中職商務(wù)泰語口語水平評(píng)價(jià)方法探究

蒙淑 陳少娟

摘? 要：為了提高中職業(yè)商務(wù)泰語學(xué)生口語水平，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)校本情況，采取合適的口語水平評(píng)價(jià)方法，從而讓學(xué)生以此為目標(biāo)，提高口語水平。

關(guān)鍵詞：中職;商務(wù)泰語;口語水平評(píng)價(jià)方法

隨著中泰兩國經(jīng)貿(mào)往來加強(qiáng)，以及泰國良好旅游資源的吸引力，中職商務(wù)泰語專業(yè)逐漸成為熱門小語種專業(yè)。學(xué)習(xí)一門外語，最主要的目標(biāo)是溝通交流，但是“說”這一重要的技能，同閱讀、寫作、聽力對(duì)比，在評(píng)測中占比失衡，大多職業(yè)院校還不夠重視中職商務(wù)泰語口語水平的評(píng)測，這樣也導(dǎo)致了學(xué)生更加不重視口語訓(xùn)練，陷入學(xué)習(xí)外語的最大陷阱--啞巴口語。

針對(duì)以上問題，中職學(xué)校應(yīng)重視商務(wù)泰語口語水平評(píng)價(jià)測試，并根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況選擇合適的評(píng)價(jià)方法。

權(quán)威的泰語考試——泰語水平考試，簡稱CUTFL，是泰國官方認(rèn)定的泰語水平考試制度。一共有三個(gè)等級(jí)，分別是：初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)?？荚囶愋鸵还灿兴捻?xiàng)：口語測試、寫作、聽力測試和閱讀。其中，口語考試需要同考官直接對(duì)話40分鐘?？荚嚭细窈螅商﹪炖」Υ髮W(xué)詩琳通泰文中心頒發(fā)泰國教育部承認(rèn)的證書，以便持證者具備從事泰語方面的研究和相關(guān)工作、泰語教學(xué)以及中國學(xué)生留學(xué)泰國的資格認(rèn)定。目前需要CUTFL成績的機(jī)構(gòu)有泰國各教育機(jī)構(gòu)、世界各地的泰國國家機(jī)關(guān)和世界各地的泰資公司。

雖然有權(quán)威的泰語水平考試測試泰語口語水平，但是由于受報(bào)名考點(diǎn)限制，目前只有在云南和泰國境內(nèi)可考，不方便考生就近報(bào)考。而且由于泰語水平考試的收費(fèi)比較高?？荚囐M(fèi)用是1000元，報(bào)名費(fèi)80元，學(xué)生證可以優(yōu)惠，但也需要繳費(fèi)750元。所以在校的中職商務(wù)泰語學(xué)生并不是很積極去報(bào)考，中職學(xué)校也沒有大力鼓勵(lì)學(xué)生去考試，也是由于中職泰語學(xué)生的基礎(chǔ)不夠，還處在求學(xué)發(fā)展的階段，而本科院校的泰語專業(yè)則更適合以考證來督促提高口語水平。

鑒于中職生報(bào)考權(quán)威的CUTFL考試成本太高，中職學(xué)?？梢赞D(zhuǎn)換思路，借鑒泰語水平考試形式，研究探索出更適宜校本的泰語口語考試形式。

要制定符合本校學(xué)生發(fā)展的泰語口語考試，首先要認(rèn)識(shí)到口語考試要遵循的兩個(gè)原則。一是真實(shí)性原則。部分試題可以選自學(xué)生口語教材中出現(xiàn)過的話題，這樣會(huì)讓學(xué)生更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，也能夠檢測出學(xué)生對(duì)教材的所學(xué)效果，同時(shí)這一部分作為基礎(chǔ)分，會(huì)給中職學(xué)生一定的信心，只要平時(shí)多練習(xí)考試的時(shí)候也會(huì)比較順利。中職學(xué)校應(yīng)該多發(fā)揮口語期末考試的階段性測評(píng)作用，把口語考試列為必考科目。二是綜合性原則。在制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，不僅要考量考生的語音語調(diào)、詞匯語法和組織表達(dá)能力，而且要綜合測評(píng)考生在語言交際過程中展現(xiàn)的語言策略，以及根據(jù)語境進(jìn)行相關(guān)的話語分析能力和語境理解能力?？谡Z測試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)需要考慮到考生是在互動(dòng)交流中完成任務(wù)，所以應(yīng)該建立合適的口語對(duì)話任務(wù)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該與之緊密結(jié)合，以便測評(píng)出考生完成任務(wù)的各種策略和能力。

明確了口語考試遵循的原則后，還要選擇合適的口語測試模式。口語測試模式一般分為直接型口試、間接型口試和半接型口試。直接型口試，是通過讓學(xué)生開口講話來對(duì)其口語能力做出評(píng)估。如面試、會(huì)話、討論等。半直接型口試，一般是把事先準(zhǔn)備的一些問題錄制號(hào)，讓考生根據(jù)錄音音頻的提問來回答問題，考試完后，將錄音收集起來一起評(píng)判。間接型口試，用筆試的方式測量考生口語水平。如辨音、完成對(duì)話填空。對(duì)比之下，半直接口試可以避免考生輸出的即時(shí)性，特別是與考官或其他考生有互動(dòng)時(shí)，不同考生接收的輸入會(huì)有所不同?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)APP非常便利，可以利用學(xué)習(xí)通、雨課堂設(shè)置口語問題，并收集學(xué)生的口語答案。

口語測試的種類主要分成兩大類，非交際性口試和交際性口試，根據(jù)主觀測試時(shí)是否有與考官或其他考生的交際互動(dòng)活動(dòng)劃分而成。非交際性口試，就是單個(gè)考生根據(jù)試題內(nèi)容完成口語表達(dá)的形式。主要形式有簡答、朗讀、完成對(duì)話、看圖說話、復(fù)述、演講回答。交際性口試，則指考生與其他交際活動(dòng)人物進(jìn)行交流的口語測試。交際性口試可以測試考生的微語言技能和常規(guī)交流技能，還能測試考生應(yīng)變能力，一般適用于中、高級(jí)層次。主要形式：角色對(duì)話、小組討論和“面試”。中職商務(wù)泰語口語期末水平測試，可以結(jié)合兩種類型，因地制宜出題。

那么在具體的操作中，常見的題型有以下八大題型，教師可以靈活選擇：

題型一，朗讀?？梢岳首x單詞、句子和段落。一般情況下，考生抽取要朗讀的材料，考生稍作準(zhǔn)備后開始朗讀。重點(diǎn)考查考生的語音、語調(diào)、連讀等的準(zhǔn)確性。高級(jí)考試的朗讀還要求考查考生朗讀的感情。

題型二，問答。問答題的設(shè)置要注意問題的真實(shí)性。注意實(shí)際交流中的情況，不能為問而問、為考而問。問題要階梯上升，特別是對(duì)比形式的問題一定要有。

題型三，看圖說話?？磮D說話，可以是單幅圖片，也可以是多幅。單幅適合考查考生的描述能力，多幅用于考查考生敘述故事的能力。題目設(shè)置時(shí)要注意圖片不能雜亂，還要附說明或開頭，讓考生能自然地接下去表述。

題型四，復(fù)述?？忌喿x完或聽完一段文字材料后，用自己的話重新敘述材料內(nèi)容。結(jié)合了聽、說和讀等活動(dòng)，比較真實(shí)，效度較高。時(shí)間不宜過長，5分鐘內(nèi)完成。

題型五，演講。演講可以是命題演講，或根據(jù)材料發(fā)表演講，描述人物、事件，發(fā)表或論證觀點(diǎn)。題材廣泛，出題容易，適用于高級(jí)層次，時(shí)間不超過10分鐘。

題型六，角色扮演。設(shè)定特定情境，考生根據(jù)情境中角色身份的需要做出回答。要求評(píng)分中一定要考慮語言的得體性，需要為不同角色設(shè)計(jì)角色卡，如果考生水平參差不齊而影響水平發(fā)揮，可由考官擔(dān)任其中角色。角色扮演考査考生的各層次應(yīng)變能力，直觀了解考生口語程度。

題型七，討論。討論題，3-4個(gè)考生組成小組，根據(jù)抽取的話題進(jìn)行討論或辯論，每個(gè)考生都要說出自己的觀點(diǎn)，不要求大家觀點(diǎn)達(dá)成一致。此題型適用于水平較高的考生。不僅要語言流利，還要有思想或看法，要組織得合乎邏輯。

題型八，“面試”。設(shè)定為真實(shí)交際活動(dòng)中的面試形式，通過考官的提問技巧和問題考査考生的口語能力?？梢詫⒑喆?、復(fù)述、演講、討論等形式綜合在面試中。

中職商務(wù)泰語口語水平評(píng)價(jià)方法因各校的具體情況而不同，各校可靈活采取多種形式評(píng)測，在實(shí)際操作中還需不斷改進(jìn)，才能摸索出適合學(xué)生發(fā)展的口語水平評(píng)價(jià)方法，從而有助于學(xué)生以此為目標(biāo)有針對(duì)性的提高口語水平。

作者簡介：蒙淑，陳少娟，廣西華僑學(xué)校。