)生的自毀行為[2]。自殺態(tài)度是指?jìng)€(gè)體對(duì)自殺行為、自殺者等所持有的一種具有持久性與一致性的傾向，是對(duì)自殺行為的看法和認(rèn)知[3]。每一種態(tài)度都包含著一定的行為傾向，會(huì)對(duì)個(gè)體行為產(chǎn)生不同的影響，也會(huì)影響他人的行為。

本研究試圖通過(guò)對(duì)大學(xué)生自殺態(tài)度的調(diào)查研究， 從不同性別、生源地及專業(yè)的角度考察當(dāng)代大學(xué)生在對(duì)待自殺的態(tài)度上的差異性，并分析差異原因及干預(yù)對(duì)策，為大學(xué)生自殺的研究、預(yù)防和治療提供依據(jù)。

一、研究過(guò)程

根據(jù)隨機(jī)抽樣的原則，選取普通高校在校大學(xué)生215名作為調(diào)查對(duì)象。采用的研究工具為自殺態(tài)度問(wèn)卷(QSA)：該問(wèn)卷分4個(gè)維度：對(duì)自殺行為性質(zhì)的認(rèn)識(shí)；對(duì)自殺者的態(tài)度；對(duì)自殺者家屬的態(tài)度；對(duì)安樂(lè)死的態(tài)度。采用五級(jí)計(jì)分。該問(wèn)卷具有良好的信效度，達(dá)到了問(wèn)卷測(cè)量的要求。調(diào)查數(shù)據(jù)用SPSS17.0軟件進(jìn)行錄入和統(tǒng)計(jì)分析。

二、研究結(jié)果

1.大學(xué)生自殺態(tài)度的總體情況

本次調(diào)查大學(xué)生對(duì)自殺態(tài)度的總體得分為(2.69±0.67)，說(shuō)明從總體來(lái)看，大學(xué)生對(duì)自殺的態(tài)度持矛盾或中立的態(tài)度。在對(duì)自殺行為性質(zhì)的認(rèn)識(shí)上，大學(xué)生持矛盾或中立態(tài)度的多于持理解認(rèn)可肯定態(tài)度者，但存在30.7%大學(xué)生對(duì)自殺態(tài)度持否定排斥歧視態(tài)度;對(duì)自殺者的態(tài)度上53%大學(xué)生持肯定理解態(tài)度，42.3%持矛盾中立態(tài)度，極少數(shù)持反對(duì)態(tài)度;在對(duì)待自殺者家屬的態(tài)度方面，45.6%的大學(xué)生持肯定寬容態(tài)度50.7%持矛盾中立態(tài)度，僅有約4%的大學(xué)生對(duì)自殺者親屬持否定歧視態(tài)度;對(duì)安樂(lè)死持理解態(tài)度者(49.8%)多于持矛盾態(tài)度者(37.7%)，少數(shù)持反對(duì)態(tài)度。

2.大學(xué)生自殺態(tài)度性別差異比較

本次調(diào)查未發(fā)現(xiàn)不同性別學(xué)生在對(duì)自殺者的態(tài)度上不存在顯著差異，但大多數(shù)持矛盾中立態(tài)度。對(duì)自殺行為性質(zhì)持否定排斥態(tài)度的大學(xué)生人數(shù)多于對(duì)自殺者、自殺家屬以及安樂(lè)死態(tài)度持否定態(tài)度。

3.大學(xué)生自殺態(tài)度專業(yè)差異比較

不同專業(yè)學(xué)生在對(duì)自殺性質(zhì)的認(rèn)識(shí)、自殺者的態(tài)度、自殺者家屬態(tài)度和安樂(lè)死的態(tài)度上不存在顯著差異。無(wú)論是文科性質(zhì)專業(yè)的還是理工科專業(yè)的學(xué)生，總體上對(duì)自殺的態(tài)度持矛盾中立態(tài)度。大學(xué)生持矛盾中立或否定排斥的多于持肯定寬容的；學(xué)生持矛盾或中立態(tài)度者居多，少數(shù)人持肯定寬容態(tài)度，幾乎無(wú)人持否定排斥態(tài)度。

4.大學(xué)生自殺態(tài)度生源地差異比較

本調(diào)查未發(fā)現(xiàn)不同生源地的大學(xué)生在自殺態(tài)度上存在顯著差異。城鎮(zhèn)和農(nóng)村生源地的大學(xué)生在看待自殺行為上 持矛盾中立和否定排斥的居多，很少有人持肯定認(rèn)可態(tài)度。持否定排斥的人數(shù)有所下降，大多數(shù)人仍持中立態(tài)度，存在一部分大學(xué)生持理解寬容態(tài)度。

三、討論與分析

本調(diào)查表明，大學(xué)生在自殺態(tài)度上不存在顯著性差異，對(duì)自殺行為、自殺者、自殺者家屬以及安樂(lè)死持矛盾中立態(tài)度者占優(yōu)。這與律師、醫(yī)務(wù)人員和佛教徒的態(tài)度存在一定差異，可能與不同人群的人生經(jīng)歷和信仰等有關(guān)。由于大學(xué)生這一特殊群體自身的原因造成的，大學(xué)生在校所接受的知識(shí)和價(jià)值觀人生觀教育使其在看待自殺問(wèn)題上和社會(huì)上的人群存在差異。

不同性別、專業(yè)及生源地大學(xué)生對(duì)自殺的態(tài)度顯示，并未像許多人認(rèn)為的女性對(duì)自殺更為容忍和認(rèn)可，農(nóng)村出身的學(xué)生比城市出身的學(xué)生更加排斥否定自殺，文科生較理工科學(xué)生對(duì)自殺更為理解，相反，調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些方面并未出現(xiàn)顯著性差異?？赡苁怯捎诂F(xiàn)在的社會(huì)男女平等思想的灌輸以及教育方式的轉(zhuǎn)變，女性的社會(huì)角色期望在發(fā)生轉(zhuǎn)變；高等教育的大眾化普及化使城鄉(xiāng)教育方式及內(nèi)容的差距逐漸縮?。簧鐣?huì)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)要求的進(jìn)一步提高；大學(xué)生人文及社科知識(shí)的日益充實(shí)，這些最先在大學(xué)生身上得到顯示。這也進(jìn)一步說(shuō)明了在大學(xué)課堂中開(kāi)展心理健康教育課程的有效性和必要性。

通過(guò)分析調(diào)查還發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)自殺態(tài)度總體上是矛盾中立態(tài)度，其中對(duì)自殺行為性質(zhì)的認(rèn)識(shí)多為中立以及否定態(tài)度，對(duì)自殺者以及自殺者親屬多表現(xiàn)出矛盾中立以及理解寬容態(tài)度，對(duì)安樂(lè)死的態(tài)度也多表現(xiàn)出理解寬容及中立態(tài)度，少數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出否定排斥態(tài)度，這些都說(shuō)明不同代際間大學(xué)生在看待自殺的態(tài)度上的差異。大學(xué)生對(duì)自殺者、自殺者親屬以及安樂(lè)死的理解寬容，顯示出大學(xué)生對(duì)人生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)人選擇自己生存方式自由的認(rèn)同。但在對(duì)待自殺行為性質(zhì)的認(rèn)識(shí)上，多數(shù)大學(xué)生表示反對(duì)，說(shuō)明大學(xué)生這一群體是積極向上的。在理解寬容自殺者及其親屬的同時(shí)對(duì)自殺行為的性質(zhì)及危害有著清醒的認(rèn)識(shí)和明確的態(tài)度，這些都說(shuō)明大學(xué)生人生觀價(jià)值觀的積極向上以及現(xiàn)在社會(huì)教育內(nèi)容的多元化。

在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)在自殺態(tài)度中雖然位于兩端的人數(shù)雖不是太多，但也不在少數(shù)。那些對(duì)自殺行為性質(zhì)安樂(lè)死持肯定寬容理解支持態(tài)度、對(duì)自殺者及其親屬持否定排斥歧視態(tài)度大學(xué)生群體，應(yīng)該首先分析其形成此種態(tài)度的原因和影響因素，并采取有針對(duì)性的預(yù)防措施，防患于未然。形成這種態(tài)度的原因主要有以下幾種：社會(huì)對(duì)大學(xué)生期望值與自身價(jià)值體現(xiàn)存在差距，“理想我”與“現(xiàn)實(shí)我”出現(xiàn)矛盾，形成心理落差；大學(xué)生戀愛(ài)、學(xué)習(xí)、就業(yè)及人際關(guān)系等壓力與抗挫折能力不差，日常缺乏這方面的訓(xùn)練，這點(diǎn)對(duì)于城市大學(xué)生更為重要；學(xué)校教學(xué)和管理的不完善，思想政治教育和心理健康教育工作薄弱，亟待加強(qiáng)。

[1]翟書濤.危機(jī)干預(yù)與自殺預(yù)防[M].人民衛(wèi)生出版社,2001:194.

[2]樊富珉.大學(xué)生心理健康研究[M].北京:清華大學(xué)出版社,2002:68-69.

[3]唐永卿,楊宏飛.大學(xué)生對(duì)自殺態(tài)度的調(diào)查[J].中國(guó)心理衛(wèi)生雜志,2003,17(4):282-283.

[4]崔立勇.大學(xué)生自殺現(xiàn)象與心理健康教育[J].理論學(xué)刊,2006(5):69-71.

[5]劉繼紅.廣東高校大學(xué)生自殺預(yù)防與危機(jī)干預(yù)模式探討[J].高教探索,2007(5):129-132.

A study on suicide attitude of university students

Tian Yong-guo

(The Psychological Counseling Center,Henan University of Urban Construction, Pingdingshan Henan,467036, China)

Objective To investigate suicide attitude of university students and differences among groups, and provide information for suicide prevention.Method 215 university students were measured with questionnaires of suicide attitude (QSA).Results Totally, Attitude of college students had a neutral attitude contradictions. Gender, professional, students and the attitude of university students in the four dimensions of suicide do not exist on the significant difference.Conclusion Contemporary college students in general, were positive, but for college students to carry out suicide intervention training system is still very necessary.

university students; suicide attitude; prevention

G444

A

1000-9795（2014）01-0300-01

［責(zé)任編輯：劉麗杰］

2013-11-20

田永果（1985-），河南南陽(yáng)人，助教，從事心理學(xué)研究。