新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實(shí)效性研究

柏華

習(xí)近平同志指出，根據(jù)形勢的發(fā)展需要，要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓。隨著互聯(lián)網(wǎng)的媒體屬性越來越強(qiáng)，特別是面對傳播快、影響大、覆蓋廣、社會動員能力強(qiáng)的微博、微信等社交網(wǎng)絡(luò)和即時通信工具用戶的快速增長，如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)和輿論引導(dǎo)，確保網(wǎng)絡(luò)信息傳播秩序和國家安全、社會穩(wěn)定，已經(jīng)成為擺在高校面前的突出問題。

新媒體是在報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，是被賦予了時代和技術(shù)特點(diǎn)而具有相對性的指稱，任何時代都會有相對而言的新媒體。新媒體環(huán)境下，移動互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信、手機(jī)、IPTV等，憑借其交互性與即時性、海量性與共享性、開放性與虛擬性、多媒體與超文本等優(yōu)勢，吸引了當(dāng)代大學(xué)生群體的目光，并潛移默化地影響他們的學(xué)習(xí)、工作、生活和思想。新媒體已經(jīng)成為開展高校思想政治教育最具時代感的全新陣地與平臺，因此，高校必須應(yīng)勢而動、順勢而為，創(chuàng)新教育策略與方法，牢牢把握主動權(quán)，增強(qiáng)主動性，打好主動仗。

一、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育面臨的機(jī)遇

（一）新媒體豐富了高校思想政治教育的內(nèi)容

在傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，大學(xué)生從課堂、報(bào)紙、雜志和電視上獲取思想政治教育的信息和素材，狹窄的信息傳播渠道和傳播范圍削弱了思想政治教育的效果。而新媒體環(huán)境下的互聯(lián)網(wǎng)、移動通信技術(shù)和數(shù)字技術(shù)形成了思想政治教育巨大的網(wǎng)絡(luò)體系，形成了多元化的傳播主體和傳播方式，實(shí)現(xiàn)了“一對一”“一對多”的交流形態(tài)，創(chuàng)造了信息資源極大豐富、信息傳播極為便捷、極度開放、交互性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，大學(xué)生可以變被動學(xué)為主動學(xué)，變被動教育為主動參與，隨時隨地獲取所需的知識和信息。

高校思想政治教育工作者還可以借力新媒體，挖掘海量的思想政治教育資源，通過圖文并茂、聲像并茂的多媒體形式，使思想政治教育的表現(xiàn)內(nèi)容更加生動活潑，思想政治教育的信息更加豐富，傳播效率更快，傳播渠道更加寬廣，從而豐富思想政治教育的內(nèi)容。

（二）新媒體拓展了高校思想政治教育的平臺

新媒體技術(shù)下，互聯(lián)網(wǎng)、移動通信技術(shù)、數(shù)字技術(shù)之間的實(shí)時交融與互通，開放性和海量性的信息傳播特征明顯呈現(xiàn)。而作為高校思想政治教育對象的大學(xué)生，表現(xiàn)出對于新媒體的熱衷。

高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)積極利用新媒體，構(gòu)建思想政治教育的橫向和縱向載體，如思想政治教育主題網(wǎng)站、團(tuán)學(xué)工作微博、微信、人人網(wǎng)、飛信、校園BBS、思政QQ群等數(shù)字化校園平臺，既可以借助于新媒體中豐富的教育資源，也可以主動、快捷地向?qū)W生宣傳和傳播正確的思想、理論和政策。

思想政治教育內(nèi)容要堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生喜聞樂見的形式來傳授，輔之以豐富多彩的思想政治教育活動，使由靜態(tài)、平面向動態(tài)、立體轉(zhuǎn)化的思想政治教育載體得以實(shí)現(xiàn)，拓展高校思想政治教育的平臺。

（三）新媒體增強(qiáng)了高校思想政治教育的實(shí)效性

新媒體跨越時空傳播信息的特性，打破了現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界之間的界限，從根本上改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和交往方式。教育內(nèi)容可憑借“媒體聯(lián)動”“資源共享”等方式促進(jìn)新媒體之間的互聯(lián)互通，大大提升了思想政治教育的輻射力和滲透力，使思想政治教育實(shí)現(xiàn)全員覆蓋、全程融入、全面滲透。大學(xué)生可以通過新媒體及時了解國內(nèi)外時事政治與新聞熱點(diǎn)，查詢學(xué)習(xí)資料，發(fā)布個人狀態(tài)，交流思想觀點(diǎn)等。

新媒體的交互性和虛擬性將思想政治教育的主客體置于一個開放、平等的交流環(huán)境中，師生在這里充分交流，探討學(xué)習(xí)與生活，思想得以碰撞，感情得以升華，增加了思想政治教育的親和力。

大學(xué)生更加青睞開誠相見、各抒己見的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間氛圍。通過新媒體可以及時了解、全面掌握大學(xué)生所思、所想、所困，全面、深入地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、生活情況和思想動態(tài)，并加以分析研究，采取扎實(shí)有效的措施，切實(shí)增強(qiáng)高校思想政治教育的針對性和實(shí)效性。

二、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）新媒體的開放性使高校思想政治教育的環(huán)境復(fù)雜化

新媒體環(huán)境下海量信息傳播呈現(xiàn)無國界、超地域、跨文化的開放性特征。國內(nèi)外敵對勢力肆意傳播其價(jià)值觀念、腐朽的思想文化和生活方式，開展意識形態(tài)領(lǐng)域的滲透和同化，這些都緣于對網(wǎng)絡(luò)高新技術(shù)的壟斷；被商業(yè)利益捆綁住的部分新媒體，其傳播的信息中夾雜著低級與庸俗的文化，挑戰(zhàn)公眾價(jià)值觀和社會道德的底線；還有一些網(wǎng)絡(luò)“大V”們不負(fù)責(zé)任的言論，沖擊大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，影響著大學(xué)生的價(jià)值判斷、生活方式和理想追求。大學(xué)生形成多元的價(jià)值觀念，理想信念不堅(jiān)定，法律和社會道德意識弱化，使高校思想政治教育輿論引導(dǎo)工作的難度大大增加，削弱了思想政治教育的功能和效果，使高校思想政治教育的環(huán)境日趨復(fù)雜化。

（二）新媒體的多樣性為高校思想政治教育者提出了新課題

新媒體的快速發(fā)展，為高校思想政治教育工作者開辟了嶄新的領(lǐng)域，提出了全新的課題。新媒體技術(shù)的多樣性，主要體現(xiàn)在新媒體操作技術(shù)、傳播形式以及交流方式的更新。隨著新媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，大學(xué)生對新媒體技術(shù)表現(xiàn)出多樣化的熱衷與偏愛。與大學(xué)生相比，運(yùn)用和掌握新媒體技術(shù)能力等方面的弱點(diǎn)，使思想政治教育工作者往往處于被動地位。新媒體為思想政治教育工作者提出了更高的要求，他們必須不斷適應(yīng)新挑戰(zhàn)，有效地了解、掌握和運(yùn)用新媒體技術(shù)，適時調(diào)整、轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教育載體，加強(qiáng)針對性，提高實(shí)效性。

（三）新媒體的虛擬性容易誘發(fā)大學(xué)生心理和人際交往障礙

新媒體的虛擬性為大學(xué)生提供了極大的、自由的發(fā)揮空間，大學(xué)生自由的個性、主觀能動性以及創(chuàng)造性得以充分彰顯。同時，新媒體環(huán)境下的虛擬空間也會使部分心智不成熟、辨別能力較弱的大學(xué)生沉迷于其中，肆意發(fā)揮主觀能動性，逃避社會現(xiàn)實(shí)，摒棄眾多現(xiàn)實(shí)世界的約束，輕松自由地展現(xiàn)自我的個性，沉浸于虛無縹緲的個人世界中，導(dǎo)致最終不能自拔?，F(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界的頻繁更替，阻礙了大學(xué)生健全人格的形成，弱化了大學(xué)生的社會責(zé)任感，疏遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系，引發(fā)人際交往障礙，產(chǎn)生厭倦、逃避現(xiàn)實(shí)生活的心理趨向，嚴(yán)重的會形成網(wǎng)癮，引發(fā)心理疾病、道德失衡、認(rèn)知偏差，更有甚者會走上違法犯罪的道路，大學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)引發(fā)犯罪的案例逐年增加就是一個例證。

三、新媒體環(huán)境下增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的對策

（一）發(fā)揮新舊媒體資源的互補(bǔ)優(yōu)勢，努力實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的全方位

新媒體環(huán)境下，報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等都可以成為開展高校思想政治教育的有效平臺與載體，并且靈活地發(fā)揮教育作用。思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)充分利用各種傳媒手段，加強(qiáng)新舊媒體之間的互聯(lián)互通，使各種傳媒之間相互協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮互補(bǔ)優(yōu)勢和綜合效應(yīng)。同時，在信息傳播的多種形式中融入、滲透思想政治教育內(nèi)容，使大學(xué)生在潛移默化中提升思想道德素質(zhì)和精神品位。如利用微博、微信、人人網(wǎng)、飛信、QQ群等，就大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)或者難點(diǎn)問題展開交流與討論，發(fā)出好聲音，傳遞正能量；利用校園廣播電臺、校報(bào)等傳統(tǒng)媒體開展師生典型人物的學(xué)習(xí)與宣傳，唱響主旋律，營造好氛圍；引領(lǐng)正確的校園輿論導(dǎo)向與校園新風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的全方位。

（二）創(chuàng)新新媒體的教育手段與載體，有力拓展高校思想政治教育的新陣地

1.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，構(gòu)筑學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)精神家園。網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。讓傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容在走進(jìn)“教材、課堂、公寓”的基礎(chǔ)上走進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)”，推動并支持各級黨團(tuán)組織“入駐”網(wǎng)絡(luò)，了解新媒體特性，運(yùn)用新媒體技術(shù)，整合新媒體資源，堅(jiān)持“貼近校園、貼近師生、貼近生活”的原則，使思想政治教育專題網(wǎng)站與綜合新聞門戶網(wǎng)站融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體，使網(wǎng)站兼具思想庫、知識庫、信息庫的功能，用科學(xué)的、大眾的、民族的和社會主義的先進(jìn)文化來占領(lǐng)高校新媒體陣地，引領(lǐng)正確的校園輿論導(dǎo)向，發(fā)揮新媒體環(huán)境下專題網(wǎng)站的“滲透式”隱性思想政治教育功能，增強(qiáng)新媒體環(huán)境下校園主流媒體的“精氣神”。如浙江大學(xué)“求是潮”、溫州大學(xué)“超越網(wǎng)”、淮陰師范學(xué)院“翔宇網(wǎng)”等思想政治教育專題網(wǎng)站，已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活必不可少的精神家園。

同時，高校思想政治教育工作要充分利用新媒體的特色與優(yōu)勢，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，開展豐富多彩的具有開放性、互動性的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動，通過生動活潑的新媒體手段開展思想政治教育，營造健康向上的校園文化氛圍，增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化育人的功效，構(gòu)筑大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)精神家園。

2.促進(jìn)思想政治教育工作者與學(xué)生的有效互動，構(gòu)筑師生的學(xué)習(xí)交流樂園。新媒體環(huán)境下，微博、微信、人人網(wǎng)、QQ、飛信等平臺已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作以及生活中不可或缺的“伴侶”，成為高校思想政治教育全新的陣地與領(lǐng)域。思想政治教育工作者要充分利用這些新媒體平臺，以互動式、體驗(yàn)式、滲透式和引導(dǎo)式的形式來開展思想政治教育，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)空間與虛擬空間的有機(jī)統(tǒng)一，加強(qiáng)與學(xué)生的交流互動。在這里，師生快樂地交流學(xué)習(xí)、探討工作、感悟生活、暢談人生，使思想政治教育工作者能夠及時關(guān)心和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理以及生活情況，提升思想政治教育的有效性和針對性，構(gòu)筑師生的學(xué)習(xí)交流樂園。

（三）建立健全新媒體保障機(jī)制，切實(shí)提升高校思想政治教育的實(shí)效性

加強(qiáng)新媒體信息的引導(dǎo)與監(jiān)督，提升思想政治教育的師資隊(duì)伍水平，推進(jìn)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育，積極整合各類資源，是促進(jìn)高校思想政治教育工作與時俱進(jìn)、取得育人實(shí)效并不斷創(chuàng)新發(fā)展的根本保證。

1.加強(qiáng)新媒體信息的引導(dǎo)與監(jiān)督，牢牢把握思想政治教育的主動權(quán)。處于價(jià)值觀念和理想信念形成關(guān)鍵時期的大學(xué)生，極易受到不良信息的影響。新媒體輿論陣地要堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，在積極整合新媒體的優(yōu)勢資源的同時，必須加強(qiáng)組織和引導(dǎo)，以“守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)”的精神，使新媒體信息的環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，嚴(yán)格監(jiān)督和管理新媒體信息傳播的渠道和途徑，用正確的、積極健康的信息凈化新媒體環(huán)境，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為，建立和完善新媒體信息過濾、信息監(jiān)測、安全防護(hù)等系統(tǒng)，構(gòu)建立體化的新媒體信息引導(dǎo)防控體系。

設(shè)立網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人、網(wǎng)絡(luò)信息員、網(wǎng)絡(luò)評論員也是加強(qiáng)信息傳播引導(dǎo)和監(jiān)管力度的有效途徑。建立健全網(wǎng)絡(luò)突發(fā)性事件的應(yīng)急預(yù)案和快速反應(yīng)機(jī)制，形成健康、有序的校園輿論氛圍，牢牢把握思想政治教育的主動權(quán)。

2.加強(qiáng)思想政治教育師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升思想政治教育工作的有效性。新媒體的快速發(fā)展對一線的高校思想政治教育工作者提出了更高的要求。作為骨干力量的他們，必須與時俱進(jìn)，了解新媒體特性，熟練掌握新媒體技術(shù)，不斷提升自身應(yīng)對新媒體的能力與水平。將新媒體技術(shù)運(yùn)用到日常的思想政治教育工作中來，引導(dǎo)學(xué)生正確利用新媒體技術(shù)來學(xué)習(xí)、生活與交往；通過新媒體來與學(xué)生溝通交流，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及思想狀況，掌握第一手資料。與此同時，高校思想政治教育工作者還應(yīng)當(dāng)緊跟時代潮流，及時了解大學(xué)生在新媒體技術(shù)中，特別是在網(wǎng)絡(luò)上所流行的、喜愛的語言和交流方式，學(xué)會用“網(wǎng)言網(wǎng)語”與學(xué)生進(jìn)行平等的溝通與交流，提高駕馭互聯(lián)網(wǎng)的能力，讓“上網(wǎng)看看”“在線聊聊”成為高校思想政治教育工作者最常用的工作方法。

因此，為了提高思想政治教育的有效性，高校應(yīng)注重專門人才的選拔、考核與培養(yǎng)，精心打造一支對思想政治教育基本規(guī)律與大學(xué)生成長規(guī)律較為熟悉、精通新媒體技術(shù)的高素質(zhì)、復(fù)合型、專家型的思想政治教育隊(duì)伍。

3.加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育，努力構(gòu)筑思想政治教育的安全閥。黨的十八大報(bào)告首次以24個字概括了社會主義核心價(jià)值觀：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善?！备咝?yīng)加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育，切實(shí)提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

高校要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，使大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和媒介素養(yǎng)得到切實(shí)提高，更好地辨別、分析和篩選新媒體信息。切實(shí)加強(qiáng)對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范建設(shè)，開展網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)倫理教育，制定《大學(xué)生文明上網(wǎng)行為規(guī)范》《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明公約》。引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定政治立場，爭做網(wǎng)絡(luò)道德的模范；倡導(dǎo)文明風(fēng)尚，爭做網(wǎng)絡(luò)文明的使者；遵守法律法規(guī)，爭做網(wǎng)絡(luò)安全的衛(wèi)士。提高大學(xué)生文明上網(wǎng)的自我約束能力，在大學(xué)生內(nèi)心深處植根“有序參與”的理念，使依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、理性發(fā)聲成為大學(xué)生自覺的行為與習(xí)慣，不斷提升他們明辨是非的能力，理性認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)空間里的真善美和假惡丑，遠(yuǎn)離不良信息和低俗之風(fēng)，營造出一個高度開放、高度文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，努力構(gòu)筑思想政治教育的安全閥。

新媒體技術(shù)是一把“雙刃劍”，給高校思想政治教育帶來全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作者要與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，適應(yīng)新媒體、借力新媒體、引領(lǐng)新媒體，使之成為思想政治教育工作的“助推器”，努力提升新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的實(shí)效性，開創(chuàng)新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的新局面。