做好學(xué)校德育工作的實踐思考

鄧建英

【關(guān)鍵詞】 德育；德育體系；隊伍建設(shè)；環(huán)境育人；學(xué)科滲透；德育網(wǎng)絡(luò)

【中圖分類號】 G631

【文獻標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）12—0026—01

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施。下面，筆者結(jié)合工作實踐就如何做好德育工作談幾點自己的看法。

一、 整體規(guī)劃學(xué)校的德育體系

要遵守青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，根據(jù)德育工作的總體目標(biāo)，科學(xué)地規(guī)劃各教育階段的具體內(nèi)容、實施途徑和方法。學(xué)生的“五愛”（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義）情感，文明的行為習(xí)慣，良好的道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法的意識，科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，社會主義的理想信念，是一個通過教育逐步形成的過程。各種教育內(nèi)容的深淺和側(cè)重點，要針對不同年齡及學(xué)習(xí)階段的理解和接受能力有所不同，逐步提高。各教育階段的德育課程、教學(xué)大綱、教材、教育和管理方法，學(xué)生思想品德表現(xiàn)的評定標(biāo)準(zhǔn)及方式等都要據(jù)此加強整體銜接，防止簡單重復(fù)或脫節(jié)。

二、加強德育隊伍建設(shè)

要優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支專兼結(jié)合、功能互補、信念堅定、業(yè)務(wù)精湛的德育隊伍。各級黨委以及教育行政部門和學(xué)校都要采取措施。穩(wěn)定德育骨干隊伍，不斷補充新生力量。積極開展各種培訓(xùn)工作，提高隊伍素質(zhì)。要創(chuàng)造條件組織政治理論課教員和德育工作者參加社會實踐，接觸實際，了解國情，研究改革開改前沿的新情況、新問題。要建立表彰制度，增強德育隊伍的事業(yè)心和使命感，并使他們的工作得到社會的高度尊重。要完善德育隊伍的專業(yè)職務(wù)系列，為他們解決好專業(yè)職務(wù)、待遇等方面的問題。要制訂政策、保證德育工作骨干能夠不斷地得到進修提高。

三、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。加強宣傳力度，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校要長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，組織學(xué)?！八囆g(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“運動會”等大型傳統(tǒng)活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

四、發(fā)揮主陣地作用，強化學(xué)科滲透

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學(xué)科都有對學(xué)生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學(xué)生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點，通過改進教學(xué)方法，強化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過課堂教學(xué)來加強學(xué)生的思想品德教育。此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式等德育陣地的作用，對學(xué)生進行思想品德教育。

五、形成“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)

德育工作是一個社會系統(tǒng)工程，它需要以家庭為基礎(chǔ)，學(xué)校為主導(dǎo)，社會為依托，實現(xiàn)三者有機結(jié)合，使家庭教育、學(xué)校教育、社會教育相互銜接，努力構(gòu)建“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)。為此，學(xué)校要成立專門德育工作隊伍，建立家長學(xué)校、家長理事會，從而形成家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。在“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)校教育起主導(dǎo)作用，因此，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮其指導(dǎo)和推進的作用，建立學(xué)?！彝ヂ?lián)系機制，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，及時把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，共同搞好學(xué)生的德育工作。建立學(xué)?！鐣?lián)系機制，學(xué)校與社會的聯(lián)系可以通過“請進來、走出去”的形式，積極主動爭取社會各方面的力量為學(xué)校德育服務(wù)。

總之，德育工作在整個教育教學(xué)中起著重要的地位，學(xué)校不僅要在硬件上加大投入，對軟件也要足夠重視，既要加強教師隊伍管理，也要加強學(xué)生自我道德建設(shè)，這樣才能更好地落實黨的教育方針，使我們的教育事業(yè)邁上一個新的臺階。

編輯：郭裕嘉