面向科研創(chuàng)新的藝術(shù)類院?？蒲畜w系構(gòu)建

褚楠

（沈陽音樂學(xué)院 遼寧沈陽 110004）

面向科研創(chuàng)新的藝術(shù)類院?？蒲畜w系構(gòu)建

（沈陽音樂學(xué)院 遼寧沈陽 110004）

藝術(shù)科研在藝術(shù)發(fā)展中具有突出的作用。藝術(shù)類人才不但是藝術(shù)表演的主體，也是藝術(shù)創(chuàng)新的主體。作為藝術(shù)教育事業(yè)先鋒隊(duì)的高等藝術(shù)院校，要想使藝術(shù)發(fā)展有一個質(zhì)的飛躍，就必須注重科研創(chuàng)新。堅(jiān)持科研是龍頭、教學(xué)是基礎(chǔ)、產(chǎn)業(yè)是保障的方針，培養(yǎng)一支從事產(chǎn)學(xué)研一體化的師資隊(duì)伍，走產(chǎn)學(xué)研一體化的發(fā)展道路。在藝術(shù)類高等院校中建立教師與學(xué)生的科研創(chuàng)新體系，滿足應(yīng)用型及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求，并形成一整套行之有效的激勵機(jī)制，已成為當(dāng)下藝術(shù)類高等院校教改、學(xué)科建設(shè)及綜合辦學(xué)實(shí)力提高的迫切任務(wù)。

藝術(shù)科研；創(chuàng)新；激勵機(jī)制；藝術(shù)類高校

高等院校是培養(yǎng)人才、傳授知識的搖籃，更是科技創(chuàng)新的基地?！吨泄仓醒腙P(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》中明確提出，“必須全面落實(shí)國家中長期科技、教育、人才規(guī)劃綱要，大力提高科技創(chuàng)新能力，加快教育改革發(fā)展，發(fā)揮人才優(yōu)勢，為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)科技和人力資源基礎(chǔ)”。高等院校必須大力開展科研工作，全面推進(jìn)知識創(chuàng)新，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的科技和人力資源保障[1,2,3,4]。

作為高等教育的重要組成部分，藝術(shù)高等院校在科研創(chuàng)新方面也應(yīng)該大有作為。藝術(shù)教育是一個思想滲透、情感內(nèi)化和價(jià)值選擇的過程，同時也是一個創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)開導(dǎo)、循循善誘的過程，其效果評價(jià)并不是片面追求一時的熱鬧和轟動，而是把重心放在對人的思想素質(zhì)和審美能力的提高上。

在藝術(shù)領(lǐng)域，人們的科技意識并不是很強(qiáng)烈，對科技進(jìn)步的需求是淺層次的、局部的，特別是在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，尚未形成藝術(shù)發(fā)展依靠科技進(jìn)步、藝術(shù)發(fā)展促進(jìn)科技進(jìn)步的互動局面。藝術(shù)科研是一項(xiàng)長期的根本戰(zhàn)略，需要打持久戰(zhàn)，需要大量資金投入，經(jīng)費(fèi)投入不足甚至被擠占挪用已成為多數(shù)院校的普遍現(xiàn)象，導(dǎo)致藝術(shù)科研難以深入進(jìn)行。[1,2,3,4]

一、藝術(shù)類院校科研工作現(xiàn)狀

相比綜合性高等院校相比，藝術(shù)類高校對于科研工作都不夠重視，未能將其提高到與教學(xué)工作同等重要的位置，從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到普通教職員工，均缺乏科研理念和科研意識，導(dǎo)致目前藝術(shù)類高?？蒲衅毡槌尸F(xiàn)著經(jīng)費(fèi)投入不足、科研隊(duì)伍力量薄弱、科研成果少的現(xiàn)狀[1,2]。

1.科研經(jīng)費(fèi)投入不足。與綜合性高校相比，藝術(shù)高?？蒲薪?jīng)費(fèi)的絕對值及其在辦學(xué)總經(jīng)費(fèi)中的所占比例均偏低，也沒有隨著辦學(xué)總經(jīng)費(fèi)的增加而有一定的提高。某國內(nèi)知名的高等音樂學(xué)院，在校園建設(shè)、設(shè)備購置等方面大量投入，科研經(jīng)費(fèi)一年卻不過200萬，而一般的綜合性高校一年科研經(jīng)費(fèi)至少1000萬以上，有的達(dá)到幾億[3,4]。

2.科研隊(duì)伍比較薄弱。藝術(shù)高校專業(yè)教師普遍存在重實(shí)踐、輕理論，重教學(xué)、輕科研的情況，認(rèn)為“藝術(shù)技能是形象思維，科研是邏輯思維，兩者互相排斥，非此即彼”。還有一些教師過多考慮現(xiàn)實(shí)利益，從而不愿意花時間從事科研。

3.項(xiàng)目申報(bào)成果較少。藝術(shù)類高校在科研項(xiàng)目申報(bào)方面成果非常少。以2010年度國家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目為例，總共批準(zhǔn)113項(xiàng)，而集中了大部分最優(yōu)秀的專業(yè)人員的藝術(shù)院校只申報(bào)成功17項(xiàng)，僅占批準(zhǔn)總項(xiàng)目的15%，由此可見目前藝術(shù)院校成功申報(bào)國家級項(xiàng)目極少。藝術(shù)院校專業(yè)教師重視專業(yè)教學(xué)、藝術(shù)實(shí)踐和其他藝術(shù)工作，忽略科研工作，直接導(dǎo)致藝術(shù)院校各專業(yè)的專著、論文等科研成果非常少。

二、創(chuàng)新型藝術(shù)類科研體系構(gòu)建

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)藝術(shù)教育觀念是實(shí)施藝術(shù)科研創(chuàng)新的前提。藝術(shù)不僅是一門技藝表演的學(xué)問，更是一門陶冶人的情操，是推動文化事業(yè)發(fā)展，進(jìn)行精神文明建設(shè)的前沿陣地。藝術(shù)理論只有根植于社會實(shí)踐，并進(jìn)行創(chuàng)新的科研活動，才能獲得新鮮血液，才能與時俱進(jìn)，才能獲得強(qiáng)大的生命力[2]。

藝術(shù)體制創(chuàng)新是促進(jìn)藝術(shù)教育事業(yè)快速發(fā)展，使其適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求和基本保證。必須建立科學(xué)的決策機(jī)制、良好的激勵機(jī)制和有效的管理機(jī)制，促進(jìn)科研和教育資源的優(yōu)化配置，盡快建立并逐步完善新的獎勵機(jī)制，重點(diǎn)獎勵那些創(chuàng)造性地將先進(jìn)的科技成果和人文、社會科學(xué)及管理理論研究成果應(yīng)用在藝術(shù)教育事業(yè)中的一線科研人員，為藝術(shù)科研創(chuàng)新營造必要的外部環(huán)境。

1.進(jìn)一步增加科研經(jīng)費(fèi)投入。科研經(jīng)費(fèi)是開展科研工作的保證，沒有科研經(jīng)費(fèi)，科研工作猶如無本之源，無法正常開展。新形勢下高等藝術(shù)教育發(fā)展的實(shí)際需要，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)設(shè)定一個基本的額度來保證經(jīng)費(fèi)投入?？梢詫⒛昕蒲薪?jīng)費(fèi)設(shè)定為年辦學(xué)總經(jīng)費(fèi)的5%左右，以確保隨著學(xué)校擴(kuò)大、師資增多、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)增加科研經(jīng)費(fèi)也能夠按比例增加[2,3,4]。

加大科研經(jīng)費(fèi)投入的同時，大力加強(qiáng)科研機(jī)構(gòu)的建設(shè)完善科研管理機(jī)構(gòu)。藝術(shù)院校必須建立部門齊全、功能完備、人員充足的科研管理部門，以確保學(xué)院科研戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施和具體科研管理工作的進(jìn)行[3,4]。

2.提升科研隊(duì)伍建設(shè)。提升科研隊(duì)伍建設(shè)是藝術(shù)類高?？蒲畜w系建設(shè)的重要內(nèi)容。對于科研隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)該從以下幾個方面著手：

第一，搞好科研隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。對于藝術(shù)院校來說，搞好科研隊(duì)伍的建設(shè)規(guī)劃是合理配置學(xué)科人才資源、促進(jìn)科研隊(duì)伍有序的可持續(xù)發(fā)展的基本依據(jù)，它體現(xiàn)了學(xué)科的主導(dǎo)性，克服了自發(fā)性，避免了盲目性?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)規(guī)劃的目標(biāo)要有近期、中期、遠(yuǎn)期幾個階段，近期目標(biāo)要切實(shí)、具體，中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)要前瞻性、預(yù)測性強(qiáng)，體現(xiàn)宏觀格局[3,4]。

第二，建立優(yōu)勢團(tuán)隊(duì)。藝術(shù)類高?？蒲畜w系構(gòu)建要想完備，必須構(gòu)建優(yōu)勢團(tuán)隊(duì)，并為優(yōu)勢團(tuán)隊(duì)搭建施展才能的平臺，建立不同方向的研究所，由高水平專家掛帥，集結(jié)一批科研骨干，瞄準(zhǔn)學(xué)術(shù)前沿規(guī)劃選題，立足創(chuàng)新，合作研究，多出成果，早出人才，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)院?？蒲袉伪鲬?zhàn)向群體攻關(guān)的轉(zhuǎn)變。

另外，對于優(yōu)勢團(tuán)隊(duì)建設(shè)還有如下途徑：公開招聘高層次學(xué)術(shù)骨干，有選擇地引進(jìn)多名在國內(nèi)有一定知名度的高層次學(xué)術(shù)帶頭人，慎重考察大膽引進(jìn)有一定成就的年輕學(xué)者充實(shí)隊(duì)伍，成就突出者可直接作學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物。把學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)和遴選作為科研隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)[4]。

邀請國內(nèi)外著名學(xué)者來校兼職授課；選派科研骨干教師到國內(nèi)外著名學(xué)府進(jìn)修、訪學(xué)；鼓勵舉辦高水平的學(xué)術(shù)會議，開展與高水平院校的學(xué)術(shù)交流，合作開展項(xiàng)目研究；鼓勵、支持學(xué)術(shù)骨干與國際、國內(nèi)高水平專家、學(xué)者交流、對話、切磋學(xué)術(shù)，從中加強(qiáng)修養(yǎng)，開闊視野，增長才干。拓展科研骨干教師的學(xué)術(shù)視野，提高他們參與高級別科研的能力[4]。

3.加強(qiáng)學(xué)生科研隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生也是藝術(shù)類高?？蒲辛α康闹匾M成部分。那么，對于加強(qiáng)學(xué)生科研隊(duì)伍建設(shè)，主要有以下途徑。課內(nèi)的科研活動包括：畢業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)、創(chuàng)作論文、畢業(yè)論文、實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)作等等；課外的科研活動包括：科研創(chuàng)作小組活動、論文與設(shè)計(jì)競爭、社會調(diào)查等[3,4]。

有效的多元申請保障制度是院校開展大學(xué)生多項(xiàng)科研活動的保證。高等院校在年級課程設(shè)置上往往采取由基礎(chǔ)課程到細(xì)化方向，從而使得不同年級學(xué)生專業(yè)知識范疇、科研意識與研究水平存在區(qū)別，隨著藝術(shù)院校實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)的逐步完善，院校藝術(shù)實(shí)驗(yàn)中心針對各專業(yè)、年級本科生開設(shè)綜合性藝術(shù)實(shí)驗(yàn)課程，強(qiáng)化學(xué)生在“大美術(shù)”的融合、交叉環(huán)境下學(xué)科知識的交義運(yùn)用[3,4]。

將科研項(xiàng)目引入大學(xué)生科研創(chuàng)作活動中實(shí)行指導(dǎo)教師選題、學(xué)生選題、學(xué)生自主命題的三向選擇制度，能增強(qiáng)師生進(jìn)行學(xué)生科研項(xiàng)目研究的自主性與靈活性，同時三向選擇制度的開展有利于師生在學(xué)生科研指導(dǎo)與研究階段中根據(jù)興趣與關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行靈活調(diào)控，保障大學(xué)生科研活動的質(zhì)量與效果。

4.建立有效地激勵機(jī)制和約束機(jī)制。加強(qiáng)藝術(shù)院校科研工作的有力措施是建立并強(qiáng)化激勵機(jī)制，通過精神獎勵和物質(zhì)獎勵的方式表彰優(yōu)秀科研工作者。對科研項(xiàng)目、科研獲獎、學(xué)術(shù)論文、專著、專利等科研業(yè)績進(jìn)行詳細(xì)考核，建立量化分配指標(biāo)體系，作為年終考核和獎勵的重要依據(jù)，落實(shí)到全體教師[2,3]。

在建立激勵機(jī)制的同時，也必須建立相應(yīng)的約束機(jī)制，對科研人員的科研活動進(jìn)行規(guī)范，如果違反，則予以相應(yīng)處罰。規(guī)定科研人員按計(jì)劃時間、按預(yù)定目標(biāo)完成科研項(xiàng)目，規(guī)定科研人員在一定時期之內(nèi)完成一定的科研工作量，再比如規(guī)定科研人員遵守相應(yīng)的科研道德規(guī)范等等。只有激勵機(jī)制與約束機(jī)制相輔相成、共同作用，才能保證科研工作取得良好的成果[1,3]。

5.加強(qiáng)藝術(shù)高校的產(chǎn)業(yè)化建設(shè)。藝術(shù)科研必須研究市場規(guī)律，開拓藝術(shù)產(chǎn)業(yè)市場。藝術(shù)是一個相對獨(dú)立的領(lǐng)域，但在市場經(jīng)濟(jì)條件下，它必須根植于社會，以整個社會為舞臺，與社會需求相結(jié)合，發(fā)展藝術(shù)產(chǎn)業(yè)，開辟國內(nèi)外市場，開拓發(fā)展空間，為藝術(shù)發(fā)展提供物質(zhì)保障。在市場中求得藝術(shù)發(fā)展的強(qiáng)大動力。藝術(shù)產(chǎn)品的開發(fā)、推廣及商品化是藝術(shù)發(fā)展的又一重要環(huán)節(jié)。藝術(shù)院校只有實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研與產(chǎn)業(yè)的一體化，做到這三個方面的有機(jī)結(jié)合，形成教學(xué)依靠科研、科研促進(jìn)教學(xué)、產(chǎn)業(yè)支持科研的良好互動格局[4]。

三、加強(qiáng)藝術(shù)類院校科學(xué)研究的意義

1.有利于推動文化大發(fā)展大繁榮。加強(qiáng)藝術(shù)高校?？蒲泄ぷ鳎罅μ嵘囆g(shù)院?？蒲心芰Γ袃?yōu)秀的科研人員，研究高等藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)律，研究藝術(shù)教學(xué)特點(diǎn)，研究藝術(shù)實(shí)踐方向，廣泛開展藝術(shù)創(chuàng)新。只有掌握了新形勢下藝術(shù)院校教育發(fā)展的特點(diǎn)，并貫穿到藝術(shù)院校各項(xiàng)教學(xué)和管理工作中，才能確保不斷涌現(xiàn)更多的優(yōu)秀藝術(shù)教育工作者，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀藝術(shù)人才，開展更加多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動，從而為文化大發(fā)展大繁榮做出貢獻(xiàn)[2,4]。

2.有利于提高辦學(xué)層次，增強(qiáng)藝術(shù)院?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。研究科學(xué)的高等藝術(shù)教育理論，尋求藝術(shù)人才教育培養(yǎng)規(guī)律、藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)實(shí)踐活動規(guī)律和藝術(shù)院校發(fā)展規(guī)律，以促進(jìn)藝術(shù)院校加快發(fā)展、擴(kuò)展規(guī)模、突出特色、提升辦學(xué)層次，從而在各級各類高等藝術(shù)教育廣泛開展的大潮中乘勢而上、引領(lǐng)潮流[3,4]。

3.有利于教師綜合素質(zhì)的提升?？蒲羞^程還能夠擴(kuò)展教師專業(yè)視野，提高教師獲取知識的能力。網(wǎng)絡(luò)時代是信息爆炸的時代，在此背景下，需要教師掌握在信息海洋中快速獲取可用知識的技能，從而節(jié)約時間，清除信息干擾，集中精力從事教學(xué)和科研工作，提高工作效率[3,4]。

四、總結(jié)

藝術(shù)必須與市場經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，在市場中求得藝術(shù)發(fā)展的強(qiáng)大動力。因此，藝術(shù)產(chǎn)品的開發(fā)、推廣及商品化是藝術(shù)發(fā)展的又一重要環(huán)節(jié)?？梢哉f，市場原則能否被很好地貫徹，已成為現(xiàn)代社會藝術(shù)發(fā)展是否成功的分水嶺。

高等藝術(shù)院校只有實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研與產(chǎn)業(yè)的一體化，做到這三個方面的有機(jī)結(jié)合，形成教學(xué)依靠科研、科研促進(jìn)教學(xué)、產(chǎn)業(yè)支持科研的良好互動格局，才能實(shí)現(xiàn)中國藝術(shù)事業(yè)的繁榮與昌盛。

各藝術(shù)院校都加快了發(fā)展的步伐，這種現(xiàn)象使院校間產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的發(fā)展期待，不能失去超越的機(jī)遇，要發(fā)展優(yōu)勢，要爭取領(lǐng)先?？蒲信d校，科研強(qiáng)校，是藝術(shù)院校提高知名度，發(fā)展優(yōu)勢，打造品牌的主旋律。只有加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，提高了科研的檔次和質(zhì)量，藝術(shù)院校才能在高等藝術(shù)教育發(fā)展競爭中立于不敗之地。

[1]張育賢.論高等藝術(shù)院校的科研工作.鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào),2011,30(5):187-189.

[2]閆國.淺談美術(shù)院校大學(xué)生科研創(chuàng)新管理體系的構(gòu)建.教育時空,2011(3):130-132.

[3]高啟光.關(guān)于藝術(shù)院校科研隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考.山東藝術(shù)院?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考,2006(3):86-90.

[4]劉立云,宋顯彪.藝術(shù)院?？蒲泄ぷ魈轿?音樂探索,2011(1):30-33.

Construction of scientific research system in art class colleges and universities for research and innovation

Chu Yi-nan

(Shenyang Conservatory of Music, Shenyang Liaoning,110004, China)

The art of scientific research has a prominent role in the development of the arts. Art talents is not only the subject of performing arts, but also the main body of artistic innovation. As the higher arts education, in order to have a qualitative leap in the development of art, we must pay attention to scientific research and innovation. Adhere to the scientific research is leading, teaching is the foundation, industry is the security policy, cultivate the teachers engaged in the integration, the development road of research integration. The construction of scientific research innovation system of teachers and students in institutions in the art class, to meet the requirements of application and the cultivation of innovative talents, and form a set of effective incentive mechanism, has become the urgent task of the contemporary art institutions of higher education reform, school discipline construction and improve the comprehensive strength.

art research; innovation; incentive mechanism; art colleges

G463

A

1000-9795（2014）06-0001-02

［責(zé)任編輯：董 維］

2014-03-10

褚楠（1980-），女，遼寧沈陽人，助理研究員，從事管理科學(xué)方向的研究。