中學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的途徑與方法

胡媛媛

(聊城大學(xué)政治與公共管理學(xué)院 山東聊城 277500)

中學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的途徑與方法

胡媛媛

(聊城大學(xué)政治與公共管理學(xué)院 山東聊城 277500)

中學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是思想政治教育的重要內(nèi)容，其教育的途徑與方法體現(xiàn)出思想政治教育原理與方法的要求。本文根據(jù)當(dāng)前中學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的資料及自己在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育上的一些經(jīng)驗(yàn)與方法，詳細(xì)分析了中學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的途徑與方法，指出中學(xué)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育上必須創(chuàng)新教育理念、豐富教育內(nèi)容和載體，凈化教育環(huán)境，改進(jìn)教育的途徑和方法，只有這樣才能提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效性，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中學(xué)生自身價(jià)值觀的融合。

中學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；途徑；方法

習(xí)近平總書(shū)記在十八大報(bào)告當(dāng)中當(dāng)中指出，社會(huì)主義核心價(jià)值體系集中體現(xiàn)出社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)，在新時(shí)期的社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展當(dāng)中，要貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系來(lái)武裝全黨、教育人民，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)認(rèn)同。其中，中學(xué)生是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心內(nèi)容，要想保證中學(xué)生的健康成長(zhǎng)，必須重視和加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，讓中學(xué)生能夠形成健康的人生觀、價(jià)值觀。

一、堅(jiān)持以人為本的基本途徑

思想政治教育的基本途徑就是創(chuàng)新，創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以人為本上，這主要是因?yàn)闊o(wú)論是教育的主體、客體，還是教育的內(nèi)容與人都有直接的聯(lián)系，在中學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育當(dāng)中，必須堅(jiān)持以人為本。在教育的過(guò)程中不能一味的迎合學(xué)生，要尊重學(xué)生的差異與個(gè)性化需求，真正將學(xué)生置于教育的首位，作為教育的重心，關(guān)注學(xué)生的需求和個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。比如說(shuō)有些中學(xué)生比較叛逆，這就要求教師在教育的過(guò)程中要使用迂回曲折的策略，不能采取硬對(duì)硬的方式，而是積極的與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們真實(shí)的想法，找到叛逆的癥結(jié)，解決叛逆帶來(lái)的思想問(wèn)題。

二、在教育的內(nèi)容上做到與時(shí)俱進(jìn)

要想增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效性，必須不斷創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。在中學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育上要注意以下幾點(diǎn)：第一，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的馬克思主義基本原理、社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革為核心的時(shí)代精神及社會(huì)主義榮辱觀與中學(xué)生的生活結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容上普實(shí)化、具體化，比如說(shuō)將社會(huì)主義共同理想如何與學(xué)生的個(gè)人理想相結(jié)合，教師要詳細(xì)的說(shuō)明實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義共同理想與個(gè)人理想之間的關(guān)系。第二，要運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和原理解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到的問(wèn)題，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的目的并不是單純的讓學(xué)生了解其內(nèi)容，而是應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和原理，解決學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到的問(wèn)題。比如說(shuō)有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿了畏懼，教師可以利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，如中國(guó)革命史、愛(ài)國(guó)主義教育等，說(shuō)明三座大山都推翻了、革命都勝利了，學(xué)習(xí)算的了什么。第三，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育上，要多運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的案例，案例是社會(huì)生活當(dāng)中的活生生的例子，學(xué)生或多或少的都會(huì)有一些理解，同時(shí)教師自己要用自己崇高的人格魅力吸引學(xué)生，讓他們從內(nèi)心的身處認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)的加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，提高自己的政治覺(jué)悟和思想覺(jué)悟。

三、要利用不同的載體增強(qiáng)教育的實(shí)效性

現(xiàn)在的一些研究結(jié)果表明，在媒介環(huán)境發(fā)展的過(guò)程中，影響青少年的品德發(fā)展的因素結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，由傳統(tǒng)的“家庭、學(xué)校、同輩群體、大眾傳媒”，變成了“大眾傳媒、同輩群體、學(xué)校和接聽(tīng)”，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于中學(xué)生健康的影響最為明顯。中學(xué)在進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育當(dāng)中，要充分的利用網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。一方面，定期組織學(xué)生觀看社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)學(xué)習(xí)、研究的視頻，比如說(shuō)十八大報(bào)告、學(xué)者的研究論述等，這些視頻當(dāng)中包含著豐富的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的信息，對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的闡述非常細(xì)致，可以說(shuō)是深入淺出，學(xué)生觀看這樣的視頻，能有助于幫助他們加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和理解。另一方面，學(xué)校要打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，利用學(xué)校的網(wǎng)站、BBS、校園論壇、網(wǎng)上心理咨詢(xún)等途徑，構(gòu)建起多層次的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育體系。比如說(shuō)學(xué)?？梢允占鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)資料，放到校園的網(wǎng)站上，供學(xué)生閱讀、下載和學(xué)習(xí)?；蛘咄ㄟ^(guò)BBS發(fā)起有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，學(xué)?？梢試@一些話題，讓學(xué)校圍繞話題自己的學(xué)習(xí)討論。

總之，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是中學(xué)思想政治教育的重要內(nèi)容，各個(gè)中學(xué)要重視和加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，不斷豐富的教育的內(nèi)容和形式，通過(guò)教育培養(yǎng)學(xué)生良好的世界觀、人生觀，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

[1]于俊如,楊明.論當(dāng)代青少年社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育[J].中國(guó)青年政治學(xué)院學(xué)報(bào),2010(05).

[2]熊來(lái)平,古小明.大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育路徑探析[J].教育與職業(yè),2010(17).

[3]王一川.普通高中社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育途徑探析[J].科學(xué)咨詢(xún)(教育科研),2010(05).

The ways and methods of socialist core values education for middle school students

Hu Yuan-yuan
(Liaocheng University Institute of Politics and Public Administration , Liaocheng Shandong, 277500, China)

Middle school students' socialist core values education is an important content of ideological and political education, and reflects the education way and method of ideological and political education principle and method. In this paper, according to the data of the socialist core values education in high school and themselves on the socialist core values education of some experience and methods of middle school students are analyzed in detail the way and the method of socialist core values education, points out that middle school on the socialist core values education must have the innovation education idea, enrich education content and the carrier, to purify the environment of education, improve the way and method of education, only in this way can improve the effectiveness of socialist core values education, to promote socialist core values and the values of middle school students themselves.

middle school students; the socialist core values; way; methods

D616

A

1000-9795（2014）08-000108-01

［責(zé)任編輯：周 天］

胡媛媛(1981-)，女，山東滕州人，研究生，研究方向：思想政治教育原理與方法。