新時期高校社團引導策略研究綜述

王風圳

(常州輕工職業(yè)技術學院 江蘇常州 213164)

新時期高校社團引導策略研究綜述

王風圳

(常州輕工職業(yè)技術學院 江蘇常州 213164)

新時期以來，以培養(yǎng)全面發(fā)展的素質人才為宗旨的高校社團引導越來越引起了國內外眾多專家的關注，各類學科和理論視角下的高校社團模式探索的文獻層出不窮，卻很少有系統(tǒng)化的社團建設的引導策略研究，本文在考察新時期高校社團引導策略的基礎上，系統(tǒng)總結出了幾大主要視角下的高校社團發(fā)展現狀，引導策略現狀、不同學科視角以及美國高校社團研究現狀中出現的亮點和不足。以期對新時期高校社團建設的引導策略研究作出部分貢獻。

高校社團；引導策略；學科視角；述論

2005年3月，共青團中央與教育部印發(fā)的《關于加強和改進大學生社團工作的意見》中特別指出:“關注和研究學生社團發(fā)展中出現的新情況、新問題，掌握學生社團工作的動態(tài)信息，總結和把握學生社團的發(fā)展規(guī)律，為學生社團的繁榮發(fā)展提供理論支持?！?。[1]這表明，進一步加強對我國高校學生社團發(fā)展的研究己成為高校學生工作的重要職責。國內外專家藉此以不同的學科背景為依據，在很大程度上推進了高校社團建設的引導策略研究，本文在參照此類研究的基礎上，擬對整體研究狀況及成果做一評述。

一、國內高校社團引導策略研究現狀

1.高校學生社團的問題研究

高校社團建設中存在的問題研究，是當前高校學生社團研究的主要切入點，通觀現有成果，不同角度、不同學科、不同理念下的專著文獻，雖然力求系統(tǒng)和具體，以找出與問題相對的策略，但對問題的系統(tǒng)把握依舊不深入，問題提出簡單化，實踐意義空洞化。問題主要凸顯在學生社團單一化、社團活動表面化、社團發(fā)展無標的、社團管理邊緣化等方面，而對原因的分析主要歸結于：內部協(xié)調度不夠、外部資源有限、學校管理不足等方面。劉洋(2010)[2]等人的論述具有代表性。

2.高校社團引導策略研究。

在問題凸顯的基礎上，引導策略研究成為了新時期高校社團建設的關鍵點，主要分為三種:

第一，學校制度引導。社團外部管理的審批制和導師制，社團內部管理的民主制和自治性，社團教育作用的功能性、社團發(fā)展理念的固定性、社團經費來源的保障和多元化，從而在機制和制度上提升社團的質量。

第二，社團內部引導。骨干成員的培訓、社團干部的考核、指導教師的考核、和諧校園的烘托等等，為把社團引導成為“人人獲益，人社一體、人校和諧”的目標提供了有益借鑒。

第三，周邊因子引導。方向上的突出強調;外部環(huán)境的突出優(yōu)化，思想上的提升、考核機制的確立、法理層面的保障、意識形態(tài)上的凸顯等等，為社團建設的大環(huán)境提供了諸多路徑。

3.多學科背景下的理論基礎研究

楊明嬌(2009)從公民社會發(fā)展看高校學生社團運行與發(fā)展，指出:“公民社會視角下大學生社團的潛在功能主要有:培養(yǎng)參與式民主所需要的公共精神，拓展素質教育實施渠道，增強素質教育實效性，弘揚和傳遞社團志愿者精神。因此，公民社會視角下社團發(fā)展的策略應為:優(yōu)化社團結構，強化政策導向，突出社團的公益性，增強大學生的公共意識和選擇意識并鼓勵社團走出去”。[3]

陳必華(2008)從教育認同角度談高校學生社團的教育功能，提出：“促進學生社團功能有效發(fā)揮的基本思路應為，堅持政治的導向性和運作的務實性原則、堅持強化制度和干部培養(yǎng)相結合的原則、堅持社團活動的先進性、導向性和品位性原則、創(chuàng)建實踐基地、引導社團活動社會化?！盵4]

此外，陳巍(2007)從愿景理論角度也對高校學生社團進行了論述，“要發(fā)揮愿景理論在大學社團建設中的作用，第一個層面是建設好大學生社團領導層，第二步是建立良好的學生社團管理，第三步是創(chuàng)造獨特的學生社團文化?！盵5]

二、國外研究現狀及分析

近點以來的西方高校學生社團展現迸發(fā)之勢，尤其以社團活動最活躍、高校學生社團的研究成果也最為豐富的美國為例，對有關學者的研究進行系統(tǒng)梳理和全面總結。

1.從群體心理學的角度

美國一些學者以群體心理學理論為依據對社團的發(fā)展進行了大量研究。如:約翰·霍斯(John M. Ilawes )對社團人的獎懲因素進行了分類:即個體發(fā)展相關的、群體系統(tǒng)相關的、同學互助相關的、職業(yè)規(guī)劃相關的、學業(yè)相關的以及生活相關的幾個方面。社團研究中的群體心理學理念的融入，對于高校管理者從組織內部相互聯系和相互制約的規(guī)律性認識，提供了心理學角度的有效解析。

2.從大學生發(fā)展的角度

大學生發(fā)展理論通過對學生.發(fā)展內容及機制的探討，認為實踐活動和活動事務的管理，對學生的全面發(fā)展和高校教育總目標的實現具有重要參考。為此，弗瑞·卡若琳(Frao. Caro1i)在研究中認為“學生通過參與學生組織打破了課程教學和現實的商業(yè)和工業(yè)之間的隔閡，極大地促進了學生的成熟和能力的提高，實現了學生的整體發(fā)展”。[6]其從大學生發(fā)展的角度對高校學生社團進行研究的理論成果，對于深入探討國內學生社團的成長成才功能提供了重要借鑒。

3.從校園文化的角度

美國的校園文化同樣是伴隨著學生社團的產生而形成的。美國學者認為校園文化活動是發(fā)展學生能力的重要途徑。美國許多高校為了培養(yǎng)學生的綜合能力，鼓勵資助大學生成立各種各樣的課外、校外社團活動，這些社團活動的內容與方式完全由學生自主討論決定。亨利·羅索夫斯基(Henry. Rosovsky)的《美國校園文化:學生·教授·管理》一書中，對各類文化因素在社團管理中的因子分析，提供了精致的理論框架，并通過經常案例展現了社團群體里面的學習模式。

4.從大學生社會實踐的角度

高度的實踐性、社會性是美國大學教育的主要特征。諸多專家認為以學生社團活動為主要表現形式的大學生社會實踐活動是培育合格人才不可或缺的內容，所以大部分美國高校實行了社會教育、自我教育和學校教育相結合的復合式實踐教育形式。杜威實用主義哲學的大背景下，美國高校學生社會實踐形式豐富多彩，使得高校對于眾多的學生社團組織與活躍的學生社團活動給大學生的社會實踐活動提供了很大支持。社會實踐活動的社團形式，使學生在體驗民主的涵義和自由的限度，在了解個體與社會間的權利義務關系，在熟悉民主議程和自我表達、在協(xié)調資源和能力展示方面，初步學會了如何成為領袖人物的程序和涵義。

三、新時期高校社團引導策略存在的問題及解決方案

綜上所述，國內外關于高校社團引導問題的描述，可以發(fā)現國內專家側重于宏觀布局，國外專家側重于微觀剖析。思維和角度的差異，可以促使我們更好的融會貫通，相互借鑒，因此本人認為問題的解決主要有：

第一，理清高校社會社團發(fā)展歷史痕跡，在全方面解讀西方高校社團發(fā)展歷史和反思我國高校社團面臨的問題的過程中，尋找出一條具有中國特色突顯東方文化內涵的高校社團發(fā)展新思維。

第二，互聯網時代，通訊平臺迅速崛起，如何在高校以90后為主體的學生社團中，突顯科技背景下的人文素養(yǎng)培育模式、突顯個體時代背景下的團體協(xié)作能力培育也就成了高校社團引導中需要特別注意的事項。

[1]中青聯發(fā)[2005]5號.關于加強和改進人學生社團工作的意見[z].

[2]劉洋.高校學生社團發(fā)展的新趨勢[J].湖南師范人學學報,2010(3).

[3]楊明嬌.公民社會發(fā)展視野下高校社團發(fā)展策略研究[J].黨建研究,2009 (13).

[4]陳必華.論教育認同理論下的高校學生社團教育功能[J].思想教育研究,2008 (10).

[5]陳巍.愿景理論對大學生社團建設的作用[J].當代青年研究,2007(9).

[6]Fracaroli Avenues to America's to Past: Readings in America History,with Student Activities[M].New Jersey:Generenal leaning Corporation press,1988:25.

Community intervention strategies research universities in the new period

Wang Feng-zhen
(Changzhou Institute of Light Industry Technology, Changzhou Jiangsu, 213164, China)

Since the new period, community colleges and universities to train quality talents of comprehensive development for the purpose of the guide is more and more attracted many experts' attention at home and abroad，The exploration of university organization pattern much literature various disciplines and theoretical perspective, there is little guidance strategy research community building system。Based on the inspection of new period college community guiding strategies on the basis of the system and summarizes the development status of university community of several major perspective, guiding strategy status, the perspective of different disciplines and the emergence of American community colleges and universities present situation study highlights and shortcomings. Make a partial contribution in order to guide the strategy research on the construction of new period college associations.

Community Colleges and universities; guidance strategy; perspective on the subject;

G40

A

1000-9795（2014）08-000211-02

［責任編輯：劉 乾］

王風圳(1986-)，男，研究生，常州輕工職業(yè)技術學院助教，，研究方向：高校社團管理。