以學(xué)科競賽促進校園文化建設(shè)的幾點思考

呂樂娣

（臺州學(xué)院 浙江臺州 318000）

以學(xué)科競賽促進校園文化建設(shè)的幾點思考

呂樂娣

（臺州學(xué)院 浙江臺州 318000）

結(jié)合新時期學(xué)科競賽以及校園文化建設(shè)的發(fā)展趨勢，闡述了學(xué)科競賽對校園文化建設(shè)的作用，根據(jù)筆者所在高校實際情況，提出建議。

學(xué)科競賽；校園文化；促進作用；建議

一、引言

校園文化是高校的品牌，是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標志，是學(xué)校精神風貌的具體體現(xiàn)。良好的校園文化是一種潛移默化的精神力量，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生強烈的熏陶和感染。校園文化的優(yōu)劣直接影響到高等學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。認識到校園文化的重要性，高校越來越注重加強校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建具有高校特色的校園文化體系。作為校園文化的新內(nèi)涵，學(xué)科競賽文化越來越受到高校的重視，如何形成適合學(xué)生創(chuàng)新的校園文化環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍，是當前高校的重要課題。

二、學(xué)科競賽對校園文化建設(shè)的作用

1.學(xué)科競賽對校園文化建設(shè)的引導(dǎo)作用

學(xué)科競賽的重要作用就是引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習重要性的認同、對學(xué)習知識的興趣和情感、對學(xué)習的行為意志力，形成一種共同的價值取向和心理氛圍，使學(xué)生被這種強有力的穩(wěn)定氣氛所感染，并日益與之交融，從而得到陶冶。

2.學(xué)科競賽對校園文化建設(shè)的推動作用

學(xué)科競賽在促進學(xué)科建設(shè)和課程改革，引導(dǎo)高校在教學(xué)改革中注重學(xué)生創(chuàng)新能力、協(xié)作精神、理論聯(lián)系實際、動手能力和工程訓(xùn)練的培養(yǎng)，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和對實際問題進行設(shè)計制作的能力等諸多方面有著日趨重要的推動作用。

3.學(xué)科競賽對校園文化建設(shè)的豐富作用

結(jié)合學(xué)科特點培育富有特色的科技文化活動，構(gòu)建校園文化格局，能夠營造激勵創(chuàng)新、和諧共進的科技人文氛圍。課外學(xué)術(shù)科技活動與校園文化活動、社會實踐活動有機結(jié)合，豐富校園文化的新內(nèi)涵，培育創(chuàng)新文化。從高等院校的學(xué)科競賽開展情況來看，學(xué)校通過認定創(chuàng)新學(xué)分、開展非學(xué)業(yè)因素評價等措施，極大地調(diào)動了學(xué)生的參與積極性，吸引了更多的學(xué)生。

三、以學(xué)科競賽促進校園文化建設(shè)的建議

1.健全學(xué)科競賽管理體系

一所高校各院系學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量與水平是不一樣的，參與某項競賽，往往并不限于某一院系的學(xué)生，只有學(xué)校的管理機構(gòu)才能組織協(xié)調(diào)起來，才能充分發(fā)揮各院系師生的積極性。鑒于學(xué)科競賽的重要性，學(xué)校成立了學(xué)科競賽委員會及各單項學(xué)科競賽委員會，理順競賽的組織管理工作，調(diào)動各承辦單位的積極性，擬定各單項競賽章程及規(guī)章制度。針對不同的學(xué)科競賽在人力組合上進行最優(yōu)化配置，形成項目團隊，為學(xué)科競賽的開展出謀劃策。

2.充分發(fā)揮專業(yè)社團的作用

高校的專業(yè)學(xué)生社團，依托專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢，開展豐富多彩的專業(yè)活動，這些社團的各項活動成為第一課堂的重要補充，在學(xué)生中具有廣泛的影響。充分發(fā)揮社團的獨特作用，使活動更具廣泛性和普遍性，吸引更多的學(xué)生參與到學(xué)科競賽活動中來，對他們分類管理，專人指導(dǎo)、專項經(jīng)費保障，提升其在學(xué)生中的影響力。加強對指導(dǎo)教師的管理，提高他們參與學(xué)生科技活動的積極性，在職稱晉升、業(yè)績考核、外出培訓(xùn)、評優(yōu)推先等評價中要充分考慮他們的貢獻，使他們樂于為學(xué)生服務(wù)。

3.加大學(xué)科競賽宣傳力度

有效的學(xué)科競賽傳播推廣模式，既可以提高學(xué)科競賽的知名度，也有利于提升品牌競爭力。學(xué)科競賽的推廣是一個整合營銷傳播的過程。根據(jù)不同學(xué)科競賽的不同需要，確定傳播行為的終極目標；最后是選擇宣傳渠道和傳播工具，充分利用校園BBS、廣告欄、宣傳櫥窗、海報、廣告牌等宣傳陣地以及校園各大媒體，對師生進行學(xué)科競賽活動品牌“公關(guān)”，從而使學(xué)科競賽活動的影響力得以提升。

4.擴大學(xué)科競賽的社會效應(yīng)

參加學(xué)科競賽的同學(xué)在獲獎表彰中獲得了全校、乃至各種社會媒體的關(guān)注，會產(chǎn)生強烈的示范和影響力擴大學(xué)科競賽的社會效應(yīng)，為學(xué)院贏得良好的口碑，也能使高校自身取得重大的經(jīng)濟效益和社會效益。例如，筆者所在的機械學(xué)院，開展科技創(chuàng)新競賽，以解決某機械類企業(yè)實際問題為題，深入車間、將所學(xué)的知識聯(lián)系了實際，又為企業(yè)解決了問題。受到了相關(guān)單位的好評，也獲得了相關(guān)單位提供了大量的資源。

[1]韋瑋.試析學(xué)科競賽在高校學(xué)風建設(shè)中的作用[J].寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版),2005(6):86-88.

[2]吳山,邊芳芳.淺論高校校園文化中的課外科技活動——以學(xué)科競賽為例[J].廊坊師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2011(6)119-120.

[3]呂樂娣.建立高校二級學(xué)院團學(xué)干部考核評價機制的思考[J].辦公室業(yè)務(wù),2013(12):229-231.

Reflections on promoting the construction of campus culture in academic competitions

Lv Yue-di

(Taizhou University, Taizhou Zhejiang, 318000, China)

The paper combined with the development trend of competition and the construction of campus culture in the new period, elaborates the competition for the construction of campus culture, according to the actual situation of university, to put forward suggestions.

academic competition; campus culture; promotion; suggestions

G640

A

1000-9795（2014）06-0164-01

［責任編輯：劉麗杰］

2014-03-04

呂樂娣（1986-），女，湖北隨州人，助教，從事高校思想政治教育方向的研究。